En ciencias vamos a terminar el tema de los materiales divirtiéndonos un poco.
Para ello vais a realizar un divertido EXPERIMENTO PARA COMPROBAR QUÉ MATERIALES FLOTAN Y CUÁLES SE HUNDEN.
Sean nos ha grabado un vídeo donde nos explica los materiales que necesitamos para hacer el experimento. Si no tenéis lo que él pide, podéis cambiarlo por otra cosa, pero tiene que ser del mismo material. Por ejemplo:
GLASS (CRISTAL): Una canica, un vaso, un plato…
WOOD (MADERA): Una pinza de la ropa, un palo de helado, un palillo de dientes…
METAL: Una moneda, una llave, una cucharilla, un anillo…
PLASTIC (PLÁSTICO): Una pajita, un cubilete del parchís, un tapón, un vaso o un trozo de bolsa de plástico…
CORK (CORCHO): Una tapón de corcho (por ejemplo de una botella de vino).
PAPER (PAPEL): Un trozo de papel
STONE (PIEDRA): Una piedra.
Y un barreño o un recipiente con agua para poder poner los objetos.
PRIMERO, vamos a ver el VÍDEO DE SEAN.
Ficha: experimento
ANTES DE HACER EL EXPERIMENTO
En la FICHA (FICHA EXPERIMENTO) vais a ESCRIBIR EL PROCESO que vais a seguir para realizar el experimento, y después el resultado del mismo. Os explico los pasos a seguir para rellenar la ficha.
LOS TRES PRIMEROS PASOS DE LA FICHA HAY QUE RELLENARLOS ANTES DE HACER EL EXPERIMENTO.
1.- ASK A QUESTION
Primero escribiréis la pregunta: ¿qué queréis averiguar con este experimento?
2.- MAKE A PREDICTION
Vais a predecir (esto significa decir lo que va a pasar antes de que pase), es decir, tenéis que escribir qué materiales creéis vosotros que van a flotar, pero sin hacer todavía el experimento.
3.- MAKE A PLAN AND FOLLOW IT
Escribir qué materiales habéis escogido para hacer el experimento y qué vais a hacer con ellos.
DESPUÉS DE HACER EL EXPERIMENTO
Cuando hayáis comprobado qué objetos se hunden y cuáles flotan, vais a RELLENAR LOS TRES PUNTOS QUE FALTAN DE LA FICHA:
4.- OBSERVE AND DRAW WHAT YOU OBSERVED
Tenéis que DIBUJAR LO QUE HABÉIS OBSERVADO, es decir qué objetos flotan y cuáles se hunden.
5.- RECORD THE RESULTS
Escribid los resultados del experimento. Es decir, qué objetos flotan y cuáles no.
6.- DRAW A CONCLUSION
Hay que escribir las conclusiones del experimento, es decir, POR QUÉ FLOTAN UNOS OBJETOS Y LOS DEMÁS NO. (ESTO ES LO MÁS IMPORTANTE).
Podéis escribir en español si no os salen las palabras en inglés (pero intentadlo un poquito).
ESTA ACTIVIDAD DEBÉIS ENVIÁRSELA A VUESTRA PROFESORA ANTES DEL LUNES 8 DE JUNIO
2ºA Y 2º B: raquel.fernandezmarcosdonate@educa.madrid.org
2º C y 2º D: raquel.sansegundoperez@educa.madrid.org