En grupo, escoged tres cosas que tienen valor. ¿Por qué os parecen valiosas? ¿Por qué es importante que tengan valor?

Piensa sobre el valor del cuidado de la naturaleza.

Señalad tres valores que se den en los ámbitos que se citan más arriba.

Valores sentidos y valores pensados

A veces, podemos descubrir los valores de forma inmediata, pues el sentimiento de deseo, la atracción que nos mueve es el resultado de ese valor, de alguna manera los sentimos . Cuan­do elegimos el helado que más nos gusta y sentimos su sabor, obtenemos una sensación agradable. Valoramos el helado, porque nos agrada. Este sería un valor sentido, el agrado.

Pero no siempre elegimos lo que nos apetece. Muchas veces, pensamos si nos conviene o no, si va a ser bueno para nosotros. Entonces, tenemos en cuenta el valor pensado. En el caso del helado, si nos duele la garganta, es probable que decidamos no tomarlo, por mucho que nos guste, en este caso nuestra inteligencia nos muestra algo más valioso que el hacer caso a nuestros apetitos o deseos. En este caso la salud se nos presenta como un valor más importante que el agrado, es un valor pensado, frente al valor sentido.

Otro ejemplo, si una persona tiene mucha sed y pasa cerca de un riachuelo, valorará mucho el agua y querrá beber. Pero si le dicen que está contaminada, preferirá no hacerlo, aunque le apetezca mucho el agua y aunque no le guste nada seguir pasando sed, ya que valora más su salud y su vida. El valor de la satisfacción (Valor sentido) frente al valor de la salud e incluso el valor de la vida (valores pensados).

Usamos nuestros sentimientos y nuestra inteligencia para reconocer y considerar los valores.

Conflicto entre valores

También puede pasar que, a veces, aunque no nos apete­ce algo, sabemos que es bueno y que nos conviene y por eso, decidimos hacerlo. Por ejemplo, hacer los deberes nos viene mejor para aprender que jugar con el ordenador y, por eso, lo hacemos, aunque el juego nos parezca más divertido. 

Es importante saber escoger bien los valores que nos guían. Para elegirlos adecuadamente, hay que tener en cuenta el momento concreto y lo que queremos conse­guir. Si elijo el valor de la amistad frente a mis ganas de ir al cine, lo que haré será ayudar a mi amigo y estar con él, aunque no vea la película que quería. Y esa elección será buena en esos momentos.

Es importante saber escoger bien los valores que nos guían y actuar en consecuencia. Hay que ir configurando una escala de valores para tener claro qué es lo mejor, qué es posible y que debo evitar o tener presente, es imposible alcanzar todo lo valioso, por eso debo clarificar mis prioridades.

Piensa y escribe

Recuerda alguna vez en la que hayas tenido un conflicto entre dos valores: algo que te apetecía (va­lor sentido) y algo que sabías que tenías que hacer (valor pensado). ¿Qué escogiste? ¿Por qué?

Trata de hacer una escala o jerarquía de valores y justifica tus decisiones.

Cortos para analizar identificando valores y tratando de expresar su mensaje.

En este enlace  o en este otro,puedes ver la película que estamos trabajando y sobre la que tienes que hacer el trabajo.

Y en este enlace puedes ver cuando está programada su emisión en Movistar.

En el archivo adjunto tienes el guion del trabajo si no encuentras el que te di en clase.

También tienes el material que estamos trabajando esta tercera evaluación y que ya os he repartido en múltiples ocasiones.

Os dejo la presentación sobre los refugiados que también hemos trabajado, sobre todo usad los enlaces para ampliar la información.

Si necesitáis revisar la película "El milagro de Ana Sullivan" lo podéis hacer en este enlace.