A)- 40% Las actividades de clase y de casa. El trabajo diario consistirá, dependiendo del desarrollo de la unidad, en argumentar de manera oral o escrita, en comentar textos, en relacionar y definir conceptos, en realizar resúmenes, mapas y síntesis conceptuales, y trabajo escritos sobre textos, videos y temáticas, prácticas y análisis psicométricas; análisis de pruebas psicopedagógicas, etc; y la participación e interés, consistente en
madurez y congruencia en las respuestas.  
Las actividades no serán recogidas fuera de la fecha de entrega acordada.
 
B)- 60% de la calificación: Las pruebas escritas. Se realizarán una por evaluación
Por la situación del presente curso, si se produjera cualquier escenario que supusiese la imposibilidad de una enseñanza presencial, la prueba escrita se realizará por medio del aula virtual de Educamadrid, el correo de Educamadrid, o cualquier otra plataforma educativa que el departamento considere adecuada para garantizar la conectividad de todo el alumnado, sin descartar videoconferencias para realizar dichas pruebas de forma oral, siendo grabado el audio para poder realizar la evaluación de la misma.El porcentaje de calificación de dicho trabajo podrá ser revisado para adecuarlo a la situación y su duración.
 
El aprobado se obtendrá a partir del cinco en la media aritmética a partir del apartado A y B y será imprescindible obtener como mínimo un cuatro en el examen (apartado B) y un cinco en el trabajo diario (apartado A).
 
La calificación final del curso será la media aritmética obtenida teniendo en cuenta las calificaciones de cada una de las tres evaluaciones. El alumno que no obtenga como resultado de dicha operación un cinco podrá realizar una recuperación final de las evaluaciones suspensas, siempre que la nota de las mismas sea superior a 4; de no ser así, deberá presentarse a la prueba final ordinaria.
 
Para la corrección de las actividades, trabajos y exámenes se tendrán en cuenta de forma especial los siguientes criterios:
·     Pertinencia y uso correcto de los conceptos utilizados: Conocimiento y empleo adecuado de los conceptos fundamentales propios de cada tema
·     Adecuación de las respuestas a las preguntas
·     Dominio de los contenidos
·      Coherencia lógica del discurso: Capacidad de relacionar los conceptos entre sí y con otros, de manera que se elaboren explicaciones eficaces y argumentaciones sólidas
·      Correcta expresión y argumentación de las ideas
·     Relación adecuada de las teorías y conceptos filosóficos
·     Planteamiento y desarrollo original de las respuestas y/o trabajo.
·      Correcta ortografía, acentuación y sintaxis (Las faltas de ortografía, sintaxis, acentuación y puntuación podrán restar 0,2 cada una hasta un máximo de 4 puntos, tanto en las pruebas escritas como en las actividades realizadas en clase y/o en casa)
 
El fraude en la realización de exámenes (copiar o usar dispositivos de cualquier tipo durante la realización de una prueba escrita) se considerará falta de disciplina grave (de acuerdo al RD32/2019 de 9 de abril, artículo 34, apartado 1 k) Los actos que impidan la correcta evaluación del aprendizaje por parte del profesorado o falseen los resultados académicos.) y supondrá la calificación de cero en dicha prueba. Si en las actividades
realizadas en clase y casa se detecta plagio (copio-pego de internet o de los apuntes, o entre las actividades de dos o más alumnos/as), su calificación será cero
 
Las faltas de asistencia reiteradas y significativas (un 20% del cómputo de clases semanales), sean o no justificadas, podrán suponer la pérdida de la evaluación continua. Se realizarán tres apercibimientos previos a dicha pérdida; de no corregirse la actitud, deberá presentarse a la recuperación final de la totalidad de los contenidos de la materia
En caso de que un alumno no pueda asistir a un examen escrito formalmente convocado, estará obligado a presentar un justificante el primer día que se incorpore a clase, explicando el motivo de su incomparecencia, para que de este modo pueda realizar el examen al que no se presentó en una nueva fecha y hora. Sólo serán
considerados justificantes oficiales (médicos, hospitalarios, etc.).
 
Se calificarán; exámenes, trabajos escritos y participación.
 
Criterios de calificación de las evaluaciones parciales
 
A- PRUEBAS ESCRITAS
 
Se realizarán pruebas escritas consistentes en cuestionarios tipo test de entre 15 y 20 preguntas de lo explicado y trabajado en clase. Las preguntas incorrectas de los test se penalizarán con -1/4 de la puntuación de la pregunta. No será obligatorio contestar a todas las preguntas.
 
Cada prueba evaluará un mínimo de un tema y un máximo de dos, siendo la segunda opción la preferente. Estas pruebas evaluarán el 70% de la nota final.
 
B - PRUEBAS DE EVALUACIÓN CONTINUA
 
Al finalizar cada una de las unidades se realizará un test de unas 15-20 preguntas a través del aula virtual. En estas pruebas los fallos no restaran. La nota media obtenida en estas pruebas contará un 20%
 
C- ACTIVIDADES Y TRABAJO DE CLASE
 
Las actividades realizadas de obligado cumplimiento se valorarán con un punto. Los alumnnos partirán con ese punto de partida al cual se le irá restando 0,25 por cada actividad no realizada cuando se le solicite, pudiendo recuperar las puntuaciones perdidas presentándose voluntario cuando se corrijan.
 
D – TRABAJOS EXTRA
 
Los alumnos que lo deseen podrán presentar un trabajo sobre algún aspecto de la materia que sea de su interés, pudiendo contar este, en la nota final, hasta dos puntos extra
 
D- RECUPERACIÓN
 
Aquellos alumnos que en la nota de la evaluación no obtuvieran una nota igual o superior a “5”, tendrán opción a un examen de recuperación antes o después de cada evaluación. El examen responderá a la establecida en el apartado A. La nota final en este caso será la del examen realizado sin contar los apartados B y C, contando el F si lo hubiera realizado.
 
E – NOTA FINAL  
 
La nota final de la asignatura será la media aritmética de las notas de las tres evaluaciones, siempre y cuando en ninguna de ellas se tenga una nota inferior a tres puntos sobre diez.
Aquellos alumnos cuya nota final sea inferior a “5”, tendrán que acudir a la prueba final de mayo. En esta prueba podrán examinarse tan solo de aquellas evaluaciones que tengan suspensas.
 
F- FALTAS DE ORTOGRAFÍA
 
Las faltas de ortografía podrán suponer la penalización de hasta un punto en el ejercicio en cuestión, siguiendo los siguientes criterios: la primera no se contabilizará. A par r de la
segunda, se penalizará 0,25 por cada cuatro faltas o seis, en el caso de que sean tildes.
 
 
G- CRITERIOS DE CALIFICACIÓN DE LA EVALUACIÓN EXTRAORDINARIA
 
En caso de no haber recuperado la asignatura, los alumnos podrán presentarse a una prueba global extraordinaria en junio, que se basará en los contenidos de todos los temas dados. A la prueba extraordinaria de junio se irá con toda la materia. La prueba consistirá en un examen del tipo indicado en el apartado A
Cada prueba consistirá en un examen como el indicado en el apartado A
 

MEDIDAS DE RECUPERACIÓN Y AMPLIACIÓN
 
De recuperación
La evaluación final Ordinaria (Mayo) resultará superada si el alumno obtiene una calificación igual o superior a 5 puntos en las tres evaluaciones del curso, y la calificación final será la media aritmética de las tres evaluaciones. El alumno que no obtenga como resultado de dicha operación un cinco como mínimo, podrá realizar una recuperación de las evaluaciones suspensas, siempre que su nota sea superior a 4; de no ser así, deberá realizar la prueba final de la materia, en la que será evaluado de todos los contenidos de la materia y en la que deberá obtener una calificación igual o superior a 5.
 
La evaluación final Extraordinaria (Junio). Constará de una prueba única con los contenidos de las tres evaluaciones, es decir, de toda la materia, a la que deberán presentarse los alumnos que no hayan obtenido una calificación igual o superior a 5 en la evaluación final ordinaria de mayo (incluida la prueba de recuperación final). Esta prueba resultará aprobada si se obtiene una calificación igual o superior a 5.
 
De ampliación.
Se dispondrá en cada trimestre de actividades de ampliación de aquellos elementos que más dificultad entrañen. Estas actividades consistirán en la lectura de textos y sus a análisis y síntesis de ideas. Durante el mes de junio, en el periodo extraordinario, además de este tipo de actividades se procederá a una explicación sintetizada de cada uno de los bloques de la asignatura.