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Nivel B2-2

Tiene como referencia el nivel B2.2, del Marco Común Europeo de Referencia para las lenguas.

1. Gramática

 1.1 Oración

  • Uso del lenguaje propio de la escritura. Construcción de oraciones en este nivel de lenguaje.
  • Uso de los diversos niveles de lenguaje según los distintos interlocutores.

 

1.2 Nombres y Adjetivos

  • Uso de –Bakari en expresiones (ばかりでなく).
  • Uso de –Hoka en expresiones (‥にほかならない).
  • Usos de Shidai (しだい) como enlace y al final de la oración.
  • Uso de Kikkake (きっかけ) para explicar ocasión, oportunidad. Otras expresiones con esta palabra (それがきっかけで‥).
  • Uso de Kanoosei (かのうせい) al final de la frase, para indicar probabilidad.
  • Uso de Ue + De (うえで) para señalar el propósito en situaciones formales.
  • Uso de Osore al final de la frase (‥おそれがある).
  • Uso del sufijo –Zutsu (‥ずつ).
  • Uso de los sufijos –Mamire –Darake (‥まみれ、‥だらけ) para indicar “estar cubierto, estar lleno de...”
  • Uso del sufijo –Ppoi y –Fuu (‥っぽい、‥ふう)para indicar apariencia.
  • Uso de las sufijos para indicar plural –Gata, -Tachi, -Ra (‥がた、‥たち、‥ら).
  • Uso de もの para expresar razón (わたしたちはおたがいしんせきどうしですもの、たすけなければならない)

 

1.3 Determinantes

  • Partículas:
    • Uso de –Kara (から) en expresión temporal (‥から‥にかけて). Uso de la partícula –Kara +Ni Itaru Made (‥から‥にいたるまで‥).
    • Uso de la partícula Kara + To Itte + verbo principal en negativo (しんぶんにかいてあるからといって、ただしいわけではない).
    • Uso de –Toshite en expresiones (ひとつとしてありません).
    • Uso de la partícula  Wa + Tomonaku (みためはともなく、せいかくがいいです).
    • Uso de la partícula Zo (ぞ) al final de la frase.
    • Uso de la partícula Shika + verbo en negativo (やるしかない).
    • Uso de las partículas Sae, Sura para indicar “incluso”.
    • Uso de la partícula –To Ka (とか).
    • Uso de la partícula –Toshite + mo (たとえせかいがひとつのくにになったとしても、にほんはなくなってほしくない).
    • Uso de la partícula  –Made + Mo + verbo negativo Nai (‥までもない).
    • Uso de la partícula –Wo + Hajime (‥をはじめ) para nombrar un grupo.
    • Uso de partículas propias del lenguaje femenino (かしら、わ).
    • Uso de partículas propias del lenguaje masculino (かなあ、な).

 

  • Expresiones
  • Realizar un giro retórico (さて‥ではどうでしょうか／‥)
  • Expresar una comparación negativa ‥ほど‥はない (ビールほどおいしいものはない).
  • Expresiones de simultaneidad temporal: －たとたんに、－したらそのしゅんかんに、かともったら、か・・・ないかのうちに、－てからでないと/でなければ、にさきたって/にさくつく、てからというのも
  • Expresiones de continuidad o progreso: いっぽうだ〔ますます～ていく）、ばかりだ、－つつある
  • Expresiones de correlación: －ば－ほど、につれて、にしたがって、にともなって、とともに
  •  

1.4 Verbos

  • Uso del verbo Toosu/Tsuujiru en expresiones (‥を通して、‥を通じて).
  • Verbo en forma –Te + Irai (せんそうがおわっていらい‥).
  • Uso del verbo Komeru en expresiones (かんしゃをこめて‥).
  • Verbo en forma breve pasado + Totan Ni (ははのこえをきいたとたんに‥).
  • Verbo en forma –Eba + Dake (スポーツをれんしゅうすれば、れんしゅうしただけじょうずになる).
  • Raíz del Verbo + Mo Sezu Ni (いしゃにいきもせずに、しごとをつづけている).
  • Uso del Verbo Iu en enlaces (‥にいわれば、‥といえる、‥というより).
  • Usos del verbo Oyobu en enlaces (‥におよぶ、‥におよんだと).
  • Expresión formada por verbo en forma volitiva + verbo en forma potencial negativa (パスワードがわからないので、テータをみようにも、みられない).
  • Uso del verbo Nuku en expresiones (‥ぬきの、‥ぬきで、‥ぬきに、‥をぬきにして).
  • Uso de verbo auxiliar －きる para indicar que una acción se realiza de principio a fin（かれは４２キロをはしりきった).

 

1.5 Adverbios

  • Uso de Kesshite (けっして)+ verbo en negativo.
  • Uso de Ikani + Ka (いかに‥か)
  • Adverbios más comunes  (つねに、それにしても、とにかく、つまり、いつのまにか、わりに、あまりに)

 

1.6 Enlaces

  • Enlaces más habituales (そのうえ、いっぽう／たぼう、そうすれば、べつに、につれて、‥はもちろん、‥にくわえて、それとも、いずれにしても、においては).

 

2. Discurso

  • Estrategias para colaborar en la conversación

ちょっとじまんばなしになりますが‥／ますますがかつやくをきたいしております／そのとおりです／それもそうですね／‥しかたがない／‥にさんせい〜はんたい／

 

  • Estrategias para resumir, explicar o presentar algo.

いわゆる‥です／これは‥をしめすグラフです／グラフにみられるように‥ぞうか〜げんしょう／‥にもとづいて／‥のではなく、まず‥べきだとおもいます／

 

  • Estrategias para introducir, presentar.

おいそがしいところ、おじかんをいただき、ありがとうございます／‥にしょうかいさせていただきたいとおもいます／まずうかがいたいんですが‥

 

  • Estrategias para escribir correspondencia.

あてな／はいけい／じこうのあいさつ／てがみのしゅし／ないよう〜いらい／おわりのあいさつ／けいぐ／ひづけ／れんらくさき

 

  • Estrategias para exponer un tema en público.

スピーチのテーマへのどうにゅう／テーマをえらんだりゆう、きっかけのせつめい／テーマがかかえるもんだいてんのてんかい／みぢかなじぶんのもんだいにひきよせるしゅちょう／けつろん／おわりのあいさつ

 

3. Léxico y Semántica

  • Vocabulario derivado del estudio de los textos y de los ideogramas y silabas correspondientes al nivel.
  • Conocimiento de los diversos enlaces para unir ideas.
  • Conocer vocabulario relacionado con los temas de la vida diaria como trabajo, estudios, alimentación, actividades habituales, ocio. Temas específicos de opinión como política, medioambiente, problemas sociales. Temas relativos al conocimiento de Japón, sus costumbres y cultura.
  • Formas propias del lenguaje escrito (...dearu /...nanodearu /...deatta/...nodearou).
  • Formas propias de los diversos niveles de lenguaje.

 

4. Fonología y ortografía.

  • Estudio de los siguientes ideogramas, con sus lecturas en On y en Kun:

豪、江、将、臣、従、城、伺、迎、敷、刀、剣、忠、誠、威、華、幕、武、騎、領、藩、氏、許、背、鈴、藤、伊、吉、清、崎、塚、浦、沢、診、疾、察、症、触、児、童、妊、婦、乳、幼、項、聴、血、液、尿、肺、胃、腸、臓、肝、脳、骨、筋、腹、患、候、栄、酸、秒、糖、炭、脂、肪、穀、植、含、吸、酸、菌、胞、塩、窒、硫、剤、砂、繊、殺、滅、抗、典、晶、粒、膨、逆、凝、衡、巻、銃、丸、宇、宙、衝、突、蒸、亜、鉛、黄、零、角、距、径、辺、射、循、壌、湿、燃、乾、燥、懸、漠、廃、棄、毒、緒、染、浄、排、浮、濁、繁、殖、鎖、沈、殿、閣、司、裁、括、憲、律、執、令、皇、承、党、邦、佐、兼、僚、委、挙、房、審、針、核、兵、批、准、盟、削、掲、脅、鮮、舞、絶、宣、越、爆、伴、臨、誓、隊、雷、渉、裂、除、韓

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