Agregador de Contenidos Agregador de Contenidos

374 elementos encontrados (36-40)

Mejorar la expresión oral de los estudiantes es un objetivo escolar muy importante. Sin embargo, muchos alumnos tienen miedo a hablar en público (MHP). Este proyecto de investigación nació con una doble pretensión: promover el método científico entre los estudiantes de Secundaria y Bachillerato como el medio más adecuado para conocer la realidad social; y comprender la situación de los alumnos que padecen MHP como paso previo a la implementación de medidas de apoyo. Para ello, aplicamos dos cuestionarios a 236 alumnos de Secundaria. El primero, para detectar la presencia del MHP en las aulas; y el segundo, para identificar los pensamientos negativos más frecuentes al hacer una exposición oral. Además, tomamos medidas objetivas (conductancia de la piel y frecuencia cardíaca) a 13 sujetos en diferentes escenarios.

Leer más

“Let’s show!” es una práctica educativa desarrollada por un grupo de alumnos de 1º de Bachillerato que tenía como eje fundamental el análisis del concepto de participación en sí, por parte del alumnado, desde distintos puntos de vista. En esta experiencia dinámica, que tuvo lugar a lo largo de todo el curso, los alumnos de 1º Bachillerato tenían que hacer de “profesores” de los alumnos de 1º de ESO. El resultado derribó prejuicios y fronteras y permitió un mayor desarrollo personal para los alumnos de 1º Bachillerato así como una experiencia única para los alumnos de 1º de ESO.

Leer más

El objetivo de este proyecto, compartido entre dos países, es analizar nuestras diferencias y puntos en común a través del tiempo y en distintas generaciones en varios campos: tecnología, artes, literatura, historia y patrimonio, música, ciencia y deporte. De esta manera, los alumnos no solo reflexionarán cómo el mundo en el que viven es distinto al que vivieron sus propios padres y abuelos, sino también conocerán la evolución de otro país europeo a lo largo de la historia.

Leer más

En este artículo se describe una experiencia educativa desarrollada dentro de las actividades del Proyecto Científico-Matemático del IES Prado de Santo Domingo, en Alcorcón (Madrid). En ella se propone al alumnado de ESO la búsqueda de tesoros escondidos en las proximidades del centro. Cada tesoro escondido lleva asociado un reto científico-matemático que el alumno debe resolver. Se trata de una versión adaptada a la educación de geocaching.

Leer más

Cómo aprende nuestro cerebro es una de las preguntas que más interés suscita. Actualmente, gracias a la neuroeducación podemos dar respuesta. Esta propuesta desarrolla cómo esta corriente científica puede ser puesta en práctica en el aula utilizando las Tecnologías de la Información y de la Comunicación (TIC), tan relevantes y presentes en la sociedad actual. Para ello, el planteamiento didáctico gira en torno al descubrimiento de los diferentes elementos que componen el cerebro y cómo influyen en el proceso de aprendizaje. Se le da una perspectiva lúdica y se establecen retos que harán que los estudiantes se conviertan en los responsables de su propio aprendizaje y obtengan como resultado final el aumento de sus competencias.

Leer más
374 elementos encontrados (36-40)