NIVEL INTERMEDIO B1.2. 2022-23
El mes que se menciona es una referencia a por donde deberíamos estar cuando se está explicando la lección. Temporalización realizada por el profesor que imparte el nivel.
| UNIDAD | B1.2.1 / Duración 12 horas / Septiembre |
| Tema General | Lengua y comunicación I |
| CONTENIDOS | |
| Funcionales | Describir situaciones. Expresar admiración. Expresar la posibilidad . Expresar deseos. |
| Discursivos | Oraciones causales:إذ أنّ, فإنّ. Oraciones concesivas: بما أنّ Oraciones adversativas: يتكلم معظم الأهالي العربية مع أن عددا منهم يتكلم الأمازيغية أيضا Oración dubitativa: con las partículas لعل, ربما Con verbos que expresan duda: يتصوّر,يعتقد… |
| Estratégicos | Se adoptarán las estrategias mencionadas en el BOCM para cumplir las funciones arriba mencionadas. |
| Fonéticos y ortográficos | Ortografía del nombre atendiendo al caso que le corresponden la oración: مرفوع, منصوب, مجرور |
| Morfosintácticos | Canceladores: Introducción a إنّ وأخواتها وكان وأخواتها |
| Léxicos | Campo semántico relacionado con el tema de la unidad |
| Socioculturales y sociolingüísticos | Disglosia en los países árabes. |
| UNIDAD | B1.2.2 / Duración 12 horas / Octubre |
| Tema General | Lengua y comunicación II |
| CONTENIDOS | |
| Funcionales | Contestar a las felicitaciones y a los cumplidos. Iniciar un diálogo e interactuar. Despedirse. Expresar el deseo |
| Discursivos | Adverbios o expresiones con valor anafórico: خلال ذلك، عند ذلك، في ذلك المكان، هناك، تلك السنة، وذلك، وهذا. Conectores más frecuentes: لا سيما، حيث أيها المستمعون الأعزاء/ حسنا، هذا سؤال جيد.../بكلّ تأكيد/ في الواقع../ حتما../للأسف الشديد |
| Estratégicos | Se adoptarán las estrategias mencionadas en el BOCM para cumplir las funciones arriba mencionadas |
| Fonéticos y ortográficos | Se tratarán modelos particulares de entonación y de pronunciación, y casos determinados de ortografía. |
| Morfosintácticos | Oración nominal con las partículas modificadoras: إنّ وأخواتها. إعراب اسم إنّ وخبر إنّ. |
| Léxicos | Variedad de expresiones para cumplir las funciones que se trabajan en las situaciones informales y formales. Ampliación del vocabulario anterior. |
| Socioculturales y sociolingüiísticos | Influencia de la colonización sobre la lengua árabe. |
| UNIDAD | B1.2.3 / Duración 12 horas / Octubre |
| Tema General | Familia y amigos I |
| CONTENIDOS | |
| Funcionales | Saludar y despedirse según varios registros. Dejar mensajes de voz o mensajes cortos. Contestar a los mensajes de voz y a los mensajes cortos. Iniciar una conversación, interactuar y despedirse. Expresar el deseo y la admiración. Expresar la intención. Expresar la alegría y la tristeza. |
| Discursivos | بالنسبة لأمّي ../يبدو لي رائعا /ما من شك أنها سعيدة، لذلك أتابع تعليمي .. |
| Estratégicos | Se adoptarán las estrategias mencionadas en el BOCM para cumplir las funciones arriba mencionadas. |
| Fonéticos y ortográficos | Se tratarán modelos particulares de entonación y de pronunciación, y casos determinados de ortografía. |
| Morfosintácticos | Declinación del nombre con finalidad práctica: _مرفوع، مجرور، منصوب Nombres de flexión especial: الأسماء المقصورة والمنقوصة والممدودة La voz pasiva. |
| Léxicos | Variedad de expresiones para cumplir las funciones que se trabajan en las situaciones informales y formales. Ampliación del vocabulario anterior. |
| Socioculturales y sociolingüísticos | Al mazza |
| UNIDAD | B1.2.4 / Duración 12 horas / Noviembre |
| Tema General | Familia y amigos II |
| CONTENIDOS | |
| Funcionales | Presentación e invitación. Solicitar Opinión. Expresar la aprobación y la desaprobación. Expresar la preocupación. Expresar sensaciones corporales. |
| Discursivos | sinónimos, hiperónimos de vocabulario frecuente(شخص/ رجل أو امرأة جهاز تلفون/تلفزيون)· في الواقع - في الحقيقة |
| Estratégicos | Se adoptarán las estrategias mencionadas en el BOCM para cumplir las funciones arriba mencionadas. |
| Fonéticos y ortográficos | Reconocimiento de la relajación articulatoria en lenguaje familiar y coloquial. Pronunciar د por ذ. Relajación de la ق en Oriente. /minno/ por /minhu/… |
| Morfosintácticos | الإضافة النواسخ الفعلية. كان وأخواتها. |
| Léxicos | Variedad de expresiones para cumplir las funciones que se trabajan en las situaciones informales y formales. Ampliación del vocabulario anterior. |
| Socioculturales y sociolingüísticos | El respeto y el cuidado de la gente mayor |
| UNIDAD | B1.2.5 / Duración 12 horas / Diciembre |
| Tema General | Familia y amigos III |
| CONTENIDOS | |
| Funcionales | Expresar la preocupación. Expresar el arrepentimiento. Expresar sensaciones corporales. Evaluar. Hablar de proyectos, de éxito y de fracaso. Expresar el arrepentimiento. |
| Discursivos | يا سلام !!! أنسيت يا رجل...؟ خلّيني أشرح لك. هدّ أعصابك! لم تكن مهمتي استقبالهم فقط بل … أنا خجول ونادم/ لا أعرف كيف أعتذر لك. |
| Estratégicos | Se adoptarán las estrategias mencionadas en el BOCM para cumplir las funciones arriba mencionadas. |
| Fonéticos y ortográficos | Se tratarán modelos particulares de entonación y de pronunciación, y casos determinados de ortografía. |
| Morfosintácticos | كان واخواتها. اشتقاق الفعل. أدوات الشرط الجازمة وغير الجازمة. |
| Léxicos | Variedad de expresiones para cumplir las funciones que se trabajan en las situaciones informales y formales. Ampliación del vocabulario anterior. |
| Socioculturales y sociolingüísticos | El ambiente de los barrios árabes. |
| UNIDAD | B1.2.6 / Duración 13 horas / Enero |
| Tema General | Alimentación y restauración I |
| CONTENIDOS | |
| Funcionales | Expresar el odio. Narrar. Expresar el olvido. Brindar. Describir Cualidades. Definir Algo. |
| Discursivos | أوّل شيء علينا أن نقول/ في الواقع/ في الحقيقة / بصراحة :Iniciar un discurso لا أطيق...Expresar el odio Protestar: لا تبدئي في الاقتراحات الغريبة |
| Estratégicos | Se adoptarán las estrategias mencionadas en el BOCM para cumplir las funciones arriba mencionadas. |
| Fonéticos y ortográficos | Se tratarán modelos particulares de entonación y de pronunciación, y casos determinados de ortografía. |
| Morfosintácticos | الجملة النعتية. الجملة الموصولة. Verbos trilíteros irregulares (conjugación y derivación): أجوف، ناقص، مثال، لفيف |
| Léxicos | Variedad de expresiones para cumplir las funciones que se trabajan en las situaciones informales y formales. Ampliación del vocabulario anterior. |
| Socioculturales y sociolingüísticos | الأكل العربي la comida árabe |
| UNIDAD | B1.2.7 / Duración 13 horas / Febrero |
| Tema General | Alimentación y restauración II |
| CONTENIDOS | |
| Funcionales | Expresar la necesidad y la obligación. Expresar la confusión en los recuerdos. Describir la destreza en la realización de tareas. |
| Discursivos | كان صاحبنا هذا من أولئك… Respuestas cooperativas: كما تشاء/تحت أمرك/ بكل سرور |
| Estratégicos | Se adoptarán las estrategias mencionadas en el BOCM para cumplir las funciones arriba mencionadas. |
| Fonéticos y ortográficos | Se tratarán modelos particulares de entonación y de pronunciación, y casos determinados de ortografía. |
| Morfosintácticos | الأسماء الستة. الجملة النعتية والجملة الموصولة (تمارين) |
| Léxicos | Variedad de expresiones para cumplir las funciones que se trabajan en las situaciones informales y formales. Ampliación del vocabulario anterior. |
| Socioculturales y sociolingüísticos | La comida árabe en los eventos especiales. |
| UNIDAD | B1.2.8 / Duración 12 horas / Febrero |
| Tema General | Actividades de la vida diaria |
| CONTENIDOS | |
| Funcionales | Expresar la ira Preguntar por las preferencias. Expresar sus preferencias. Expresar la indiferencia. Expresar el orgullo. Quejarse. |
| Discursivos | أنا زهقان!!! hablar con sarcasmo: ولدانا العزيزان يزعجني…! فكرة مدهشة! |
| Estratégicos | Se adoptarán las estrategias mencionadas en el BOCM para cumplir las funciones arriba mencionadas. |
| Fonéticos y ortográficos | Se tratarán modelos particulares de entonación y de pronunciación, y casos determinados de ortografía. |
| Morfosintácticos | نواسخ فعلية أخرى. الأفعال الرباعية. الإضافة. |
| Léxicos | Variedad de expresiones para cumplir las funciones que se trabajan en las situaciones informales y formales. Ampliación del vocabulario anterior. |
| Socioculturales y sociolingüísticos | Un día con una familia árabe. |
| UNIDAD | B1.2.9 /Duración 13 horas / Marzo |
| Tema General | Salud y cuidados físicos |
| CONTENIDOS | |
| Funcionales | Expresar la obligación y la necesidad. Expresar preocupación. Recomendar aconsejar |
| Discursivos | Marcadores para marcar el espacio y el tiempo. لم أعد أفعل ذلك :Dejar de realizar una actividad |
| Estratégicos | Se adoptarán las estrategias mencionadas en el BOCM para cumplir las funciones arriba mencionadas. |
| Fonéticos y ortográficos | Se tratarán modelos particulares de entonación y de pronunciación, y casos determinados de ortografía. |
| Morfosintácticos | التمييز. المقارنة. سرد الأفعال في الزمن. |
| Léxicos | Variedad de expresiones para cumplir las funciones que se trabajan en las situaciones informales y formales. Ampliación del vocabulario anterior. |
| Socioculturales u sociolingüísticos |
| UNIDAD | B1.2 - 10 / Duración 12 horas / Abril |
| Tema General | Compras y actividades comerciales |
| CONTENIDOS | |
| Funcionales | Interpretar anuncios en carteles, revistas y medios de comunicación. Expresar agrado o desagrado Expresar la alegría y la tristeza Dar permiso. Denegar el permiso. Rogar. |
| Discursivos | Mantener el tema con repeticiones intencionadas, elipsis, recursos de sustitución sencillos con referente claro; sustitución de nombres por pronombres (خلال ذلك، في ذلك المكان إلخ) |
| Estratégicos | Se adoptarán las estrategias mencionadas en el BOCM para cumplir las funciones arriba mencionadas. |
| Fonéticos y ortográficos | Se tratarán modelos particulares de entonación y de pronunciación, y casos determinados de ortografía. |
| Morfosintácticos | المفاعيل. المفعول المطلق. المفعول به. المفعول فيه.
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| Léxicos | Variedad de expresiones para cumplir las funciones que se trabajan en las situaciones informales y formales. Aplicación del vocabulario anterior. |
| Socioculturales y sociolingüísticos | Las compras en las fiestas. |
| UNIDAD | B1.2 - 11 / Duración 12 horas / Mayo |
| Tema General | Clima y entorno natural |
| CONTENIDOS | |
| Funcionales | Expresar temor y preocupación. Expresar la esperanza. Hacer sugerencias Indicar, hacer alusión a algo. Interpretar datos. |
| Discursivos | Marcadores frecuentes para añadir información, clasificar, enumerar, transmitir, reformular, ejemplificar, argumentar, rebatir, enfatizar, resumir:بالإضافة إلى/ كالآتي... / تماما/ بلا شك Conectores: على سبيل المثال |
| Estratégicos | Se adoptarán las estrategias mencionadas en el BOCM para cumplir las funciones arriba mencionadas. |
| Fonéticos y ortográficos | Se tratarán modelos particulares de entonación y de pronunciación, y casos determinados de ortografía. |
| Morfosintácticos | المفاعيل: المفعول لأجله. المفعول معه. |
| Léxicos | Variedad de expresiones para cumplir las funciones que se trabajan en las situaciones informales y formales. Ampliación del vocabulario anterior. |
| Socioculturales y sociolingüísticos | La crisis del agua en el mundo árabe. |