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GUÍAS ATENCIÓN DIFERENCIAS INDIVIDUALES

La Comunidad de Madrid ha elaborado un conjunto de guías y orientaciones para facilitar la atención a las diferencias individuales del alumnado. Van dirigidas a todos los integrantes de la comunidad educativa, abarcan diversos perfiles y ámbitos y que están destinadas a facilitar la labor cotidiana de todos los profesionales que diariamente desarrollan su actividad en los centros educativos de la Comunidad de Madrid.

Las guías, 16 en total, han sido elaboradas con la colaboración de los EOEP específicos de la Comunidad de Madrid e incluyen tres series distintas:

Guía alumnado con altas capacidades intelectuales.
Guía alumnado con discapacidad auditiva.
Guía alumnado con discapacidad intelectual.
Guía alumnado con discapacidad motora.
Guía alumnado con discapacidad visual.
Guía alumnado con trastorno de atención e hiperactividad.

Guía alumnado con trastorno de específico del lenguaje.
Guía alumnado con trastorno del espectro de autismo.
Guía alumnado con trastorno de aprendizaje a la escritura.
Guía alumnado con trastorno de aprendizaje de la lectura.
Guía alumnado con trastorno de aprendizaje de las matemáticas.

Guía para la atención a las diferencias individuales en el comedor escolar.
Guía para la atención a las diferencias individuales en el patio escolar.