Valores 1º 1
¿Por qué los valores son importantes?
Los valores son las cualidades que tienen las personas, los comportamientos o las cosas que las hacen agradables o desagradables, atractivas o poco interesantes. Son principios - referentes que tenemos interiorizados y que nos ayudan a orientar nuestra conducta.
Los valores son importantes porque hacen que lo que nos rodea resulte emocionante o atractivo, y nos anime a actuar. Si no existieran los valores, nada nos parecería interesante y nos costaría mucho actuar.
Podemos señalar distintos tipos de valores:
Valor útil: hay cosas que tienen un valor útil, es decir, que sirven para algo, por ejemplo, las herramientas. Un martillo tiene valor para golpear un clavo. Una tableta es útil para jugar.
Valor económico: las cosas que tienen un valor económico son las que se dan a cambio de otras que tienen valor. Por ejemplo, el dinero.
Valor estético: tienen un valor estético aquellas cosas que son bellas, por ejemplo, un poema, un cuadro o una flor.
Valor moral o ético: estos valores hacen referencia a las actuaciones, a los comportamientos o a o las relaciones que son necesarios para convivir. Son importantes para el día a día y los estudiamos en esta asignatura.
Los valores son importantes porque nos animan, nos orientan en el actuar.
Los valores pueden ser de distinto tipo: útil, económico, estético o moral.
En cada uno de los entornos o ámbitos en los que nos movemos podemos encontrar unos valores diferentes y una jerarquía de valores, es decir, un orden en la prioridad o importancia de estos valores, no es lo mismo estar en el ejército que en familia, o en el instituto que en una celebración religiosa.
En grupo, escoged tres cosas que tienen valor. ¿Por qué os parecen valiosas? ¿Por qué es importante que tengan valor?
Piensa sobre el valor del cuidado de la naturaleza.
Señalad tres valores que se den en los ámbitos que se citan más arriba.
Valores sentidos y valores pensados
A veces, podemos descubrir los valores de forma inmediata, pues el sentimiento de deseo, la atracción que nos mueve es el resultado de ese valor, de alguna manera los sentimos . Cuando elegimos el helado que más nos gusta y sentimos su sabor, obtenemos una sensación agradable. Valoramos el helado, porque nos agrada. Este sería un valor sentido, el agrado.
Pero no siempre elegimos lo que nos apetece. Muchas veces, pensamos si nos conviene o no, si va a ser bueno para nosotros. Entonces, tenemos en cuenta el valor pensado. En el caso del helado, si nos duele la garganta, es probable que decidamos no tomarlo, por mucho que nos guste, en este caso nuestra inteligencia nos muestra algo más valioso que el hacer caso a nuestros apetitos o deseos. En este caso la salud se nos presenta como un valor más importante que el agrado, es un valor pensado, frente al valor sentido.
Otro ejemplo, si una persona tiene mucha sed y pasa cerca de un riachuelo, valorará mucho el agua y querrá beber. Pero si le dicen que está contaminada, preferirá no hacerlo, aunque le apetezca mucho el agua y aunque no le guste nada seguir pasando sed, ya que valora más su salud y su vida. El valor de la satisfacción (Valor sentido) frente al valor de la salud e incluso el valor de la vida (valores pensados).
Usamos nuestros sentimientos y nuestra inteligencia para reconocer y considerar los valores.
Conflicto entre valores
También puede pasar que, a veces, aunque no nos apetece algo, sabemos que es bueno y que nos conviene y por eso, decidimos hacerlo. Por ejemplo, hacer los deberes nos viene mejor para aprender que jugar con el ordenador y, por eso, lo hacemos, aunque el juego nos parezca más divertido.
Es importante saber escoger bien los valores que nos guían. Para elegirlos adecuadamente, hay que tener en cuenta el momento concreto y lo que queremos conseguir. Si elijo el valor de la amistad frente a mis ganas de ir al cine, lo que haré será ayudar a mi amigo y estar con él, aunque no vea la película que quería. Y esa elección será buena en esos momentos.
Es importante saber escoger bien los valores que nos guían y actuar en consecuencia. Hay que ir configurando una escala de valores para tener claro qué es lo mejor, qué es posible y que debo evitar o tener presente, es imposible alcanzar todo lo valioso, por eso debo clarificar mis prioridades.
Piensa y escribe
Recuerda alguna vez en la que hayas tenido un conflicto entre dos valores: algo que te apetecía (valor sentido) y algo que sabías que tenías que hacer (valor pensado). ¿Qué escogiste? ¿Por qué?
Trata de hacer una escala o jerarquía de valores y justifica tus decisiones.
Cortos para analizar identificando valores y tratando de expresar su mensaje.
En este enlace o en este otro,puedes ver la película que estamos trabajando y sobre la que tienes que hacer el trabajo.
Y en este enlace puedes ver cuando está programada su emisión en Movistar.
En el archivo adjunto tienes el guion del trabajo si no encuentras el que te di en clase.
También tienes el material que estamos trabajando esta tercera evaluación y que ya os he repartido en múltiples ocasiones.
Os dejo la presentación sobre los refugiados que también hemos trabajado, sobre todo usad los enlaces para ampliar la información.
Si necesitáis revisar la película "El milagro de Ana Sullivan" lo podéis hacer en este enlace.
