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SCHOOL DAY OF NON-VIOLENCE AND PEACE

                                30th JANUARY 2022

                          

                       

                   

                     DIA ESCOLAR DE LA NO-VIOLENCIA Y LA PAZ

                           30 DE ENERO DE 2022

                        IES JUAN RAMÓN JIMÉNEZ

 "Universal love, non-violence and peace. Universal love is better than egoism, non-violence is better than violence, and peace is better than war"

 

El 30 de enero se celebró el aniversario de la muerte de  Mahatma  Gandhi, y el Día Escolar de la No-violencia y la Paz.

Para este día hemos trabajado cuatro departamentos del equipo bilingüe conjuntamente: Departamento de inglés: Curriculum Avanzado, Departamento de Educación Plástica y Visual, Departamento de Geografía e Historia y Departamento de Tecnología.

El resultado final es la exposición en el hall del IES Juan Ramón Jiménez  con los trabajos de los alumnos, y  que gira entorno a la cultura de la paz y la no-violencia. La exposición está en inglés, pero los símbolos , y el mapa muestran imágenes fáciles de interpretar.

Podremos disfrutar de esta exposición desde los últimos días de enero y parte del mes de febrero de 2022.

Hemos querido resaltar la importancia de tratar estos valores en grupos de 1º ESO de Programa y Sección, y grupos de 2º ESO de Sección.

El resultado es creativo a la vez que lleno de contenido. Se trata de una experiencia significativa que nos ha hecho reflexionar a todos sobre el valor de la paz. El trabajo conjunto de los cuatro departamentos ha sido muy gratificante. Hemos trabajado en equipo de forma armoniosa.

Agradecemos a los que nos han ayudado a montar la exposición. Y  especialmente agradecemos  a los alumnos de los grupos de 1º ESO , 2º ESO y 1º Bachillerato de Ciencias   la realización de los trabajos  de esta exposición que tratan de la cultura de la Paz. 

ESTRUCTURA DE LA EXPOSICIÓN

 EDUCACIÓN PLÁSTICA Y VISUAL

Profesor de Educación Plástica y Visual: Samuel Titos 

1º ESO:

  • Seis grupos de 1º ESO  de Programa y de Sección han creado unas maravillosas cometas de colores con símbolos y mensajes que promueven la paz .

2º ESO:

  • Creación de banderas que representan los países con conflictos en el mundo y que complementan el mapa expuesto en el hall.

 

GEOGRAFÍA E HISTORIA

Profesora de geografía e Historia: Teresa Arrabe

2º ESO SECCIÓN:

  • Creación de un mapa del mundo en el que aparecen algunos de los conflictos bélicos del mundo. Sobre esos países en conflicto sobrevuelan   bellas palomas teñidas de sangre.

TECNOLOGÍA

Profesor de Tecnología: Juan José Bernabeu

  • Creación de pósters denunciando el cyberbulling, y ofreciendo  consejos para protegerse del mismo.

 

INGLÉS

Profesora de inglés y coordinadora de Bilingüismo: Purificación Teno 

  • Creación de un panel con figuras relevantes que han recibido el Premio Nóbel de la Paz o que han sido nominadas para el mismo. Los alumnos pueden leer en este panel datos de las biografías de estos hombres y mujeres, y de  lo que les hizo famosos promoviendo la paz en el mundo.

  • Recital de poemas en inglés sobre la paz. Los auxiliares de conversación el día 2 de febrero han leído tres bellos poemas en el hall del instituto, que mostramos más abajo. Auxiliares de conversación: Joaquín Carlos de Jesús, Nicole Kaplan y Elijah  Nachinson.

 

1º ESO:

  • Creación de un poster en el que los alumnos escriben palabras en inglés dentro de  símbolos de la paz, a la vez que escriben las causas de la ruptura de la tranquilidad en clase y las causas de la armonía en la misma: Peace Breakers y Peace Makers.

1º Bachillerato:

  • Creación de un póster con los símbolos de la paz y su explicación en inglés del origen  y evolución de los mismos.

2º ESO Sección:

  • Redacción de las respuestas dadas a posibles casos de situaciones conflictivas en las clases, en el patio o en los baños del instituto: What would you do?

Profesora de inglés: Raquel Sánchez

1º ESO Sección:

  • Redacción sobre la vida de los niños en los países en conflicto  actuales y del pasado. Los niños muestran en estas redacciones el poder de su imaginación, empatizando con esos niños que vivieron y viven conflictos armados en el mundo.

 

SCHOOL DAY OF NON-VIOLENCE AND PEACE

 

30th of January 2022

IES Juan Ramon Jimenez

 

“Universal love, non-violence and peace. Universal love is better than egoism, non-violence is better than violence, and peace is better than war.”

 

Every 30 January, the anniversary of the death of Mahatma Gandhi is commemorated. It is also the School Day of Non-Violence and Peace. 

 

For this celebration, we have engaged with four departments within the Bilingual Program: English (Advanced Programme), Plastic and Visuals Education, Geography and History as well as Technology. 

 

This collaboration resulted in an exhibition at the school hall of IES Juan Ramon Jimenez, which featured the works of our students that highlighted a culture of peace and non-violence. The exhibit was in English but with the symbols and images, it was able to deliver a clear message.

 

We will enjoy this exhibit from the end of January until February 2022.

 

One of the key objectives was our desire to highlight these values among the students from the first of ESO (for both Seccion and Programa groups) and second of ESO (only Seccion).

 

The result of this collaboration was a creative celebration filled with meaning and insight. It was a key event that helped us reflect, above all, on the importance of peace. The harmonious teamwork between the four departments had been very fruitful.

 

We would like to express our appreciation for all those who helped us organize and execute this event. Most importantly, we thank the students from the 1st and 2nd years of ESO as well as those from the 1st of Bachillerato for Sciences whose work for the exhibit have brought to the fore the invaluable importance of peace.

 

About the exhibition

 

Plastic and Visual Education Class

Teacher: Samuel Titos

 

1st of ESO: 6 groups from the 1st of ESO (Programa and Seccion) created marvellous, colored kites with symbols and messages that promote peace.

 

2nd of ESO: Created flags of countries where there are conflicts. These flags complemented the world map also installed in the exhibition.

 

Geography and History Class

Teacher: Teresa Arrabe

 

2nd of ESO (Seccion): Produced a map of the world where there are armed conflicts. Above these countries, the students placed doves that seemed to be tainted by blood.

 

Technology

Teacher: Juan Jose Bernabeu

 

2nd of ESO: Created posters that denounce cyberbullying and offer pieces of advice on how to be protected against it.

 

English

Teacher and Coordinator for the Bilingual Program: Purificacion Teno

 

Mounted a panel showcasing Nobel Peace Prize Winners. Through this panel, the viewers of the exhibit can read the winners’ biographies and what they did to promote peace.

 

Organized a poetry reading in English on the topic of peace. On 2 February 2022, the language assistants, Joaquin Carlos de Jesus, Nicole Kaplan and Elijah Nachinson, read three moving poems in the school hall. The poems can be found below.

 

1st of ESO

Students made posters where they had to write words in English inside symbols of peace, while writing what causes harmony in class and how this can breakdown (Peace Makers and Peace Breakers).

 

1st of Bachillerato

Students produced posters with symbols of peace. Also included in the posters were explanations in English regarding the origins of the symbols.

 

2nd of ESO (Seccion)

The students were asked to answer the question “What would you do during cases of conflict within school premises (i.e. classrooms, playgrounds or bathrooms, etc.)?”

 

Teacher: Raquel Sanchez

1st of ESO (Seccion)

Students reflected on the life of children in places of conflict. Their write-ups reflect the power of their imagination but also, their sense of empathy for those children who lived through or are currently living in areas of armed conflict.

 

The activity is the original idea of the English teacher and Bilingual Programme Coordinator Purificacion Teno Rubio.

 

 

                            EDUCACIÓN PLÁSTICA Y VISUAL

                

Kites      

                                 

                            

                                 

                                  GEOGRAFÍA E HISTORIA

              

           

                     

                                                 TECNOLOGÍA

         

                                            INGLÉS

                    

        

        

   

    

     

                            

                                      PEACE POEM READINGS

                                  BY NICOLE, ELIJAH AND JOAQUÍN

                                                  

                                           Readings-Poems         1st February 2022

NICOLE

 Wendell Berry   "The Peace Of Wild Things"

When despair grows in me
and I wake in the night at the least sound
in fear of what my life and my children's lives may be,
I go and lie down where the wood drake
rests in his beauty on the water, and the great heron feeds.
I come into the peace of wild things
who do not tax their lives with forethought
of grief. I come into the presence of still water.
And I feel above me the day-blind stars
waiting for their light. For a time
I rest in the grace of the world, and am free.

 

 ELIJAH

 Walt Whitman “Leaves of Grass”

 

O SUN OF REAL PEACE.

O SUN of real peace! O hastening light!

O free and extatic! O what I here, preparing, warble
for!

O the sun of the world will ascend, dazzling, and take
his height—and you too, O my Ideal, will surely
ascend!

O so amazing and broad—up there resplendent, dart-
ing and burning!

O vision prophetic, stagger'd with weight of light! with
pouring glories!

O lips of my soul, already becoming powerless!

O ample and grand Presidentiads! Now the war, the
war is over!

New history! new heroes! I project you!

Visions of poets! only you really last! sweep on! sweep
on!

O heights too swift and dizzy yet!

O purged and luminous! you threaten me more than I
can stand!

(I must not venture—the ground under my feet men-
aces me—it will not support me:

O future too immense,)—O present, I return, while yet
I may, to you.

 

JOAQUÍN

 James Langston Hughes (1902 - 1967)

 "I Dream A World"

 

I dream a world where man
No other man will scorn,
Where love will bless the earth
And peace its paths adorn
I dream a world where all
Will know sweet freedom's way,
Where greed no longer saps the soul
Nor avarice blights our day.
A world I dream where black or white,
Whatever race you be,
Will share the bounties of the earth
And every man is free,
Where wretchedness will hang its head
And joy, like a pearl,
Attends the needs of all mankind-
Of such I dream, my world!

 

    

 Es una idea original de la profesora de inglés y coordinadora de Bilingüismo Purificación Teno Rubio.