Objetivos específicos del curso A1

-        Entender el chino que se habla en el aula y los temas del chino cotidiano abordados en el libro de texto.

-        Entender y leer correctamente y en voz alta los textos en ambas formas pinyin y caracteres chinos que aparecen en el libro de texto.

-        Reconocimiento y uso de 100 caracteres y adquiriendo una total fluidez de la escritura básica a final de curso.

-        Pronunciación: reconocer y reproducir los alfabetos fonéticos (pinyin) de la lengua china, las consonantes iniciales y las vocales finales. una pronunciación lo más exacta posible de todos los sonidos existentes en la lengua china, y de todas las palabras y caracteres aprendidos en este primer curso.

-        Entonar correctamente las palabras, producir textos orales muy breves.

-        Reconocimiento y producción del orden de los trazos de los caracteres chinos y los radicales chinos.

-        Tener la capacidad para conversar en chino mandarín relacionando el temario que cubre el libro de texto del nivel A1.

Contenidos del curso A1

• Contenidos funcionales

-        Preguntar y responder la hora, la fecha y el tiempo.

-        Mantener la conversación sobre el cumpleaños.

-        Ir de compras.

-        Expresar deseo o necesidad.

-        Expresar la capacidad de uno mismo.

-        Expresar permiso o prohibición.

-        Llamar por teléfono.

-        Alquilar una casa o una habitación.

-        Pedir sugerencias.

-        Regatear.

-        Invitar a alguien a una fiesta o a comer.

-        Formular una queja o una disculpa.

-        Dar recuerdos de parte de alguien.

• Contenidos discursivos

-        Marcadores frecuentes para añadir información, clasificar, enumerar, transmitir, reformar, ejemplificar, argumentar, rebatir, enfatizar, resumir.

-        Marcadores para contextualizar en el espacio y en el tiempo.

-        Marcadores frecuentes para demostrar implicación, tomar la palabra, iniciar una explicación, pedir ayuda, agradecer, anunciar el final, despedirse.

• Contenidos fonéticos y ortográficos

-        Reconocimiento y producción de los fonemas vocálicos y consonánticos.

-        Acento enfático

-        Entonación especial en las oraciones interrogativas, exclamativas y adjetivas o de relativo.

-        Entonación especial en las oraciones con algún elemento, focalizado o enfatizado.

-        Entonación para las funciones comunicativas trabajadas.

• Contenidos gramaticales

-        Orden de los constituyentes del chino.

-        Oración negativa con 不

-        Oración interrogativa afirmativa-negativa.

-        Oración interrogativa con la partícula “吗”.

-        Oración interrogativa con la partícula “呢”.

-        Forma afirmativa/negativa de las oraciones de predicado verbal “是”.

-        Adverbio “也” expresa el significado de igualmente.

-        Uso básico de la partícula “了”

-        Uso del superlativo: 太…了

-        Partícula estructural “的”

-        Verbos “在” y “有” y su forma negativa.

-        Oraciones interrogativas disyuntivas con la conjunción “还是”

-        Partícula final “吧”

-        Clasificadores nominales.

·         Contenidos léxicos

-        Vocabulario necesario usual y temas trabajados de las situaciones de comunicación oral y escrita correspondientes a este nivel.

-        Exponentes frecuentes para las funciones que se trabajan.

-        Frases más usuales, necesarias para un primer contacto y para desenvolverse en situaciones y circunstancias que lo requieran.

-        Ampliación del repertorio de las palabras a las familias de palabras (componentes muy activos).

-        Sinónimos y antónimos más usuales y necesarios para el texto / contexto escrito y oral.

•  Contenidos socioculturales

-        Interpretar los comportamientos básicos en relación con los contactos físicos, miradas, movimientos de atención y sonidos o expresiones de cooperación (dar la mano, distancia, mirar o no a los ojos...)