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Juan María González González

Departamento de Geografía e Historia

IB Cañada Real. Galapagar

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10.3. Internacionalización de la GC

Por lo que se refiere a la dimensión internacional del conflicto, tenemos que distinguir los apoyos que recibieron los dos bandos (está presente en los apuntes: bando franquista contó con la ayuda de Alemania, Italia y Portugal; mientras que el bando republicano recibió apoyo de la URSS; manteniéndose al margen Francia y Gran Bretaña).

Desde el punto de vista militar, lo más destacable fue el papel que jugó la aviación. Los aviones de la Legión Cóndor alemana jugaron un papel clave. Para muchos expertos, fue un campo de pruebas para la 2ª Guerra Mundial.

Aquí os pongo varios enlaces para que podáis ver los modelos de aviones que aparecen en los apuntes:

 

https://www.abc.es/cultura/abci-abc-desvela-historia-inmortal-piloto-republicano-acorralo-cazas-franco-201810260000_video.html

 

 

 

 

 

10.3, B2A, B2B

¿qué es un golpe de estado?, ¿qué es una guerra civil?, ¿todos los militares estuvieron de acuerdo? ¿cuántos bandos hubo?

¿qué grupos sociales se posicionaron en los bandos?; ¿qué opinaron los intelectuales?

Todas estas preguntas, están en la primera página de los apuntes

Ver la actividad    10.03.01. La guerra civil: 2 bandos

Os puede valer para contextualizar los dos bandos, los carteles de propaganda que ambos realizaron para movilizar a sus simpatizantes. Recordad que vimos muchos en el Archivo Histórico de la Guerra Civil de Salamanca. Como tenéis que entregar el lunes que viene la fuente histórica, es conveniente que la vayáis haciendo para comprender este punto    10.03.04. Imagen: la propagada de los dos bandos

Una vez visto los antecedentes que transicionan desde el final del proceso de la etapa del Frente Popular hasta el inicio del conflicto armado, bastaría con tener claro, ¿cuales son las causas de la Guerra Civil? Se recomienda la lectura de los capítulos 9 y 10 del libro de Antony Beevor La Guera Civil Española.

Como cualquier proceso histórico, hunde sus raices en procesos anteriores, en nuestro caso, en los puntos 10.1 y 10.2, las tres etapas de alternancia política de la Segunda República. Pero en los apuntes, se ha compilado en tres categorías: dimensión socioeconómica, diferencias políticas muy arraigadas y dimensión religiosa. (Ver la actividad   10.03.03. Causas )

 

10.3, B2A, B2B

Tenemos problemas a lo largo de la mañana con el entorno virtual de Educamadrid. Se queda colgado con mucha frecuencia. Hoy va a ser imposible intentar hacer una conexión en directo con el canal de Youtube, pero vamos a buscar alternativas.

La primera es que hoy, vamos a manejar este blog para intentar dar la clase. Lo que nos tocaría hoy es el punto 10.4 que se corresponde con el inicio de la Guerra Civil.

Para iniciar el tema vamos a ver este vídeo de Miguel de Unamuno, rector de Salamanca, cuyo enlace os puse ayer.

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Hay que reflexionar sobre los siguientes términos:

-quién va a vencer?

-a qué se refiere con "porque tenéis la fuerza"?

-por qué no convencerán?

-acertó en su hipótesis?

-cómo puede ser que Unamuno tuviera esta visión de la resolución del conflicto si va a morir en dicmebre de 1936?

 

 

COVID-19

Como consecuencia del parón de las actividades lectvas presenciales  a partir del 11 de marzo de 2020 a causa del coronavirus, vamos a intentar seguir el ritmo normal de la programación de la asignatura de Historia de España utilizando distintas plataformas online. Es necesario seguir este blog para ubicar los contenidos durante los próximos 15 días.

En la clase de hoy, tanto en el grupo B2A como en el B2B, se ha finalizado el punto 10.2 : Bienio de la CEDA, la revolución de octubre de 1934 y el gobierno del Frente Popular.

Mañana, comenzaremos el apartado 10.3: La Guerra Civil. Es intersante ver el siguiente vídeo de Youtube:

https://youtu.be/EZcbhoq7iVU , es la visión de Miguel de Unamuno sobre el conflicto en el último trimestre de 1936.

También es muy recomendable ver la última película de Alejandro Amenábar, "Mientras dure la guerra". Hay muchos espacios que os recordarán el viaje a Salamanca en el mes de octubre de 2019, especialmente el Edificio Histórico de la Universidad de Salamanca,

 

Comentario de texto. Constitución 1869

El alumnado de los grupos B2A y B2B, deberán realizar en cooperativo, como actividad que computará para la nota de 2ª evaluación, el comentario de texto sobre la Constitución de 1869 (06.03.01). La entrega del ejerccio será el miércoles 8 de enero.

Fuente Histórica

L@s alumn@s de B2A y B2B deberán hacer el miércoles 20 de noviembre la fuente histórica del bloque 5 sobre "Los fusilamientos del 3 de  mayo" (05.01.03). Lo harán en cooperativo y será la primera prueba computable para la 2ª evaluación. La entrega de los trabajos se hará el jueves 21 en clase.

Examen de EVAU

Durante los días 5, 6 y 7 de noviembre, el alummnado de B2A y B2B deberán realizar de forma individual el examen de formato EVAU que propone la Universidad Carlos-III para este curso en Historia de España. La realización de esta actividad será obligatoria, según se recoge en los criterios de evaluación.

Fuentes históricas del bloque 3

El alumnado del B2A y del B2B tienen que hacer, durante las clases de los días 16 y 17 de octubre,  dos fuentes históricas del Bloque 3: Colonización (03.05.01) y Tabla de economía, sobre la llegada de metales preciosos de Amércia (03.04.03). Ambas computarán para el 30% de notas de clase para la primera evaluación. La fecha de entrega será el lunes 21 de octubre.

Criterios de evaluación 19/20

La asignatura de Historia de España es troncal general dentro de las distitnas modalidades de Bachillerato. Es obligatoria dentro de la Fase General de la EVAU, junto con LC, 1ªLE, y MA2/MAS2/LA2. La estructura de los 12 bloques se va a distribuir en tres evaluciones de la siguiente manera, con los siguientes porcentajes en la ponderación final de la nota:

*1ª EVALUACIÓN: bloque 1-bloque 4;  30%, 6 ejercicios evaluables realizados en cooperativo o individual; 70% 1 examen. Es obligatorio                                  la realización de un examen de tipología EVAU para poder disponer de este 70%

 

*2ª EVALUACIÓN:  bloque 1-bloque 8;  30%, 6 ejercicios evaluables realizados en cooperativo o individual; 70% 1 examen. Es obligatorio                                   la  realización de un examen de tipología EVAU para poder disponer de este 70% 

 

*3ª EVALUACIÓN: bloque 1-bloque 12;  30%, 6 ejercicios evaluables realizados en cooperativo o individual; 70% 1 examen. Es obligatorio                                 la  realización de un examen de tipología EVAU para poder disponer de este 70%

 

La nota final quedará ponderada de la siguiente forma: 20% primera evaluación; 30% segunda evaluación; 50% tercera evaluación. Si no se llegara al 5, habrá una oportunidad de recuperación en un examen final en el mes de mayo

Inicio de curso 19/20

  En estas fechas comenzamos un nuevo curso escolar que nos llevará hasta que concluyan las pruebas de la EVAU. Es un curso especial debido a que dura menos por las pruebas de acceso a la Universidad. Los temarios son muy extensos y la temporalización se vuelve vital para garantizar el desarrollo de todos los contenidos.

Se pone el enlace que fue facilitado desde la Coordinadora de Historia de España de la Universidad Carlos III : se elaboró una tabla de equivalencias entre los estándares de aprendizaje y los epígrafes de los temas. A la espera de la reunión para este nuevo curso, seguiremos este guión en la confianza de que no haya nuevos cambios de cara a la próxima convocatoria de la EVAU.

Por otro lado, se recomienda a los estudiantes de este curso, que visiten de forma continuada la página web del espacio madrileño de eduación superior ( www.emes.es ) para conultar novedades sobre la prueba de acceso, notas de corte de acceso a los grados universitarios de este curso, etc.

TEMARIO. PROGRAMA DE FORMULACIÓN DE LOS TEMAS EN LA EVAU.

MATERIA: HISTORIA DE ESPAÑA

EPÍGRAFES. 

BLOQUE 1. La Península Ibérica desde los primeros humanos hasta la desaparición de la monarquía visigoda (711)

1.1. Sociedad y economía en el Paleolítico y Neolítico. La pintura rupestre.

1.2. Los pueblos prerromanos. Las colonizaciones históricas: fenicios y griegos. Tartesos.

1.3. Conquista y romanización de la Península Ibérica. Principales aportaciones romanas en los ámbitos social, económico y cultural.

1.4. El reino visigodo: origen y organización política. Los concilios.

BLOQUE 2. La Edad Media: Tres culturas y un mapa político en constante cambio (711-1474)

2.1. Al Ándalus: la conquista musulmana de la Península Ibérica. Emirato y califato de Córdoba.

2.2. Al Ándalus: reinos de taifas. Reino nazarí.

2.3. Al Ándalus: economía, sociedad y cultura.

2.4. Los primeros núcleos de resistencia cristiana. Principales etapas de la Reconquista. Modelos de repoblación.

2.5. Los reinos cristianos en la Edad Media: organización política, régimen señorial y sociedad estamental.

2.6. Organización política de la Corona de Castilla, de la Corona de Aragón y del Reino de Navarra al final de la Edad Media.

BLOQUE 3. La formación de la Monarquía Hispánica y su expansión mundial (1474-1700)

3.1. Los Reyes Católicos: unión dinástica e instituciones de gobierno.

3.2. El significado de1492. La guerra de Granada y el descubrimiento de América.

3.3. El Imperio de los Austrias: España bajo Carlos I. Política interior y conflictos europeos.

3.4. La Monarquía Hispánica de Felipe II. Gobierno y administración. Los problemas internos. Guerras y sublevación en Europa.

3.5. Exploración y colonización de América. Consecuencias de los descubrimientos en España, Europa y América.

3.6. Los Austrias del siglo XVII: el gobierno de validos. La crisis de 1640.

3.7. La guerra de los Treinta Años y la pérdida de la hegemonía española en Europa.

3.8. Principales factores de la crisis demográfica y económica del siglo XVII y sus consecuencias.

3.9. Crisis y decadencia de la Monarquía Hispánica: el reinado de Carlos II y el problema sucesorio.

BLOQUE 4. España en la órbita francesa: el reformismo de los primeros Borbones (1700-1788)

4.1. La Guerra de Sucesión Española y el sistema de Utrecht. Los Pactos de Familia.

4.2. La nueva Monarquía Borbónica. Los Decretos de Nueva Planta. Modelo de Estado y alcance de las reformas.

4.3. La España del siglo XVIII. Expansión y transformaciones económicas: agricultura, industria y comercio con América. Causas del despegue económico de Cataluña.

4.4. Ideas fundamentales de la Ilustración. El despotismo ilustrado: Carlos III.

TEMAS

BLOQUE 5. La crisis del Antiguo Régimen (1788-1833): Liberalismo frente a Absolutismo.

5.1. La Guerra de la Independencia: antecedentes y causas. Bandos en conflicto y fases de la guerra.

5.2. Las Cortes de Cádiz. La Constitución de 1812.

5.3. El reinado de Fernando VII: liberalismo frente a absolutismo. El proceso de independencia de las colonias americanas.

BLOQUE 6. La conflictiva construcción del Estado Liberal (1833-1868)

6.1. El reinado de Isabel II (1833-1868): la primera guerra carlista. Evolución política, partidos y conflictos. El Estatuto Real de 1834 y las Constituciones de 1837 y 1845.

6.2. El reinado de Isabel II (1833-1868): las desamortizaciones de Mendizábal y Madoz. De la sociedad estamental a sociedad de clases.

6.3. El Sexenio Democrático (1868-1874): la constitución de 1869. Evolución política: gobierno provisional, reinado de Amadeo de Saboya y Primera República.

BLOQUE 7. La Restauración Borbónica: implantación y afianzamiento de un nuevo Sistema Político (1874-1902)

7.1. La Restauración Borbónica (1874-1902): Cánovas del Castillo y el turno de partidos. La Constitución de 1876.

7.2. La Restauración Borbónica (1874-1902): Los nacionalismos catalán y vasco y el regionalismo gallego. El movimiento obrero y campesino.

7.3. El problema de Cuba y la guerra entre España y Estados Unidos. La crisis de 1898 y sus consecuencias económicas, políticas e ideológicas.

BLOQUE 8. Pervivencias y transformaciones económicas en el siglo XIX: un desarrollo insuficiente

8.1. Evolución demográfica y movimientos migratorios en el siglo XIX. El desarrollo urbano.

8.2. La revolución industrial en la España del siglo XIX. El sistema de comunicaciones: el ferrocarril. Proteccionismo y librecambismo. La aparición de la banca moderna.

BLOQUE 9: La crisis del Sistema de la Restauración y la caída de la Monarquía (1902-1931)

9.1. Alfonso XIII y la crisis del sistema político de la Restauración: los partidos dinásticos. Las fuerzas políticas de oposición: republicanos, nacionalistas, socialistas y anarcosindicalistas.

9.2. La intervención en Marruecos. Repercusiones de la Primera Guerra Mundial en España. La crisis de 1917 y el trienio bolchevique.

9.3. La dictadura de Primo de Rivera. El final del reinado de Alfonso XIII.

BLOQUE 10. La Segunda República. La Guerra Civil en un contexto de Crisis Internacional (1931-1939)

10.1. La proclamación de la Segunda República. La Constitución de 1931. El bienio reformista (1931-1933).

10.2. El gobierno radical cedista (1933-1935). La Revolución de Asturias. El Frente Popular, las elecciones de 1936 y el nuevo gobierno.

10.3. La Guerra Civil: la sublevación militar y el estallido de la guerra. La dimensión internacional del conflicto.

10.4. Fases militares de la Guerra Civil. La evolución política y económica en las dos zonas. Consecuencias económicas y sociales de la guerra. Los costes humanos.

BLOQUE 11. La Dictadura Franquista (1939-1975)

11.1. La creación del Estado franquista. Grupos ideológicos y apoyos sociales. Etapas de la dictadura y principales características de cada una de ellas. El contexto internacional: del aislamiento al reconocimiento exterior.

11.2. Política económica del franquismo: de la autarquía al desarrollismo. Transformaciones sociales: causas y evolución.

11.3. La oposición a la dictadura: principales grupos y evolución en el tiempo. La crisis del franquismo desde 1973 a la muerte de Franco.

BLOQUE 12. Normalización Democrática de España e Integración en Europa (desde 1975).

12.1. La transición: alternativas políticas tras la muerte de Franco. El papel del rey y el gobierno de Adolfo Suárez. El restablecimiento de la democracia: las elecciones de junio de 1977. La Constitución de 1978. El Estado de las Autonomías. El terrorismo durante laTtransición. 

12.2. Las etapas políticas de la democracia. Los gobiernos de la UCD (1977-1982). El golpe de Estado de 23 de febrero de 1981. La alternativa política: gobiernos socialistas y gobiernos del Partido Popular

12.3.La integración de España en Europa. Consecuencias económicas y sociales. La modernización de las infraestructuras. El Programa de Convergencia y la creación del euro. 

Exámenes finales de 2º Bachillerato

A continuación, se detallan los contenidos del temario que entran, en función de la evaluación a la que el alumnado deba presentarse:

-1ª Evaluación: desde el Tema 2 hasta el Tema 10 , según el antiguo temario (desde la Prehistoria hasta los Borbones en el s.XVIII)

-2ª Evaluación: siglos XVII y XVIII (Temas 9 y 10 del antiguo temario, de donde saldrán las preguntas cortas); y el S. XIX (bloques 5, 6, 7 y 8; de donde saldrán la fuente histórica, el comentario o la pregunta larga)

-3ª Evaluación: siglos XVII y XVIII (Temas 9 y 10 del antiguo temario, de donde saldrán las preguntas cortas); y el S. XX (bloques 9, 10, 11 y 12; de donde saldrán la fuente histórica, el comentario o la pregunta larga)

 

Actividad lectiva

Como última actividad de clase, antes de los exámenes, convendría repasar el impacto de lo que sucedió entre 1931 y 1933, detallando todas las iniciativas que se pusieron en práctica.

Fuentes históricas de la Guerra Civil

El alumnado de B2A y B2B deberán entregar como fecha límite el jueves 28 de febrero el análisis de las dos fuentes históricas de la Guerra Civil, sobre carteles de propaganda de los dos bandos. Las dos notas computarán para la nota del trabajo en grupo de la 3ª evaluación.

Fuentes históricas bloque 8

La fuente histórica sobre las migraciones cerrará la parte correspondiente a los trabajos de la segunda evaluación. Hay que relacionar esta fuente con la fuente de la Industria (08.02.02) cuya calificación va a ser la primera para la tercera evaluación. 

Fuentes históricas Restauración

Las fuentes históricas del "Turnismo" y del "Caciquismo" computarán para la nota de la segunda evaluación. El alumnado de B2A y B2B que no hayan realizado estos trabajos en clase, no podrán entregarlos fuera de fecha.

Fuente Histórica

La Fuente Histórica sobre la desamortización de Mendizábal computará para la segunda evaluación dentro del 30 % de la nota de trabajos. Forma parte del bloque 6 (Reinado de Isabel-II, apartado 6.2, en lo que se refiere a los aspectos económicos del mismo).

Comentario texto Tema 3

L@s alumn@s de los cursos B2A y B2B, deberán entregar el próximo lunes 8 los trabajos de los comentarios de texto sobre la Economía y la Sociedad del Al-Andalus (03.03.01). Aquell@s que están participando en el intercambio de Japón lo harán de forma conjunta, pudiendo enviarlo por mail o a la vuelta.

Inicio de curso 18/19

Una vez realizada la actividad extraescolar de la "Ruta de la Historia de España" por las provincias de Cáceres, Salamanca y Ávila, que nos sirve para experimentar de forma diacrónica algunos de los procesos políticos, sociales, económicos y religiosos que vamos a estudiar y analizar a lo largo de este curso, es hora de ir conociendo algunos aspectos de este nuevo curso ya iniciado.

El temario, en teoría, no debería haber cambiado con respecto al curso pasado, ya que la Orden ECD/1941/2016, de 22 de diciembre (BOE 23/12/2016), fijaba  16 temas de Historia de España, de los cuales el nº1 no se abordaba. No obstante, el curso pasado, se reformularon y redefinieron los temas en 12 Bloques, con la introducción de algunos epígrafes nuevos y la eliminación de otros. Ante esta situación, se pone el enlace que fue facilitado desde la Coordinadora de Historia de España de la Universidad Carlos III : se elaboró una tabla de equivalencias entre los estándares de aprendizaje y los epígrafes de los temas. A la espera de la reunión para este nuevo curso, seguiremos este guión en la confianza de que no haya nuevos cambios de cara a la próxima convocatoria de la EVAU.

Por otro lado, se recomienda a los estudiantes de este curso, que visiten de forma continuada la página web del espacio madrileño de eduación superior ( www.emes.es ) para conultar novedades sobre la prueba de acceso, notas de corte de acceso a los grados universitarios de este curso, etc.

TEMARIO. PROGRAMA DE FORMULACIÓN DE LOS TEMAS EN LA EVAU.

MATERIA: HISTORIA DE ESPAÑA

EPÍGRAFES. 

BLOQUE 1. La Península Ibérica desde los primeros humanos hasta la desaparición de la monarquía visigoda (711)

1.1. Sociedad y economía en el Paleolítico y Neolítico. La pintura rupestre.

1.2. Los pueblos prerromanos. Las colonizaciones históricas: fenicios y griegos. Tartesos.

1.3. Conquista y romanización de la Península Ibérica. Principales aportaciones romanas en los ámbitos social, económico y cultural.

1.4. El reino visigodo: origen y organización política. Los concilios.

BLOQUE 2. La Edad Media: Tres culturas y un mapa político en constante cambio (711-1474)

2.1. Al Ándalus: la conquista musulmana de la Península Ibérica. Emirato y califato de Córdoba.

2.2. Al Ándalus: reinos de taifas. Reino nazarí.

2.3. Al Ándalus: economía, sociedad y cultura.

2.4. Los primeros núcleos de resistencia cristiana. Principales etapas de la Reconquista. Modelos de repoblación.

2.5. Los reinos cristianos en la Edad Media: organización política, régimen señorial y sociedad estamental.

2.6. Organización política de la Corona de Castilla, de la Corona de Aragón y del Reino de Navarra al final de la Edad Media.

BLOQUE 3. La formación de la Monarquía Hispánica y su expansión mundial (1474-1700)

3.1. Los Reyes Católicos: unión dinástica e instituciones de gobierno.

3.2. El significado de1492. La guerra de Granada y el descubrimiento de América.

3.3. El Imperio de los Austrias: España bajo Carlos I. Política interior y conflictos europeos.

3.4. La Monarquía Hispánica de Felipe II. Gobierno y administración. Los problemas internos. Guerras y sublevación en Europa.

3.5. Exploración y colonización de América. Consecuencias de los descubrimientos en España, Europa y América.

3.6. Los Austrias del siglo XVII: el gobierno de validos. La crisis de 1640.

3.7. La guerra de los Treinta Años y la pérdida de la hegemonía española en Europa.

3.8. Principales factores de la crisis demográfica y económica del siglo XVII y sus consecuencias.

3.9. Crisis y decadencia de la Monarquía Hispánica: el reinado de Carlos II y el problema sucesorio.

BLOQUE 4. España en la órbita francesa: el reformismo de los primeros Borbones (1700-1788)

4.1. La Guerra de Sucesión Española y el sistema de Utrecht. Los Pactos de Familia.

4.2. La nueva Monarquía Borbónica. Los Decretos de Nueva Planta. Modelo de Estado y alcance de las reformas.

4.3. La España del siglo XVIII. Expansión y transformaciones económicas: agricultura, industria y comercio con América. Causas del despegue económico de Cataluña.

4.4. Ideas fundamentales de la Ilustración. El despotismo ilustrado: Carlos III.

TEMAS

BLOQUE 5. La crisis del Antiguo Régimen (1788-1833): Liberalismo frente a Absolutismo.

5.1. La Guerra de la Independencia: antecedentes y causas. Bandos en conflicto y fases de la guerra.

5.2. Las Cortes de Cádiz. La Constitución de 1812.

5.3. El reinado de Fernando VII: liberalismo frente a absolutismo. El proceso de independencia de las colonias americanas.

BLOQUE 6. La conflictiva construcción del Estado Liberal (1833-1868)

6.1. El reinado de Isabel II (1833-1868): la primera guerra carlista. Evolución política, partidos y conflictos. El Estatuto Real de 1834 y las Constituciones de 1837 y 1845.

6.2. El reinado de Isabel II (1833-1868): las desamortizaciones de Mendizábal y Madoz. De la sociedad estamental a sociedad de clases.

6.3. El Sexenio Democrático (1868-1874): la constitución de 1869. Evolución política: gobierno provisional, reinado de Amadeo de Saboya y Primera República.

BLOQUE 7. La Restauración Borbónica: implantación y afianzamiento de un nuevo Sistema Político (1874-1902)

7.1. La Restauración Borbónica (1874-1902): Cánovas del Castillo y el turno de partidos. La Constitución de 1876.

7.2. La Restauración Borbónica (1874-1902): Los nacionalismos catalán y vasco y el regionalismo gallego. El movimiento obrero y campesino.

7.3. El problema de Cuba y la guerra entre España y Estados Unidos. La crisis de 1898 y sus consecuencias económicas, políticas e ideológicas.

BLOQUE 8. Pervivencias y transformaciones económicas en el siglo XIX: un desarrollo insuficiente

8.1. Evolución demográfica y movimientos migratorios en el siglo XIX. El desarrollo urbano.

8.2. La revolución industrial en la España del siglo XIX. El sistema de comunicaciones: el ferrocarril. Proteccionismo y librecambismo. La aparición de la banca moderna.

BLOQUE 9: La crisis del Sistema de la Restauración y la caída de la Monarquía (1902-1931)

9.1. Alfonso XIII y la crisis del sistema político de la Restauración: los partidos dinásticos. Las fuerzas políticas de oposición: republicanos, nacionalistas, socialistas y anarcosindicalistas.

9.2. La intervención en Marruecos. Repercusiones de la Primera Guerra Mundial en España. La crisis de 1917 y el trienio bolchevique.

9.3. La dictadura de Primo de Rivera. El final del reinado de Alfonso XIII.

BLOQUE 10. La Segunda República. La Guerra Civil en un contexto de Crisis Internacional (1931-1939)

10.1. La proclamación de la Segunda República. La Constitución de 1931. El bienio reformista (1931-1933).

10.2. El gobierno radical cedista (1933-1935). La Revolución de Asturias. El Frente Popular, las elecciones de 1936 y el nuevo gobierno.

10.3. La Guerra Civil: la sublevación militar y el estallido de la guerra. La dimensión internacional del conflicto.

10.4. Fases militares de la Guerra Civil. La evolución política y económica en las dos zonas. Consecuencias económicas y sociales de la guerra. Los costes humanos.

BLOQUE 11. La Dictadura Franquista (1939-1975)

11.1. La creación del Estado franquista. Grupos ideológicos y apoyos sociales. Etapas de la dictadura y principales características de cada una de ellas. El contexto internacional: del aislamiento al reconocimiento exterior.

11.2. Política económica del franquismo: de la autarquía al desarrollismo. Transformaciones sociales: causas y evolución.

11.3. La oposición a la dictadura: principales grupos y evolución en el tiempo. La crisis del franquismo desde 1973 a la muerte de Franco.

BLOQUE 12. Normalización Democrática de España e Integración en Europa (desde 1975).

12.1. La transición: alternativas políticas tras la muerte de Franco. El papel del rey y el gobierno de Adolfo Suárez. El restablecimiento de la democracia: las elecciones de junio de 1977. La Constitución de 1978. El Estado de las Autonomías. El terrorismo durante laTtransición. 

12.2. Las etapas políticas de la democracia. Los gobiernos de la UCD (1977-1982). El golpe de Estado de 23 de febrero de 1981. La alternativa política: gobiernos socialistas y gobiernos del Partido Popular

12.3.La integración de España en Europa. Consecuencias económicas y sociales. La modernización de las infraestructuras. El Programa de Convergencia y la creación del euro. 

Clases B2A y B2A

Una vez que finalicen las sesiones de 3º evaluación y evaluación final ordinaria, a partir del martes 22 de mayo las clases volverán a su horario normal escolar para repasar y planificar el examen de la EVAU.

Comentario de texto: Constitución 1978

El alumnado del B2A y del B2B deberán realizar durante las clases del martes 24 y del miércoles 25 el comentario de texto de la Constitución Española de 1978 (16.01.04). Será el último ejercicio que compute para la nota de la 3ª evaluación.
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