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DUDAS DUDAS

DUDAS PARA LA PROFE ELENA(2ºC/2ºD)

Aquí podéis escribirnos vuestras dudas.Primero escribís vuestro nombre. Después el correo electrónico de papá o mamá. Por último escribís la duda que tengáis. Cuando pinchéis en enviar, le llegará un correo a Elena con vuestra consulta.

Este campo es obligatorio.
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DUDAS DUDAS

DUDAS PARA LA PROFE ANA (2ºA/2ºB)

Aquí podéis escribirnos vuestras dudas. Primero escribís vuestro nombre. Después el correo electrónico de papá o mamá. Por último escribís la duda que tengáis. Cuando pinchéis a enviar, le llegará un correo con vuestra consulta a la profe Ana.

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TERCER TRIMESTRE TERCER TRIMESTRE

MARTES 12 DE MAYO (Conocimiento de la lengua/Ortografía)

¡¡Hola chich@s!!

Esta semana terminamos el tema 9. Hemos aprendido algún contenido nuevo y hemos repasado otros que ya conocíamos.

-La tarea de hoy es realizar la página 142 de tu libro de lengua.

-Después puedes repasar la regla ortográfica mp/mb con un crucigrama pinchando en el cuaderno con el lápiz.

JUEVES 14 DE MAYO (Conocimiento de la lengua/Expresión escrita/Vocabulario)

¡¡Hola chic@s!!

-Hoy vamos a realizar una ficha de repaso de los pronombres personales y del vocabulario aprendido en la unidad.

-Pincha en el dibujo del cuaderno con el lápiz para poder ver tarea.

- No olvidéis ENVIAR ESTA FICHA A VUESTRA MAESTRA DE LENGUA PARA QUE SEA CORREGIDA.

VIERNES 15 DE MAYO (Comprensión auditiva)

¡¡Afinamos nuestro oído y nos expresamos con nuestras palabras!!

-Escucha la audición: “La rana que quiso ser buey”(adaptación de la fábula de Esopo) pinchando en el siguiente enlace:

AUDIO: "La rana que quiso ser buey"

 -Después piensa y contesta oralmente a las siguientes preguntas.

  1. ¿Cuál era el problema que tenía la rana?
  2. ¿Qué tres defectos creía que tenía la rana?
  3. Describe con tus palabras el itinerario que recorría la rana cada día para volver a su casa tras mirarse en el estanque.
  4. Qué graves consecuencias tuvo la rana cuando intentó ser diferente, como ella realmente quería ser.
  5. ¿Qué lección o moraleja aprendió la rana al final de la historia? Explícalo con tus palabras.
  6. Piensa en 3 cualidades o capacidades que tienes tú.

MARTES 5 DE MAYO (Comprensión lectora)

¡¡Hola chic@s!!

Esperamos que hayáis descansado el fin de semana, porque empezamos nueva semana de “telecolegio”.

Seguimos aprendiendo nuevos contenidos en el tema 9.

TAREAS:

1-   Lee el texto informativo de la página138 de tu libro de lengua (formato papel o digital)

2-   Realiza las actividades:

  • 1 y 2 (escríbelo en tu libro en el huequito blanco que hay junto al número de la página) de la página 138.
  • 3 y 4  de la página 139. (Si tienes acceso al libro digital, pincha en el enlace que hay bajo el texto en la página 138 para entrar en la página web que te pide el ejercicio: círculo naranja con www).

-Si no tienes libro digital, pincha en este enlace para acceder a la página web que te pide el ejercicio.

  •  5  de la página 139.

3- Para terminar las tareas de lengua puedes hacer, si tienes acceso a los libros digitales, la actividad on-line del ejercicio 5 pág. 139.

(Si no tienes acceso, pinchando en el dibujo del cuaderno y el lápiz puedes realizarla oralmente o bien imprimirla, pero esto último no es necesario)

(Actividad: Ejercicio 5 pág. 139 para alumnos sin libros digitales)

JUEVES 7 DE MAYO (Expresión Escrita)

¡¡VAMOS A ESCRIBIR TEXTOS!!

1-Visualiza el vídeo sobre los tipos de textos.


2-Realiza las actividades: 1-2 y 3 de la página 140 de tu libro de lengua.

3-Ahora vamos a hacer el siguiente ejercicio:

  • Piensa en el cuento de Caperucita Roja. Vamos a escribir el texto teatral de la escena donde Caperucita Roja se encuentra con el lobo en el bosque.
  • Escribe un diálogo teatral sobre esa escena de Caperucita y el Lobo en el bosque en la página 141 de tu libro de lengua en el hueco del ejercicio 4.

(No sigas las instrucciones del ejercicio 4 del libro)

  • Escribe dos diálogos teatrales de Caperucita y dos diálogos teatrales del lobo que recuerdes o que te inventes que suceden en esa escena. Si quieres puedes dibujar dicha escena en un folio o cuaderno.

VIERNES 8 DE MAYO (Expresión Oral)

¡¡Hoy toca darle a la “lengua”!!

1-Lee las preguntas de la página 130 y 131 de tu libro de lengua.

2-Después piensa en sus respuestas.

3-Realiza oralmente una exposición oral sobre la televisión. No deberá ser más larga de 1 minuto. En ella tenéis que hablar de lo siguiente, CON VUESTRAS PALABRAS ¡¡No lo leáis, porque nos daremos cuenta!!

-Qué es la televisión(máquina/invento) y para qué sirve.

-Qué podemos ver en ella.

-Cuál es nuestro canal y/o programa favorito.

(Recordar que no podemos empezar a hablar de cualquier manera: pues, pues que... y que tenemos que finalizar la exposición con una frase que indique un final, que ya no voy a decir nada más)

(Enviad un audio con esta tarea a vuestra "profe" de lengua)

4-Podéis escuchar el audio con un posible ejemplo pinchando en:

Audio: exposición oral (“La televisión”)

 

MARTES 28 DE ABRIL (Conocimiento de la lengua)

¡¡Repasamos los pronombres personales!!

-Vuelve a ver el vídeo explicativo de “Los pronombres personales”.

- Después realiza esta ficha de refuerzo de los pronombres personales pinchando en ella.

Ficha de refuerzo: "Los pronombres personales"

-Por último, si tienes acceso a libros digitales puedes practicar jugando la actividad on- line de la página del libro de lengua 135; si no, pincha en este enlace donde también puedes jugar on-line un juego interactivo para practicar este contenido.

Juego interactivo pronombres personales

JUEVES 30 DE ABRIL (Dictado/Ortografía/Vocabulario)

¡¡Hola chich@s!! Hoy vamos a continuar trabajando la regla ortográfica:

   

  • Se escribe m delante de p y b

-Realiza las actividades: 4, 5 y 7 del libro de lengua de la página 137.

-Copia en un folio o en un cuaderno, el texto del ejercicio 6 de la página 137. Cópialo no lo hagas como un dictado.

-Ahora realiza este dictado. Pincha en el botón de play para escucharlo.


-Después repasa con bicolor rojo mp/mb.

(Enviad el dictado a tu maestra de lengua por correo electrónico)

-Si tienes acceso a tus libros digitales, practica jugando al juego on-line de la página 137; si no, puedes realizar este juego en el siguiente enlace. Cuando accedas a la página del juego pincha en la pestaña "Iniciar presentación" situada arriba a la derecha.

Juego interactivo

LUNES 20 DE ABRIL (COMPRENSIÓN LECTORA)

¡Hola chic@s! Comenzamos con el tema 9.

A partir de esta semana vamos a continuar con los contenidos del curso. Muchos son repaso del curso anterior.

Ejercicio:

-Lee la lectura de la página 132-133 del libro de lengua del tercer trimestre. Si tienes acceso a tus libros digitales, puedes escuchar el audio previamente.

Expresiones/vocabulario más difícil de la lectura:

-helar la sangre: paralizarse por el miedo, sentir mucho miedo.

-verja: es una reja o valla que se pone en una ventana o puerta.

-Después realiza los ejercicios 1-2-3 y 4 de la página 134.

IMPORTANTE:

ENVIAD ESTA ACTIVIDAD PARA SU CORRECCIÓN MEDIANTE UNA FOTO AL CORREO VUESTRA MAESTRA DE LENGUA.

MARTES 21 DE ABRIL (CONOCIMIENTO DE LA LENGUA)

¡Chic@s hoy vamos a aprender un poquito de lengua!

Ya sabemos que hay nombres, que hay artículos, adjetivos, verbos...y hoy vamos a aprender:

LOS PRONOMBRES PERSONALES

-Visualiza el video explicativo de "Los pronombres personales"


-Después lee el cuadrito azul de la página 135 de tu libro de lengua "Aprendo y practico"

-Por último, realiza los ejercicios 1-2 y 3 de la página 135.

MIÉRCOLES 22 DE ABRIL (ORTOGRAFÍA)

¡Qué tal chic@s! Hoy toca un poco de ORTOGRAFÍA.

-Lee el cuadrito azul de la página 136 de tu libro de lengua.

-Después realiza los ejercicios 1-2-3 de la página 136.

JUEVES 23 DE ABRIL(EXPRESIÓN ESCRITA)

¡Hola a tod@s! Hoy vamos a escribir un poquito.

Observa esta imagen

-Después en un folio o cuaderno, escribe los pasos a seguir para elaborar una ensalada. No olvides usar las palabras: primero, luego, después, y por último al empezar cada frase. Usa también los verbos de cada dibujo.

-¡Ya puedes prepararla en casa!

IMPORTANTE:

ENVIAD A VUESTRA MAESTRA DE LENGUA ESTA ACTIVIDAD PARA SU CORRECCIÓN A TRAVÉS DEL CORREO ELECTRÓNICO.

VIERNES 24 DE ABRIL (COMPRENSIÓN AUDITIVA Y EXPRESIÓN ORAL)

¡Hoy vamos a ejercitar nuestro oído!, con una comprensión auditiva.

-Escucha el audio de la página 131 de tu libro de lengua. Puedes hacerlo pinchando el icono de los cascos de tu libro de lengua digital. Si no tienes el libro digital, ves al blog de 2º y escúchalo.

-Después realiza el ejercicio 3 de la página 131

¡Y también la expresión oral!

-Realiza oralmente, contándoselo a alguien de tu familia (si está muy ocupado trabajando a tus muñecos), el ejercicio 1 de la página 131. Si quieres puedes disfrazarte y coger un objeto a modo de micrófono como si fueras un periodista de verdad.

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