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Últimos contenidos

Este juego ya lo hemos jugado con el vocabulario de los juguetes y les ha divertido mucho. Ya sabemos que la repetición es una de las claves del aprendizaje de un idioma, siempre con cuidado de no caer en la monotonía y el aburrimiento.

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En esta canción podemos aprender, no solo los nombres de algunos animales, sino también las onomatopeyas en inglés, que varían de las que usamos en español.

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MARIPOSA, MARIQUITA Y ABEJORRO se divierten en el jardín.

Las HORMIGAS realizan muchas más acciones. Pero sobre todo... desfilan!!!

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En clase hemos leído este cuento, que es muy popular en la tradición anglosajona, y del que tenemos ejemplares en la biblioteca del cole, incluyendo CD. En Youtube, esta es la versión que más se acerca a la forma en la que lo hemos contado, ya que incluye los diferentes sonidos asociados a los diferentes tamaños de las cabras (tip-tap,… Leer más
Cada sesión de clase incluye actividades de repaso de todos los contenidos ya aprendidos en unidades pasadas, de modo que el lenguaje ya aprendido no se olvide y siempre construyamos sobre lo anterior, de manera sumativa. En esta actividad, incluimos colores, números y materiales escolares. Usamos las estructuras de pregunta/respuesta, donde… Leer más
UNIDAD 6: MY TOYS (Abril) Objetivos Nombrar juguetes.Utilizar las preposiciones de lugar.Escuchar una historia y unirse.Escenificar una historia.Contar hasta 3.Practicar los sonidos iniciales ya conocidos (oralmente) Lenguaje Put the (ball) in the box.The (car) is (under) the (bed).Roll over!Put the (doll) in the toy box.Let´s tidy… Leer más
This is a very simple story including some words related to the unit. As the story is really easy to understand and the main vocabulary is mentined quite often, in my opinion this is a good material for the kids to be introduced in the topic. La historieta es muy sencilla y simpática. Contiene el vocabulario básico de la unidad, presentado de… Leer más

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WELCOME EVERYBODY!!!

Hello, my name is Montse and I´m the teacher this school year. 

My three-year-old students are the cutest ones and I feel lucky to be their teacher and spend a couple of hours with them every week.

Soy Montse y estoy encantada de ser la profe de Inglés de los peques de 3 años este curso. Me parece que son lo más mono del colegio. Esta es la web que voy a utilizar para tener expuesto el trabajo que se hace en las sesiones, de modo que estemos todos al tanto de los aprendizajes y, sobre todo, podáis las familias seguir el ritmo en caso de tener que quedarse algún niño o niña en casa.

I expect the parents to follow this website to keep themselves informed, so they can help their kids to learn from home in case a new closure happens or just some kids must stay at home because of the virus.

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CONTENIDOS TERCER TRIMESTRE

UNIDAD 6: MY TOYS (Abril)

Objetivos

Nombrar juguetes.
Utilizar las preposiciones de lugar.
Escuchar una historia y unirse.
Escenificar una historia.
Contar hasta 3.
Practicar los sonidos iniciales ya conocidos (oralmente)

Lenguaje

Put the (ball) in the box.
The (car) is (under) the (bed).
Roll over!
Put the (doll) in the toy box.
Let´s tidy up!

Vocabulario

Ball, car, doll, robot, teddy;
in, on, under;

one, two, three.

UNIDAD 7: MY PETS (Mayo)

Objetivos

Describir mascotas.
Nombrar animales.
Reconocer e imitar sonidos de animales, y aprender onomatopeyas en inglés.
Escuchar una historia y unirse.
Responder preguntas sencillas sobre la historia.
Practicar el sonido inicial c.

Lenguaje

I’ve got a …
The bird is yellow.
That’s a …

Vocabulario

cat, dog; pet, rabbit, turttle, bird, ...


UNIDAD 8: MY GARDEN (Junio)


Objetivos

Nombrar insectos comunes.
Revisar los números 1-3.
Escuchar una historia y unirse.
The Very Quiet Cricket
Practicar los sonidos iniciales ya aprendidos.

Lenguaje

Put the (butterfly) (on) the (flower).
It’s (a ladybird).
I have a cat.
Please be careful.
Don’t step on me.
A (black) (ant).

Vocabulario

ant, bee, butterfly, ladybird, caterpillar, spider, worm;
flower, grass, leaf
one, two, three;
black, red, brown;
big, small
nature, playground

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CONTENIDOS SEGUNDO TRIMESTRE

UNIDAD 4: MY FRIENDS (Febrero)


Objetivos

  • Reconocer los números 1 y 2.
  • Diferenciar entre uno y dos objetos.
  • Distinguir colores y formas geométricas.
  • Escuchar una historia y unirse: The Artist Who Painted a Blue Horse.

Lenguaje

  • How many are there?
  • It’s a blue square.

Vocabulario

  • One, two
  • Circle, square, triangle;
  • blue, red, yellow


UNIDAD 5: MY FOOD (Marzo)


Objetivos

  • Nombrar tipos de fruta.
  • Describir objetos por color y tamaño.
  • Escuchar una historia y unirse: The Very Hungry Caterpillar.
  • Practicar el sonido inicial /p/.


Lenguaje

  • I like...
  • A yellow apple; the big one.
  • Apples are good; One apple a day keeps the doctor away.


Vocabulario

  • Apple, banana, orange, pear;
  • big, small;
  • green, orange, yellow
  • hungry;
  • one, two;
  • big, small
  • Pan, popcorn, pear, plumb, plumcake,
  • Doughnuts, sweets, yogurt


UNIDAD 6: MY TOYS (Abril)


Objetivos

  • Nombrar juguetes.
  • Utilizar las preposiciones de lugar.
  • Escuchar una historia y unirse.
  • Escenificar una historia.
  • Contar hasta 3.
  • Practicar los sonidos iniciales ya conocidos.


Lenguaje

  • Put the (ball) in the box.
  • The (car) is (under) the (bed).
  • Roll over!
  • Put the (doll) in the toy box.
  • I look after my toys.


Vocabulario

  • Ball, car, doll, robot, teddy;
  • in, on, under;
  • bed, chair, shelf, table,
  • one, two, three;

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CONTENIDOS PRIMER TRIMESTRE

UNIDAD 0: WELCOME (Octubre)

Objetivos

  • Presentarnos y saludarnos.
  • Corear canciones en inglés.
  • Escuchar cuentos en inglés.

Lenguaje

  • Hello. What´s your name? I’m ...
  • Bye, bye; Good bye
  • How are you? I´m good. I´m great!

Vocabulario

  • Hello, bye-bye, Monster
  • Red, Yellow, Blue, Green

UNIDAD 1: MY SCHOOL (Noviembre)

Objetivos

  • Nombrar objetos de clase: table, chair, floor, window, door.
  • Escuchar una historia: The Three Little Pigs.
  • Practicar el sonido inicial /s/.
  • Aprender expresiones para mantener el aula ordenada.

Lenguaje

  • Touch the floor, table, chair,...

Vocabulario

  • book, chair, crayon, scissors, table

UNIDAD 2: MY FACE (Diciembre)

Objetivos

  • Nombrar las partes de la cara, asociando las cantidades (one or two).
  • Hablar sobre sentimientos, recordar el cuento The Colour Monster
  • Escuchar una historia: The Red Little Riding Hood
  • Practicar el sonido inicial a.

Lenguaje

  • Touch your …

Vocabulario

  • Face, eyes, ears, nose, mouth
  • Ant, arm, apple...

UNIDAD 3: MY FAMILY (Enero)

Objetivos

  • Nombrar a los miembros de la familia.
  • Escuchar una historia y unirse. The Gingerbread Man
  • Practicar el sonido inicial /t/.

Lenguaje

  • This is my ...
  • Where are you? Here I am.

Vocabulario

  • Family, mummy, daddy, brother, sister, baby.
  • In, out.
  • Fox, gingerbread man; jump, run, swim; thank you.
  • Toy, train, tools,