La acción tutorial es el primer nivel de la orientación en el centro escolar y el más directamente relacionado con el alumno. Es la concreción por parte de cada profesor de la actividad orientadora de cada centro.

La concepción de la tutoría como actividad educativa cooperativa, de la que es responsable todo el profesorado, aconseja asignar la responsabilidad primera y la coordinación de la acción tutorial a uno de los profesores del grupo, al que imparte la mayoría de las área y que se convierte de esta manera en tutor. La pluralidad de profesores que atiende a cada uno de los grupos de alumnos, la variedad de los objetivos educativos que se persiguen y el funcionamiento complejo de los centros son motivos suficientes para determinar la necesidad de la figura del tutor.

Existen diversas funciones docentes, pero son los tutores los más directamente responsables de las acciones que se dirigen a:

1. los alumnos: 

• El seguimiento del progreso individual
• La integración de cada alumno en el grupo
• Adecuar la respuesta educativa para proceder a las adaptaciones curriculares
• Contribuir a la personalización de los procesos de enseñanza-aprendizaje
• Efectuar un seguimiento global de los procesos de aprendizaje del alumnado para detectar las dificultades, al objeto de articular las respuestas educativas adecuadas y solicitar, en su caso, los oportunos asesoramientos y apoyos
• Favorecer en el alumno el conocimiento y la aceptación de sí mismo, así como la autoestima cuando ésta se vea disminuida por los fracasos escolares o de otro género
• Estimular la idea de gupo para que éste opine y discuta como grupo y aprenda a resolver conflictos sencillos

        2. las familias:

• Facilitar el intercambio de información con los padres
• Promover la colaboración y participación de los padres con la escuela
• Implicar a los padres en actividades de apoyo al aprendizaje y orientación de sus hijos
• Mediar con conocimiento de causa en posibles situaciones de conflicto entre los alumnos y profesores e informar debidamente a las familias
• Contribuir al establecimiento de relaciones fluidas con los padres que faciliten la conexión entre el centro y las familias

         3. los demás profesores:

• Facilitar toda la información que como tutor tenga de cada alumno, así como del grupo clase
• Coordinar el proceso evaluador de los alumnos
• Posibilitar una estrecha coordinación con el resto de los tutores que inciden en su grupo clase
• Coordinar la información acerca de los alumnos que tienen los distintos profesores
• Asesorar sobre la promoción de los alumnos de un cilo a otro
• Coordinar el ajuste de las programaciones al grupo de alumnos, especialmente en lo referente a las respuestas educativas ante necesidades especiales y/o apoyo
• Contribuir a desarrollar líneas comunes de acción con los demás tutores en el marco del Proyecto Educativo del Centro