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Capítulo 08 Capítulo 08

C-08. La edición digital web mediante las herramientas de EducaMadrid: Cervantes, Goya y las brujas

ESQUEMA

C-08.1. De la pizarra y el tablón al sitio web

  • Medios materiales para un proyecto colaborativo en el grupo de clase: pizarra y el tablón: provisionalidad y permanencia.
  • Uso interno y difusión pública.
  • Acceso en línea para consultar y leer, y también para editar.
  • Sitio web colaborativo con posibilidad de separar acceso restringido y acceso público.
  • Manualidades digitales cedidas al sistema simpático.

C-08.2. Humanidades digitales: nuevas miradas a los clásicos

  • Las Humanidades digitales aplican los conocimientos de las nuevas tecnologías a los problemas de las ciencias humanas y establecen un diálogo entre disciplinas.
  • Acceso universal a los clásicos gracias las digitalizaciones.
  • Los usos tecnológicos tienen letra pequeña, charcos y demasiadas opciones a la vista.

C-08.3. Proyecto de investigación web: Cervantes, Goya y las brujas

  • Juntar en la misma mesa a grandes maestros clásicos, ahora digitalmente accesibles.
  • Crear un sitio web con parte privada (elaboración) y pública.
  • El contexto histórico de La locura de las brujas de los siglos XVI y XVII, los Siglos de Oro.
  • Primero era pecado creer y luego lo fue no hacerlo. Interpretaciones sociales.
  • Su reflejo en la literatura, El coloquio de los perros, novela ejemplar de Cervantes.
  • Goya y los Caprichos. Moratín y la reedición del auto de fe de las brujas de Zugarranurdi.
  • Cervantes y Goya, «correctores de fantasías de la Europa.»
  • Iinvestigar las relaciones entre Arte y Literatura, imágenes y textos.
  • Estructura del sitio web Cervantes, Goya y las brujas. Secciones de Leyentes, Mirones, Escribientes.
  • Metodología de la investigación y procedimientos de trabajo colaborativo.
  • Técnica de recortes mediante capturas móviles en Goya en el Prado. Copias originales. Ensayos.
  • Blog y parte privada con usuario Educa.
  • El tablón en el pasillo. Publicación y actualización. 

C-08.4. Herramientas digitales de EducaMadrid

  • Privacidad y opciones colaborativas en las herramientas de EducaMadrid.,
  • El gestor de contenidos Scribe.
  • Cada usuario Educa tiene acceso en el Portal Educativo EducaMadrid a:
    • Mis páginas públicas / Mis páginas privadas
    • Mis Sitios
    • Administración: Administrador de contenidos, Directorio de ficheros y Administración de este sitio web (Páginas, Recursos, Usuarios...)

C-08.5. Comunidades y publiwebs.

  • Comunidades web en EducaMadrid
  • Proyecto de investigación web, comunidad, Cervantes, Goya y las brujas. https://www.educa2.madrid.org/web/cervantesgoyabrujas
  • Sitio web de apoyo al curso y la publicación El lector móvil, titulada El lector andante: https://www.educa2.madrid.org/comunidad/lectorandante
  • Mis páginas y la web personal.
  • Ejemplos:
    • Revista: Revista Digital EducaMadrid
    • Web de Centro: Colegio Benito Pérez galdós de Mahadahonda
    • Contenido educativo: Oscilaciones y ondas, de F. Martínez García.
    • Comunidad educativa de alumnos bachillerato: Argos. Revista de ciencia y tecnología del IES Alpages.
    • Web de recursos: Recursos TIC. Información, herramientas y utilidades para Coordinadores TIC.
    • MemorIES
    • Encuentros. Una mirada científica y artística a tres obras literarias: el Lazarillo de Tormes, la Celestina y el Quijote
  • Publiwebs.
    • Publicaciones en línea en formato web incluidas en el catálogo de la Consejería de Educación e Investigación, la mayor parte elaboradas y mantenidas con la herramientas de EducaMadrid: 33 publiwebs en 2019
    • Cabecera, pie y créditos.
  • Otras plataformas con gestores de contenidos
    • Office 365 y el entono colaborativo de Microsoft Teams. Sharepoint. OneDrive.
    • Google Suite for Education, que incluye Classroom y Google Sites. Drive.
  • Política de privacidad en plataformas tecnológicas educativas
  • Decálogo de buenas prácticas en el uso de aplicaciones educativas

DEBATES

  • ¿Cuándo merece la pena dar acceso público a un sito web educativo?
  • ¿Se protegen los datos personales cuando se rellenan los créditos?

PRÁCTICAS

REFERENCIAS

OBJETIVOS

  • Comprender la funcionalidades didácticas de los sitios web.
  • Conocer el concepto de Humanidades digitales.
  • Conocer una caso concreto de proyecto de investigación web
  • Comprender el funcionamiento general de las herramientas digitales editoriales de Educamadrid.
  • Conocer Comunidades y publiwebs.

REQUISITOS

  • Lectura del capítulo en el libro digital El lector móvil en formato ePub, bien en ordenador, mediante algún programa lector (calibre...), o bien en dispositivo portátil, mediante aplicación móvil (FBReader...)
  • Navegador web en ordenador o navegador móvil para lectura del capítulo y acceso a la práctica.
  • Para algunas prácticas: cuenta en EducaMadrid para acceder a la Mediateca.

Fecha de actualización: 2019.

Prácticas Prácticas