Se presentan 10 vídeos con consejos prácticos para ayudar a las familias a manejar las dificultades que tienen niños y adolescentes a causa del confinamiento y de la pandemía del COVID-19: duelos, problemas del sueño, normas y límites, autonomía y la responsabilidad, contención para no salir a la calle, emociones, la escuela y los deberes, a abuso de las tecnologías, niños con dificultades especiales, y como prevenir las respuestas emocionales después del confinamiento.

 

En los ficheros adicionales , os dejamos un tutorial elaborado por nuestra compañera PTSC, Eva, que esperamos os sea de ayuda.

Tenéis también la  Guía   de la secretaría virtual 8versión breve y completa) , que os puede resolver las dudas. 

Os dejamos un vídeo publicado por una compañera PTSC. Es  Profesora Técnico de Servicios a la Comunidad (PTSC) del equipo de atención temprana de Latina, Carabanchel, centro y Arganzuela, en Madrid. Es importante que tengáis en cuenta que hay información específica sólo para acnees (alumnos con necesidades educativas especiales).
 

Ficheros adicionales

• tutorial PROCESO DE ADMISION 2020-2021-EOEP.pdf
• Guia rápida Secretaría virtual
• Guía secretaría digital

El EQUIPO DE ORIENTACION EDUCATIVA  Y PSICOPEDAGOGICA (E.O.E.P.)  de Fuenlabrada, ha creado un material muy interesante que queremos difundir y agradecerles.  

Dan pautas de cómo podemos ayudar a nuestros hijos e hijas, alumnos/as, sobrinos/as, … a anticipar la transición a esta nueva situación de volver a salir a la calle, porque NECESITAN VOLVER A SALIR, volver a tener contacto con el mundo real y comprobar que todo sigue funcionando con cierta normalidad.

Ficheros adicionales

• Conquistar la calle. Recomendaciones del EOEP de Fuenlabrada

 Un material que nos ha parecido muy útil.  Elaborada por: Asociación Psycast y Fundación Querer. Pincha  en el siguiente link:  Guia psicológica. Coronavirus para menores

Ya han pasado varias semanas de confinamiento. y, aunque parece que lo/as menores se están adaptando, en ocasiones pueden surgir emociones o situaciones de difícil gestión para ellos/as y para sus cuidadores. Los/as niños/as y adolescentes podrían estar sintiendo las mismas emociones o parecidas que los adultos; sin embargo, sus recursos para identificarlas, interpretarlas y gestionarlas suelen ser menores.

No se puede negar que todos estamos viviendo una situación sin precedentes; los/as niño/as también, por ello apartarlo/as encubriendo, enmascarando o negando la realidad podría tener repercusiones negativas. Sin embargo, si afrontamos lo que está ocurriendo ayudándoles a poner nombre y gestionar las emociones, podremos reducir el impacto de la situación y convertir este momento en una oportunidad de aprendizaje y crecimiento. 

Photo by Liv Bruce

consaludmental

Autocuidado, rutinas y ejercicio: claves para cuidar la salud mental durante el aislamiento por coronavirus

La Confederación SALUD MENTAL ESPAÑA ha puesto en marcha en redes la campaña #SaludMentalVsCovid19, que cuenta con la colaboración del Ministerio de Sanidad, Consumo y Bienestar Social. El objetivo de esta iniciativa es concienciar a la población sobre la importancia de cuidar la salud mental durante el período de aislamiento provocado por el COVID-19, y que está previsto que se mantenga hasta que dure el estado de alarma.

La situación de aislamiento contiene factores de riesgo que pueden provocar un empeoramiento de la salud mental, tanto en la población general como en aquellas personas que ya tienen un problema de salud mental. Por ello, es importante seguir las recomendaciones de los y las profesionales de la Piscología relativos a los autocuidados.

“Esto va a ser una carrera de fondo”, afirma Joseba Rico, psicólogo y subdirector de la asociación madrileña AMAFE (Asociación madrileña de amigos y familiares de personas con esquizofrenia), entidad que pertenece a la Federación Salud Mental Madrid. “En los momentos iniciales, que es donde estamos ahora, hay mucha incertidumbre”, asegura Rico, por lo que “tenemos que intentar contagiarnos, en el buen sentido, de calma, de responsabilidad, de apoyo, de cariño, e intentar no propagar el pánico”.

 

Recomendaciones para el aislamiento domiciliario   en casos leves de  COVID-19 ,  enlace para acceder a las recomendaciones en diferentes idiomas  ( español, árabe, francés, alemán, sueco, hindi, italiano, portugués, etc).