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GRAMÁTICA

ORACIÓN

- Consolidación de tipos de oración, elementos constituyentes y posición. Oraciones declarativas afirmativas y negativas. Doble negación (Ποτέ δεν πάω).

- Construcción con pronombre anafórico / catafórico + objeto directo (Τον Κώστα τον συνάντησα χτες). Formas elípticas.

- Oraciones exclamativas (Τι ζέστη σήμερα!). Oraciones imperativas (Διάβασε! Φύγαμε! Μην έρθετε ακόμα!).

- Formas elípticas (ΕμέναΠοιανού;).

- Concordancias básicas: sujeto-verbo, sujeto-atributo ο predicativo (adjetivo).

- Coordinación: copulativa και (κι) y ούτε; disyuntiva: ή; adversativa: αλλά, μα, όμως.

- Subordinación: causal γιατί, final ναγια ναtemporalότανconcesiva αν και

- Consolidación de la subordinación más básica. Sustantiva: ότι, πως, να, που; relativa: που; adverbial: όπου, όπως.

 

GRUPO DEL NOMBRE

Nombres y adjetivos

- Consolidación del sistema nominal. Nombres masculinos parisílabos en -ος (άνθρωπος), -ας (γείτονας), -ης (εργάτης). Femeninos parisílabos en -α (θάλασσα), -η (ξαδέρφη), -ος (είσοδος). Neutros parisílabos en -ο (άτομο), -ι (λουλούδι),-ος (μέρος) e imparisílabos en -μα (μήνυμα).

- Nombres indeclinables.

- Número: singular y plural.

- Caso: nominativo, vocativo, acusativo y genitivo singular y plural. Vocativo.

- Consolidación de la concordancia del nombre con sus adyacentes (adjetivos y determinantes) y posición de los elementos.

- Adjetivos. Flexión de número y caso (nominativo, vocativo, acusativo y genitivo) en -ος -η -ο (καλός), -ος -α -ο (ωραίος), -ής -ιά -ί (βυσσινής), -ός -ιά / -ή -ό (φτωχός), -ος -ια -ο (φρέσκος). Adjetivos indeclinables.

- Grados del adjetivo. Positivo; comparativo, superlativo perifrástico y (πιο / ο πιο έξυπνος). Segundo término de comparativo y superlativo (από μένα, απ’ όλους, στην τάξη...).  Introducción al comparativo y superlativo monoléctico, formas más comunes (καλύτερη).

- Modificación del adjetivo mediante adverbio, otro adjetivo y pronombre personal en genitivo dentro de la comparación.

 

Determinantes

- Consolidación del uso de los artículos definido e indefinido en todos los géneros, números y casos (nominativo, acusativo y genitivo). 

- Consolidación del uso de los demostrativos αυτός -ή -ό y εκείνος - η -ο en todos los géneros, números y casos (nominativo, acusativo y genitivo).

- Numerales cardinales (unidades, decenas, centenas, millares y millones). Consolidación de género y caso de los números 1, 3 y 4 y sus compuestos. Numerales ordinales del 1 al 21.

- Consolidación de interrogativos y exclamativos ποιος -α -ο y πόσος -η -ο en nominativo, acusativo y genitivo singular y plural. Genitivo τίνος.

- Consolidación de indefinidos κανένας, καμία, κανένα en nominativo, acusativo y genitivo; όλος -η -ο, λίγος -η -ο y πολύς, πολλή, πολύ en nominativo, acusativo y genitivo singular y plural. Flexión de μερικοί -ές -ά.

 

Pronombres

- Consolidación de los pronombres personales. Número y caso: nominativo, acusativo y genitivo (formas átonas y tónicas). Forma átona τες.

- Consolidación de los pronombres posesivos.Uso enfático y contrastivo. 

- Pronombres indefinidos. Nominativo, acusativo y genitivo de κανένας, καμία, κανένα. Cambio semántico en oraciones interrogativas. Flexión de κάποιος -α -ο y άλλος -η -ο. Indeclinables κάτι, τίποτα.

- Consolidación de los interrogativos. Género, número y caso (nominativo, acusativo y genitivo) de ποιος -α -ο y πόσος -η -ο. Forma τίνος. 

- Consolidación del relativo που.

VERBOS

- Consolidación del sistema verbal básico: presente de indicativo de 1ª conjugación (φτιάχνω, ακούω) y de 2ª conjugación tipo I -άω / -ώ -άς (συναντάω) y tipo II -ώ -είς (καλώ). Formas mediopasivas en -ομαι, -άμαι.

- Formación y uso del pasado: sistematización del aoristo activo de la 1ª y 2ª conjugación de los verbos regulares e irregulares más frecuentes (είπα, είδα, έφυγα, έμεινα, ήπια...), aoristo activo de los deponentes (έρχομαι) y aoristo mediopasivo de los verbos en -ομαι y -άμαι.

- Formación y uso del futuro puntual (θα δουλέψω, θα πιω, θα θυμηθείς) de todos los tipos del nivel.

-Introducción al imperativo puntual, formas regulares e irregulares más frecuentes (πλήρωσε, δώστε, πήγαινε, μην έρθετε...)

- Consolidación de los tiempos de presente, futuro y pasado del verbo είμαι.

- Concepto básico de conjugación, modo y voz. Introducción a usos reflexivos (ετοιμάζομαι), recíprocos (βλεπόμαστε) y pasivos (οργανώθηκε).

- Modalidad. Factualidad (Γράφω γράμμα). Necesidad (Πρέπει να μάθω). Obligación, prescripción(Πρέπει να μιλάς ελληνικά. Φάε γρήγορα). Capacidad(μπορώ να, ξέρω να). Permiso(Να μπω;). Posibilidad, probabilidad(Μπορεί να έρθω. Μάλλον άργησε.). Prohibición(Μην καπνίσεις.). Intención, deseo(μου αρέσει να, θα ήθελα να, λέω να, προσπαθώ να...).

 

ADVERBIOS

- Adverbiosdelugar(κάπου, πουθενά); modo(ευτυχώς, σοβαρά); tiempo(ύστερα, μετά); cantidad(καθόλου, αρκετά); afirmación(βεβαίως, φυσικά); interrogativos(κάθε πότε).

- Consolidación de la formación de adverbios en -α a partir de adjetivos en -ος -η /-α -ο (τέλεια, δυνατά).

- Grado positivo; comparativo y superlativo perifrásticos. Formas monolécticas más habituales (καλύτερα, αργότερα).

- Locuciones adverbiales frecuentes (του χρόνου, από αύριο).

- Modificación mediante adverbio, sintagma nominal o pronombre personal. Posición de los elementos.

 

ENLACES

- Consolidación del uso de las preposiciones más usuales: σε, από, με, για con acusativo. 

- Construcciones frecuentes con παρά, χωρίς, μέχρι, (έ)ως, προς, κατά, μετά, πριν(από)... con acusativo.

- Consolidación de estructuras de verbos con preposición (πηγαίνω με τα πόδια, μιλάω για τον καιρό). Énfasis en estructuras de tiempo con preposición (στις δύο η ώρα, στις 11 Μαρτίου) y en acusativo de tiempo (την περασμένη βδομάδα, τον χειμώνα).

- Locucionespreposicionales(μέσα σε, έξω από, (ε)πάνω σε / από, μαζί με...).

- Conjuncionesdeusomásfrecuente(και (κι), ούτε, ή, αλλά, μα, όμως, γιατί, για να, όταν, αν, ότι, πως, να, που...).

 

 

DISCURSO

- Marcadores conversacionales (λοιπόν, να σου πω, δε μου λες, μπα, εμπρός, λέγετε, έλα,...).

- Registro informal y formal (εσύ / εσείς...). Expresiones o fórmulas de trato social (χαίρετε, συγχαρητήρια, στην υγειά σου, καλώς τον, καλή όρεξη, καλό μήνα, επιτρέπεται, να πάω εγώ...). Fórmulas de saludo, despedida e interés en los mensajes y cartas personales (αγαπητέ, αγαπημένη, φιλιά, χαιρετίσματα, με αγάπη...).

- Marcadores para organizar el discurso y recursos para contextualizar en el espacio y en el tiempo (πρώτα, ύστερα, πιο / εκεί πέρα...).

- Concordancia básica de los tiempos verbales.

- Conectores más frecuentes. (Ver “Enlaces”).

- Uso de los pronombres con referente claro.

- Elipsis de los elementos conocidos (–Για μένα; –Ναι, για σένα).

- Entonación y puntuación elemental para separar ideas, transmitir información, separar (párrafos, puntos suspensivos, comillas).

 

LÉXICO Y SEMÁNTICA

- Exponentes frecuentes para las funciones que se trabajan (έγινε, να μιλάμε στον ενικό, για να δούμε, πες, νάτος, ευχαρίστως…).

- Vocabulario usual de las situaciones y temas trabajados.

- Familias de palabras. Afijos más frecuentes (συν-, ευ- / δυσ-).

- Ampliación de diminutivos más usuales, -άκι y otros.

- Campos asociativos de los temas trabajados.

- Sinónimos y antónimos usuales.

 

FONOLOGÍA Y ORTOGRAFÍA

- Consolidación del reconocimiento y producción de los fonemas vocálicos con sus combinaciones (diptongos propios e impropios) y de los fonemas consonánticos.

- Oposiciones fonológicas. Agrupaciones consonánticas. Comparación con realizaciones en español.

- Procesos fonológicos: sinizesis; disimilaciones (χθες > χτες); aféresis (μου είπε > μου ’πε); sinéresis (δεκαέξι > δεκάξι); síncopa: (φέρετε > φέρτε).

- Aumento έ-, ή- (γράφω > έγραψα, πίνω > ήπια).

- Acento fónico de los elementos léxicos aislados. Acentuación del genitivo. Desplazamiento de acento en la declinación (ο άνθρωπος, του ανθρώπου, τους ανθρώπους, των ανθρώπων)

- Acento tónico y átono. Consolidación de acento de enclisis en nombres e introducción al desarrollo de acento de enclisis en las formas verbales (άκουσέ με, δώσε μού το).

- Consolidación de entonación de las oraciones declarativas e interrogativas simples y exclamativas.

- Consolidación del sistema de escritura: el alfabeto griego. Uso de minúsculas y mayúsculas (gentilicios, puntos cardinales).

- Consolidación de la representación gráfica de fonemas y división de palabras al final de línea.

- Consolidación de la escritura de dígrafos vocálicos y consonánticos. 

- Ortografía de las palabras de origen extranjero. Trascripción de nombres propios y topónimos extranjeros.

- Signos ortográficos: acento, apóstrofo, diéresis.

- Puntuación: punto, coma, interrogación, exclamación...

- Ortografía correcta del vocabulario usual empleado, incidiendo en las palabras frecuentes que ofrecen mayor dificultad.