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CEIP VIRGEN DE LA PAZ. ¡VAYA NOTICIA!

 ¡VAYA NOTICIA!

Noticia hecha por un niño Cararcterísticas:

Colegio Público Virgen de la Paz
C/ Goya, 5    28450   Collado Mediano (Madrid)   España
Tlf. y Fax.: 918557007  Secretaría:  918554380
cp.delapaz.colladomediano@educa.madrid.org
Autoras: Ana María Gonçalves Nieto, Soraya Rubio Pérez, Mª Ángeles Zamorano Nicolás

 Contexto en el que se ha desarrollado la experiencia

 Esta experiencia se ha llevado a cabo en las aulas de 5 años durante todo el curso escolar.

El día elegido para desarrollar esta actividad es el lunes, coincidiendo con la vuelta al “cole” de los niños después del fin de semana. También la hemos realizado cuando ha surgido un acontecimiento importante, ya sea en el ámbito escolar, familiar o en nuestro entorno.

 

Desarrollo de la experiencia

Nuestra experiencia la denominamos “La noticia”.

Los objetivos que nos proponíamos al comienzo del curso eran los siguientes:

  • Desarrollar el lenguaje oral en un contexto grupal.
  • Respetar el turno de palabra y escuchar las intervenciones de los compañeros.
  • Expresar sin temor sus preocupaciones, ideas y experiencias.
  • Reconocer las características de una noticia:
    • Estructura: fecha, texto, imagen, firma, etc.
    • Lugares donde encontrar noticias: periódicos, revistas, TV, radios, etc.
    • Tipos de noticias; deportivas, meteorológicas, políticas, etc.
  •  Afianzar sus conocimientos de lectoescritura a través de esta actividad.

 LA PUESTA EN MARCHA DE LA NOTICIA

 Al comienzo del curso, explicamos a los niños lo que era “una noticia”. Algunos tenían mucha idea de lo que era y donde podíamos encontrarlas: en periódicos, revistas, telediarios, radio, etc. Para aclarar el concepto llegamos a la conclusión que “noticia” era algo extraordinario o diferente que ocurría en nuestro entorno, que no era un hecho  habitual. Por tanto, cuando nosotros tuviéramos que escribir una noticia debía de cumplir ese requisito.

También analizamos noticias en periódicos y revistas. Vimos que en éstas siempre aparecía la fecha en la que había sucedido, además estaba firmada por la persona que lo había escrito. Asimismo solía venir una fotografía ilustrando la noticia con su pie de foto.

Una vez aclarado el concepto, cuando han finalizado las rutinas que caracterizan este momento; ver qué día es, pasar lista, etc., en la asamblea nos  sentamos en corro y  comenzamos  una ronda, en la que cada niño mediante un turno de palabra explica al resto de compañeros lo que ha hecho durante el fin de semana y cuenta si ha surgido alguna anécdota o algo peculiar en el municipio, familia, etc.

Durante la ronda hay unas normas básicas que deben de respetar:

  • Debemos escuchar.
  • No se puede interrumpir.
  • Hay que esperar su turno.

Al finalizar la ronda, elegimos las noticias más interesantes que han contado los niños, y por  votación seleccionamos la que más nos han gustado.

En algunas ocasiones, cuando nos parecen interesantes dos noticias, podemos escribir ambas.

Así finaliza la asamblea de los lunes.

Una vez elegida la noticia, nos dirigimos a la mesa a escribir e ilustrar la noticia del fin de semana, siguiendo la siguiente plantilla:

Olantilla de la noticia

A continuación, sentados cada uno en su sitio los niños comienzan a redactar  su noticia.

Empiezan escribiendo la fecha, y siguen con el texto de la noticia. Después cada uno ilustra con un dibujo lo que ha escrito y finalmente lo firma con su nombre.

Durante la elaboración de esta tarea, nosotras vamos supervisando cada trabajo, ayudamos a los niños que lo necesitan o nos piden ayuda.

Insistimos y procuramos que poco a poco vayan estructurando adecuadamente cada parte de la noticia y, asimismo, adapten progresivamente la letra al espacio del que disponen.

Otro aspecto que tenemos en cuenta, es la separación de las palabras, utilizando la estrategia de colocar un dedo cada vez que escriben una, para poder entender con mayor claridad lo que quieren expresar.

Una vez revisada y corregida cada noticia, cada niño la guarda  en una funda personal.

Al finalizar el curso, se ordenan por fecha y se encuadernan.

Escribiendo una noticia

Escribiendo una noticia 

 Notcia terminada

Una noticia terminada

Evaluación y conclusiones

A modo de evaluación, podemos decir que “La noticia” es una experiencia que se desarrolla durante todo el curso que ha ayudado a los niños a desarrollar una serie de estrategias, actitudes y aptitudes como son:

  • Desarrollar la expresión oral mejorando progresivamente la articulación y entonación de su lenguaje.
  • Superar el temor a hablar en público expresando ideas, sentimientos y vivencias a los demás.
  • Escuchar con interés las experiencias que sus compañeros comentan en la asamblea, siendo capaz de esperar su turno.
  • Progresar paulatinamente en el lenguaje escrito, mejorando la grafía de las letras y la composición de palabras y frases.
  • Expresar, mediante el dibujo, hechos y acciones, mejorando la calidad de las ilustraciones y cuidando la presentación.
  • Mostrar interés hacia lo que sucede a su alrededor tanto en la escuela como en el ámbito familiar.

 Para nosotras la noticia ha supuesto la observación directa del logro de los objetivos propuestos al inicio del curso, como la interiorización por parte de los alumnos de la rutina de la noticia, demandándonos cada lunes “la ronda” para comenzar el diálogo y el intercambio de experiencias. Esto nos lleva a la conclusión que con esta actividad los niños disfrutaban y se interesaban por lo que sucedía a su alrededor.

También nos ha ayudado a presenciar la superación de barreras por parte de los niños a la hora de expresar sin miedos ni temor sus ideas y vivencias.

Para finalizar, nos ha sorprendido gratamente la evolución que se refleja en cada uno de nuestros alumnos en todo lo relacionado con la lectoescritura. Este  aspecto lo podemos observar a continuación con una muestra  de la experiencia  de uno de los niños, desde el inicio hasta el final del curso escolar.

  “La noticia en el primer trimestre”

Noticia del primer trimestre

La noticia del segundo trimestre

Noticia del segundo trimestre

La noticia del tercer trimestre

Noticia del tercer trimestre

“Os invitamos a todos y todas a que llevéis esta propuesta al aula, y comprobéis el progreso de todos los aspectos citados anteriormente en los alumnos durante  un curso escolar”.