“Lo importante es inventarse, proponer ideas nuevas, y arriesgarse a probar de todo. Solo así puedes ir encontrando qué encaja y gusta, y qué no.”

Francisco Javier Prieto Ramírez es licenciado en la especialidad de Guitarra Española en el Conservatorio Padre Antonio Soler de San Lorenzo de El Escorial. Su camino en la Educación Secundaria se inicia hace 22 años, obteniendo la plaza en su especialidad en el 2006.

Desde 2007 es profesor de Música en el IES Sabino Fernández Campo, de Robledo de Chavela, y forma parte del Equipo Directivo desde 2010.

"Transformad esas antiguas aulas: suprimid el estrado y la cátedra del maestro. En torno al profesor, un círculo poco numeroso de escolares activos, que piensan, que hablan, que disputan, que se mueven, que están “vivos” en suma, y cuya fantasía se ennoblece con la idea de una colaboración en la obra del maestro». Francisco Giner de los Ríos

Carmen Moya Muñoz es Ingeniera Agrónoma y Licenciada en Ciencias Ambientales en la Universidad Politécnica de Madrid. Es profesora de Tecnología y Jefa de Estudios del IES Francisco Giner de los Ríos de Alcobendas. Es coordinadora del Proyecto de Innovación, de la Acreditación Erasmus+ y de la formación. Forma parte del Equipo de Innovación del Centro.

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"La filosofía STEM se puede aplicar a cualquier disciplina. No es solo una manera de hacer en ciencias, es una manera de ver el mundo, fomentando la curiosidad y el espíritu crítico, y esto es aplicable a cualquier ámbito de la vida, ya sea el educativo, laboral o personal"

“Aprender a dar sin exigir y a disfrutar del esfuerzo en sí mismo son nuestros valores más importantes”

Alfonso Elorriaga es profesor del IES F. Umbral de Ciempozuelos donde lidera desde 2008 el proyecto coral “Voces para la Convivencia” con el que ha ganado varias veces el primer premio del Certamen de Coros Escolares de la Comunidad de Madrid en la modalidad de Excelencia, así como la mención especial al mejor director. Con este proyecto ha sido también premiado por la Asociación “Mejora tu Escuela Pública” y ha conseguido recientemente el primer premio del Certamen Internacional Juvenil de Habaneras de Torrevieja, un galardón que ningún coro juvenil madrileño había conseguido nunca antes.

"Los estudiantes de los IES, nuestros alumnos, merecen una educación de calidad que incluya, además de la adquisición de distintas competencias y la obtención de un buen nivel curricular, un acompañamiento en la toma de decisiones sobre su futuro"

Cristina Juarranz es profesora del IES Dámaso Alonso de Madrid, donde desempeña el rol de CEAP (Coordinadora de la Estrategia Académico-Profesional). Lidera desde el curso 2020-21, junto con el equipo docente del centro, el Programa Xcelence- Escuelas Que Inspiran, promovido por la Fundación  Empieza Por Educar y la Fundación Bertelsmann, con el que se pretende dar un nuevo enfoque a la orientación académico-profesional del alumnado.

Buscamos […] Alguien que sea innovador, inquieto, curioso, proactivo… Todo esto es a veces más importante que un título en un papel…  ¡y desde luego es más difícil de encontrar!.

Cerramos este ciclo sobre Mujer, Tecnología y Educación, donde también hemos hablado mucho de emprendimiento, con una entrevista a Remedios Orrantia, Directora General de Recursos Humanos e Inmuebles de Vodafone España y Presidenta de Fundación Vodafone. Licenciada en Derecho y Empresariales por la Universidad de Deusto y MBA por el Instituto de Empresa, Remedios es también Presidenta de HAZ, Alianza por la Educación.

“en España, colegios e institutos han permanecido abiertos en unas circunstancias excepcionales gracias a millares de profesores y profesoras que han demostrado una entrega y una capacidad de adaptación extraordinarias. Eso no ha ocurrido en la mayoría de los países de nuestro entorno.”

Gloria Placer es la Directora de Educación Digital de la Fundación Vodafone España. Ingeniera de Telecomunicaciones por la Universidad de Cantabria y EMBA por el IESE, ha desarrollado toda su carrera profesional en el ámbito tecnológico.

Los cambios que serían necesarios para favorecer el acceso de las chicas a las disciplinas STEAM, el papel de los cetros en el desarrollo de la competencia digital, la necesidad de tener la mente abierta y una actitud receptiva para aprovechar los cambios son algunos de los temas que aborda en esta entrevista. Finaliza con una breve referencia al programa DigiCraft que está acercando la tecnología a los centros a edades tempranas.

“La clave de la educación son los docentes; una política de recursos humanos inteligente debería centrarse en seleccionar y cuidar a los mejores. Un solo profesor influye en muchas generaciones de alumnos/as; el mejor pacto para la educación debería contemplar esto”

Pilar Vivó es Licenciada en Psicología por la Universidad de Valencia, Máster en psicoterapia Gestalt y formada en diversas corrientes psicoterapéuticas. Ocupa desde 1992 el puesto de Orientadora Educativa en centros públicos de secundaria; fundó en 1996, IVEP Formación junto a su marido, empresa destinada a la preparación de oposiciones docentes y posteriormente crearon Editorial IVEP. Posee más de 25 años experiencia en el campo educativo, psicoterapéutico y empresarial. Una mujer polifacética que ha compatibilizado su vida profesional con su vida familiar.

"Soy una firme creyente en que no existen límites si realmente nos proponemos conseguir una meta"

Belén Gancedo es desde hace dos años la directora de Educación de Microsoft en España. Procede de IBM, empresa en la que desarrolló gran parte de su experiencia profesional durante 16 años y en la que ocupó diferentes cargos de responsabilidad. Belén se dedicó al desarrollo de negocio del sector público y también lideró el área de negocio social y colaboración como directora de ventas para España, Portugal, Grecia e Israel.

Para ella, “el reto más importante es ayudar a que los centros incorporen las tecnologías y que su uso sea seguro y responsable”.

"Desde el equipo investigador queríamos que las personas usaran lo que habíamos descubierto, para que los niños no fracasaran a causa de la dislexia"

Luz Rello es doctora en informática y licenciada en lingüística. Actualmente es profesora en el Departamento de Sistemas de Información y Tecnología en IE Business School, y ha publicado dos libros y dos cuentos para niños. Su investigación, centrada en aplicar inteligencia artificial (IA) para la dislexia, ha recibido varios premios como el Premio Princesa de Girona e Innovadores Menores de 35 por el MIT Technology Review. En 2015 fundó la empresa social Change Dyslexia e integró los resultados de su investigación en la plataforma informática Dytective, usada por 300.000 personas e implantada en más de un centenar colegios públicos de España. A Luz Rello le gustaría que Dytective detectara en los niños no solamente el riesgo de tener dificultades de lecto-escritura sino también sus fortalezas. Esto daría muy buenas noticias y esperanzas a los maestros, niños y familias.