"Este proyecto es una de las experiencias más gratificantes que he realizado como docente porque me ha permitido conocer a un grupo de alumnos excepcionales"

El equipo RocketSoda del IES Príncipe Felipe está formado por seis alumnos de 2º y 3º ESO: Irene Díaz,  Marta Díaz, Miguel Gómez, Carlos Jiménez, Nicolás Marchamalo y Daniel Vallejo. Han sido mentorizados por María Jesús Tamés Esteban, profesora de Física y Química del IES Príncipe Felipe y juntos han participado en el proyecto "CANSAT, lanza tu satélite al espacio"

El bienestar emocional no se concibe para sustituir al currículum, ni para distorsionarlo, rebajarlo o edulcorarlo. Currículum y bienestar emocional se retroalimentan potenciando la dimensión humana, las habilidades emocionales, los espacios de encuentro, una cultura del esfuerzo y la superación, una cultura solidaria, una cultura del agradecimiento, una cultura para la felicidad.

Raquel Vírseda Antoranz es profesora de Lengua castellana y Literatura en el IES Aldebarán de Alcobendas. A su vez, coordina el proyecto de Bienestar Emocional del centro educativo. Compagina su vida como docente, con otros proyectos culturales relacionados con el teatro, la danza y la literatura. l. Todo este bagaje conforma el perfil profesional de Raquel, con una orientación humanística que ayuda a trabajar con el alumnado desde una dimensión holística.

"Los estudiantes de los IES, nuestros alumnos, merecen una educación de calidad que incluya, además de la adquisición de distintas competencias y la obtención de un buen nivel curricular, un acompañamiento en la toma de decisiones sobre su futuro"

Cristina Juarranz es profesora del IES Dámaso Alonso de Madrid, donde desempeña el rol de CEAP (Coordinadora de la Estrategia Académico-Profesional). Lidera desde el curso 2020-21, junto con el equipo docente del centro, el Programa Xcelence- Escuelas Que Inspiran, promovido por la Fundación  Empieza Por Educar y la Fundación Bertelsmann, con el que se pretende dar un nuevo enfoque a la orientación académico-profesional del alumnado.

“Lo importante es inventarse, proponer ideas nuevas, y arriesgarse a probar de todo. Solo así puedes ir encontrando qué encaja y gusta, y qué no.”

Francisco Javier Prieto Ramírez es licenciado en la especialidad de Guitarra Española en el Conservatorio Padre Antonio Soler de San Lorenzo de El Escorial. Su camino en la Educación Secundaria se inicia hace 22 años, obteniendo la plaza en su especialidad en el 2006.

Desde 2007 es profesor de Música en el IES Sabino Fernández Campo, de Robledo de Chavela, y forma parte del Equipo Directivo desde 2010.

“Recomiendo a los alumnos que sean tenaces e insistentes en su sueño. Ahora hay herramientas increíbles con las que yo no conté para poder acceder a información que ni en mi mejor sueño.”

Nacho Ares (León, 1970) es historiador, egiptólogo, divulgador, comunicador especializado de radio y uno de los comisarios de la exposición "Hijas del Nilo. Mujer y sociedad en el antiguo Egipto". Licenciado en Historia por la Universidad de Valladolid, posee un certificado en Egiptología del KNH de la University of Manchester (2009- 2012).

Ares es director y presentador del programa SER Historia, de la cadena SER y del pódcast Dentro de la pirámide, en Podium Pódcast, donde se enfoca en la investigación y divulgación de los enigmas históricos que rodean el mundo del antiguo Egipto.

"Transformad esas antiguas aulas: suprimid el estrado y la cátedra del maestro. En torno al profesor, un círculo poco numeroso de escolares activos, que piensan, que hablan, que disputan, que se mueven, que están “vivos” en suma, y cuya fantasía se ennoblece con la idea de una colaboración en la obra del maestro». Francisco Giner de los Ríos

Carmen Moya Muñoz es Ingeniera Agrónoma y Licenciada en Ciencias Ambientales en la Universidad Politécnica de Madrid. Es profesora de Tecnología y Jefa de Estudios del IES Francisco Giner de los Ríos de Alcobendas. Es coordinadora del Proyecto de Innovación, de la Acreditación Erasmus+ y de la formación. Forma parte del Equipo de Innovación del Centro.

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"La filosofía STEM se puede aplicar a cualquier disciplina. No es solo una manera de hacer en ciencias, es una manera de ver el mundo, fomentando la curiosidad y el espíritu crítico, y esto es aplicable a cualquier ámbito de la vida, ya sea el educativo, laboral o personal"

“Aprender a dar sin exigir y a disfrutar del esfuerzo en sí mismo son nuestros valores más importantes”

Alfonso Elorriaga es profesor del IES F. Umbral de Ciempozuelos donde lidera desde 2008 el proyecto coral “Voces para la Convivencia” con el que ha ganado varias veces el primer premio del Certamen de Coros Escolares de la Comunidad de Madrid en la modalidad de Excelencia, así como la mención especial al mejor director. Con este proyecto ha sido también premiado por la Asociación “Mejora tu Escuela Pública” y ha conseguido recientemente el primer premio del Certamen Internacional Juvenil de Habaneras de Torrevieja, un galardón que ningún coro juvenil madrileño había conseguido nunca antes.

Buscamos […] Alguien que sea innovador, inquieto, curioso, proactivo… Todo esto es a veces más importante que un título en un papel…  ¡y desde luego es más difícil de encontrar!.

Cerramos este ciclo sobre Mujer, Tecnología y Educación, donde también hemos hablado mucho de emprendimiento, con una entrevista a Remedios Orrantia, Directora General de Recursos Humanos e Inmuebles de Vodafone España y Presidenta de Fundación Vodafone. Licenciada en Derecho y Empresariales por la Universidad de Deusto y MBA por el Instituto de Empresa, Remedios es también Presidenta de HAZ, Alianza por la Educación.

“en España, colegios e institutos han permanecido abiertos en unas circunstancias excepcionales gracias a millares de profesores y profesoras que han demostrado una entrega y una capacidad de adaptación extraordinarias. Eso no ha ocurrido en la mayoría de los países de nuestro entorno.”

Gloria Placer es la Directora de Educación Digital de la Fundación Vodafone España. Ingeniera de Telecomunicaciones por la Universidad de Cantabria y EMBA por el IESE, ha desarrollado toda su carrera profesional en el ámbito tecnológico.

Los cambios que serían necesarios para favorecer el acceso de las chicas a las disciplinas STEAM, el papel de los cetros en el desarrollo de la competencia digital, la necesidad de tener la mente abierta y una actitud receptiva para aprovechar los cambios son algunos de los temas que aborda en esta entrevista. Finaliza con una breve referencia al programa DigiCraft que está acercando la tecnología a los centros a edades tempranas.