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Entender y atender al alumnado con déficit de atención e hiperactividad en las aulas (Guía para el profesorado)

Entender y atender al alumnado con déficit de atención e hiperactividad en las aulas

Esta guía, elaborada y editada en 2012 por el Departamento de Educación del Gobierno de Navarra (Servicio de Igualdad de Oportunidades, Participación educativa y Atención al Profesorado. CREENA) tiene un doble objetivo:

  • Proporcionar al profesorado información sobre la naturaleza del Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH), de forma que ayude a comprender las características y necesidades educativas específicas que pueden presentar algunos alumnos y alumnas a lo largo de su proceso de aprendizaje.
  • Ofrecer una serie de pautas y estrategias que orienten y apoyen al profesorado en la realización de los ajustes metodológicos y de evaluación que propicien el éxito escolar de todo su alumnado.