Saltar al contenido

Agregador de Contenidos Agregador de Contenidos

NIVEL BÁSICO A1. 2023-24

El mes que se menciona es una referencia a por donde deberíamos estar cuando se está explicando la lección. Temporalización realizada por los profesores que imparten en nivel.

UNIDAD A1.1 / Duración 15 horas / Septiembre
Tema General Aprender el alifato
CONTENIDOS
Funcionales

Iniciación y mantenimiento de relaciones personales y sociales más habituales:

Dar la bienvenida.

Saludar.

Responder al saludo.

Despedirse.

Agradecer

Discursivos

Fórmulas de cortesía: شكرا…

Pedir ayuda: من فضلك.

كيف تكتب...؟ كيف نقول؟ مرة أخرى

لا أفعم، ما معنى؟

Fonéticos y ortográficos

Características de la escritura árabe.

El alifato: nombres de las letras.

Signos auxiliares en el alifato: الحركات… Reconocimiento y producción de los fonemas vocálicos con sus realizaciones fonéticas más frecuentes.

Grafías especiales: ى, ة, لا

Representación gráfica de los números: árabe (zona del Magreb) e hindú (zona del Mashreq).

Realizaciones fonéticas más frecuentes (/bixeɾ/ por /bixaiɾ/

Morfosintácticos

Pronombres personales aislados y sufijados.

Género: masculino y femenino. Marcas externas.

Partículas de afirmación y negación: نعم، لا

Partículas interrogativas: هل...؟ ما...؟ من...؟ من أين...؟

Conjunción copulativa: و

Preposiciones: من، في

Determinación e indeterminación: el artículo.

Léxicos Fórmulas y vocabulario básico de carácter social.
Socioculturales y sociolingüísticos Kinésica y proxémica (contacto visual y físico)

 

UNIDAD A1.2 / Duración 15 horas / Octubre
Tema General Identificación Personal
CONTENIDOS
Funcionales Iniciación de relaciones personales y sociales más habituales.
Discursivos

Dirigirse a alguien, empezar a hablar: يا أستاذ …

Signos de puntuación básicos.

Reaccionar e interaccionar, tomar la palabra: عفوا

Fonéticos y ortográficos

Pronunciación del artículo: al principio del discurso o en medio del discurso; con consonantes solares o con consonantes lunares.

Patrones sonoros, acentuales, rítmicos: introducción al concepto de esquema en la palabra.

Tipos de sílabas: cortas, largas y supra-largas, que las convierte en tónicas y átonas dando un valor léxico distintivo: /ʤamal/ ≠ /ʤama:l/.

La pronunciación en el uso del demostrativo: la juntura con valor semántico: /haðar-raʤul/, /haða # ar-rayul/.

Morfosintácticos

La oración nominal afirmativa para expresar “ser” y “estar”.

(مبتدأ + خبر)

Demostrativos

Marcadores para contextualizar en el espacio: هنا هناك

Partículas disyuntivas: أو y أم.

Léxicos

Numerales cardinales. De 0 a 100.

Léxico de uso común relativo a identificación personal básica.

Socioculturales y sociolingüísticos Relaciones interpersonales (entre conocidos y desconocidos, entre hombres y mujeres).

UNIDAD A1.3 / Duración 10 horas / Octubre

Tema General Vivienda y hogar I
CONTENIDOS
Funcionales Descripción física de una vivienda.
Discursivos

Formulación de ofrecimientos sencillos: تفضل/ ي

Marcadores para contextualizar en el espacio: أمام، يسار، يمين...

Fonéticos y ortográficos Posible realización fonética en /ɔ/ para el posesivo de 3ª persona singular Realización fonética en /i:n/ para las grafías ـين  y ـون.
Morfosintácticos

Expresión de la idea de “estar” situativo.

 (خبر + مبتدأ) para expresar “hay”.

Pronombres personales afijados a sustantivos y preposiciones.

Orden de elementos en la frase nominal.

Léxicos Léxico de uso común relativo a vivienda y hogar.
Socioculturales y sociolingüísticos La casa árabe, sus habitaciones (distribución y uso).

UNIDAD A1.4 / Duración 15 horas / Noviembre
Tema General Vivienda y hogar II
CONTENIDOS
Funcionales Descripción del barrio.
Discursivos Coherencia entre todos los constituyentes de la oración nominal.
Fonéticos y ortográficos

Alteraciones gráficas por pronombres afijados a preposiciones: على + ـه = عليه

Escritura de la شدة: ــمْـ + ـمـ = ــمّـ

Morfosintácticos

Sintaxis y uso del sustantivo  نفس (mismo).

Nombres de lugar: esquemas.

Plural regular de nombres de lugar (مفاعل). Plurales irregulares (غرف، بيوت، كراسي)

Interrogativos cuantitativos: أيّ، كم.

Léxicos Léxico relativo al entorno de la vivienda: el barrio.
Socioculturales y sociolingüísticos El hammam.

UNIDAD
A1.5 / Duración 10 horas / Noviembre
Tema General Familia y amigos I
CONTENIDOS
Funcionales

Mantenimiento de las relaciones personales: felicitar, interesarse por alguien.

Descripción de una familia de primer grado.

Discursivos

Verbos de información personal ولدت.

Fórmulas de cortesía: حضرتك

Fonéticos y ortográficos

Posible realización fonética en /ʌk/ y /ɛk/ para el posesivo de la 2ª singular.

 لـ + الـ = للـ

Posible pronunciación del dual: "marratén" por "marratain".

Reconocimiento de los patrones gráficos y convenciones ortográficas en palabras de uso frecuente:

 (ابن/ بن) – (أب / أبو) ...

Morfosintácticos

Estructuras de la oración nominal afirmativa:

Oración nominal compuesta para expresar “tener”: مبتدأ + جملة اسمية (الرجل له ولد).

La posesión.

Número dual.

Léxicos Léxico de uso común relativo a la familia de primer grado.
Socioculturales y sociolingüísticos Relaciones interpersonales entre los miembros de la familia reflejados en el lenguaje: llamar al padre por el nombre del hijo y a la inversa.

UNIDAD A1.6 / Duración 10 horas / Enero
Tema General Familia y amigos II
CONTENIDOS
Funcionales

Mantenimiento de las relaciones personales: felicitar, interesarse por alguien.

Descripción de la familia (tíos, primos…) diciendo quienes son.

Discursivos

Marcadores conversacionales:

para dirigirse a alguien: يا حاجّة، يا مدام

Para cooperar: تمام، مضبوط

Para reaccionar, interaccionar y tomar la palabra: آسف، عفوا.

Fonéticos y ortográficos

El tanwiin.

Reconocer sin necesidad de saber usar marcas de ortografía
de dual, plural regular y alif de acusativo. ــا، ــون، ــين، ــان

Plural regular: ـين y ـون.

Dual. ان   y ـين.

همزة الوصل

 إلخ...

Morfosintácticos

Oración nominal negativa. Verbo ليس. Partícula ما. Ejemplo: ما عندي أو ليس عندي

Presentación de los casos, nominativo, acusativo y genitivo, como causantes del cambio ortográfico. 

Léxicos Léxico de uso común relativo a la familia de segundo grado y superiores.
Socioculturales y sociolingüísticos Separación de sexos en el entorno familiar (con tíos y primos).

UNIDAD A1.7 / Duración 25 horas / Febrero
Tema General Actividades de la vida diaria I
CONTENIDOS
Funcionales Descripción de actividades que se hacen de forma cotidiana en presente.
Discursivos

Marcadores conversacionales:

Para finalizar: بالآخر، طيب، حسنا

Marcadores para contextualizar en el tiempo: صباحا، قبل قليل، أمس، اليوم، حتّى

يلا بنا

Fonéticos y ortográficos

Pronunciación de ة en estructura de idafa.

Morfosintácticos

El aspecto progresivo y habitual en acciones y procesos.

المضارع usado con valor de presente y presente continuo.

La frase nominal cuyo jabar es una frase verbal:  فعل + مبتدأ.

لا negación del presente.

لا الناهية

Concordancia de los sustantivos no racionales.

Léxicos

Léxico de uso común relativo al trabajo.

Léxico de uso común relativo a actividades cotidianas.

Vocabulario elemental para describir y comprender informaciones básicas: partes del cuerpo, colores, estados anímicos…

Socioculturales y sociolingüísticos División del día marcada por el rezo: أوقات الصلاة.

UNIDAD A1.8 / Duración 10 horas / Febrero
Tema General Actividades de la vida diaria II
CONTENIDOS
Funcionales Petición y ofrecimiento de información de información sobre actividades semanales.
Discursivos

Conectores discursivos más frecuentes: ولكن، لأن، ثم...

Interrogativo متى

Conjunciones copulativas: فــ / ولا

Fonéticos y ortográficos

Alif madda: آ en la conjugación. آكل، آخذ

Pronunciación de alif final en los sustantivos adverbializados: ليلاً

Morfosintácticos

Constituyentes de la oración verbal.

Estructura de la oración verbal afirmativa, interrogativa y negativa.

Pronombres enclíticos afijados a verbos y preposiciones: أقوله لها (se lo digo)

Uso verbal de participio activo.  أدرس = أنا دارس.

Conjugación del أمر en los verbos más usuales en el aula: اكتب، اسمع.

Léxicos

Léxico de uso común relativo a actividades semanales.

Días de la semana.

Socioculturales y sociolingüísticos Fin de semana en el mundo árabe: jueves y viernes, generalmente.

UNIDAD A1.9 / Duración 10 horas / Marzo
Tema General Compras
CONTENIDOS
Fucionales

La expresión de la necesidad, el gusto y la opinión. (أنا في حاجة، يعجبني، في رأيّي)

La expresión de la felicitación tras la adquisición de un producto (مبروك  - الله يبارك فيك)

Discursivos

Eliminación o sustitución de elementos claramente presentes en el contexto.

Conjunción adversativa لكن

Fonéticos y ortográficos

Oposición   ش  /  ج

Doble ortografía de مائة / مئة

Morfosintácticos

Números del 100 en adelante

Uso del cuantificador كل.

Léxicos Léxico de uso común relativo a compras.
Socioculturales y sociolingüísticos Felicitación por la adquisición en la compra.

UNIDAD A1.10 / Duración 15 horas / Abril
Tema General Ocio y tiempo libre
CONTENIDOS
Funcionales Expresión de situaciones futuras de forma básica.
Discursivos

قد  +  المضارع

لا شكرَ على واجب

Fonéticos y ortográficos Insistencia en los fonemas árabes inexistentes en español que ofrecen mayor dificultad.
Morfosintácticos Partículas para expresar el futuro سـ / سوف
Léxicos Léxico de uso común relativo a viajes y vacaciones: alojamiento y documentos de viaje.
Socioculturales y sociolingüísticos Información que recoge un documento de identidad (DNI, pasaporte…) de un país árabe.