CRITERIOS DE CALIFICACIÓN LITERATURA UNIVERSAL 1º BACHILLERATO

 

Procedimientos de evaluación:

 

Realización de actividades en clase y para la clase:

 

• Resúmenes,    esquemas   y    comentarios    de    textos,    ejercicios   de    aplicación   de conocimientos...
• Intervenciones de los alumnos en la clase sobre los temas y actividades propuestos.

 

Exámenes y pruebas específicas de evaluación. La periodicidad de estas pruebas vendrá marcada por el desarrollo de los contenidos. Se intentará que haya al menos dos pruebas escritas por evaluación. Igualmente, después de cada evaluación, se convocará un examen de recuperación para los alumnos que suspendan. Por último, a final de curso se podrá celebrar un examen final o global al que concurrirán todos los alumnos.

 

Lecturas obligatorias. El procedimiento de evaluación de estas lecturas (control específico, monografía, preguntas incluidas en controles de clase...) se concretará conforme a la tabla propuesta. Las lecturas constituyen un requisito imprescindible para aprobar la evaluación. De ellas se da cuenta en la Programación concreta de cada uno de los dos cursos de bachillerato.

 

Con respecto a la ortografía se arbitra el siguiente baremo:

• Por cada falta: 0,25 puntos.
• La reiteración de falta de tildes y puntuación podrá restar hasta 2 puntos.
• En los trabajos escritos la limpieza y corrección en la presentación puede ser tenida en cuenta, restando puntuación a criterio del profesor si se estima oportuno.

 

Actitud. Se exige de los alumnos de Bachillerato una actitud propia de alumnos maduros, que han decidido voluntariamente continuar su formación académica no obligatoria. Por ello, se tendrá en cuenta para la calificación la colaboración en las tareas de clase y el interés mostrado por la materia.

 

Asistencia a clase: La asistencia a clase es un derecho y un deber de los alumnos. Según recoge el artículo 36 del Decreto 32/2019 de 9 de abril sobre la inasistencia injustificada a clase, el Departamento establece como procedimiento extraordinario de evaluación para los alumnos que superen el máximo de faltas fijado en el plan de convivencia para la pérdida del derecho a la evaluación continua, la realización de un examen final en la evaluación final ordinaria de las mismas características del examen final extraordinario. La calificación obtenida en dicho examen será la calificación final del alumno.

 

Criterios de calificación

 

De acuerdo con la normativa oficial, la calificación que pueda obtener un alumno será del 1 al 10 sin decimales. Cada profesor explicará previamente de qué modo incidirán en ella cada uno de dichos aspectos conforme a la tabla.

 

En ningún caso la calificación procederá únicamente de las pruebas específicas de evaluación, por lo que la calificación de las pruebas no tiene por qué coincidir con la calificación global del trimestre o curso.

 

Bloque de contenido	Porcentaje asignado al bloque	Estándares de aprendizaje evaluables
Bloque 1. Procesos y estrategias	75%	-Identifica algunos elementos, mitos o arquetipos creados por la literatura. -Sitúa las obras en su contexto histórico, social y cultural, identificando la presencia de determinados temas y motivos, reconociendo las características del género y del movimiento en el que se inscriben así como los rasgos más destacados del estilo literario. -Las relaciona con las ideas estéticas dominantes del momento en que se escribieron, analizando las vinculaciones entre ellas y comparando su forma de expresión. -Establece relaciones significativas entre la literatura y el resto de las artes, interpretando de manera crítica algunas obras o fragmentos significativos adaptados a otras manifestaciones artísticas, analizando las relaciones, similitudes y diferencias entre los diferentes lenguajes expresivos. -Describe la evolución de determinados temas y formas creados por la literatura. -Reconoce el valor permanente de estos temas y formas de la literatura en otras manifestaciones artísticas de la cultura universal. -Compara textos literarios de la literatura universal y textos de la literatura española de la misma época, reconociendo las influencias mutuas y la pervivencia de determinados temas y formas.
Bloque 2. Los grandes períodos y movimientos de la literatura universal	10 %	-Realiza trabajos críticos sobre una obra leída en su integridad, relacionándola con su contexto histórico, social y literario y, en su caso, con el significado y la relevancia de su autor en la época o en la historia de la literatura y consultando fuentes de información diversas.
	15%	-Realiza presentaciones orales o escritas planificadas integrando conocimientos literarios y lectura, con una correcta estructuración del contenido, argumentación coherente y clara de las propias opiniones, consulta de fuentes y cita de las mismas, selección de información relevante y utilización del registro apropiado y de la terminología literaria necesaria. -Explica oralmente o por escrito los cambios significativos en la concepción de la literatura y de los géneros literarios, relacionándolos con el conjunto de circunstancias históricas, sociales y culturales y estableciendo relaciones entre la literatura y el resto de las artes. -Valora oralmente o por escrito una obra literaria, reconociendo la lectura como una fuente de enriquecimiento de la propia personalidad y como un medio para profundizar en la comprensión del mundo interior y de la sociedad.

Exámenes de contenidos, comentarios y lecturas = 90%

Actividades de clase y actitud en clase = 10 %