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niños y bola

28700911 EAT de Pozuelo de Alarcón / Majadahonda

EAT de Pozuelo
  • Camino de las Huertas, 9, 28224 Pozuelo de Alarcón,
  • Teléfonos fijos: 91 799 27 35, 91 799 27 37, 91 799 27 38
  • Teléfonos móviles: 691 480 634 (Dirección), 691 480 635 (Trabajadoras sociales)
  • Fax: 91 715 69 93
  • Correo electrónico: eoep.at.pozuelodealarcon@educa.madrid.org
  • Página web: http://www.educa2.madrid.org/web/centro.eoep.at.pozuelodealarcon
Ámbito de actuación
  • Pozuelo de Alarcón
  • Boadilla del Monte
  • Majadahonda
  • Las Rozas de Madrid

28700714 EAT de Torrelodones

Ámbito de Actuación
  • Alpedrete
  • Becerril de la Sierra
  • El Boalo
  • Cercedilla
  • Collado Mediano
  • Collado Villalba
  • Colmenarejo
  • Galapagar
  • Guadarrama
  • Hoyo de Manzaneres
  • Los Molinos
  • Moralzarzal
  • Navacerrada
  • Torrelodones

28700726 EAT de Villanueva de la Cañada

Ámbito de Actuación
  • El Escorial
  • Fresnedillas
  • Navalagamella
  • Quijorna
  • Robledo de Chavela
  • San Lorenzo de El Escorial
  • Sta. María de la Alameda
  • Valdemaqueda
  • Valdemorillo
  • Villanueva de la Cañada
  • Villanueva del Pardillo
  • Zarzalejo

– Los Equipos de Atención Temprana (EAT) intervienen en la etapa de Educación Infantil. Centran su atención en la dimensión preventiva y de intervención temprana, a través de la identificación de situaciones y circunstancias de riesgo o desventaja, anticipándose a la aparición de problemas o detectándolos tempranamente y facilitando la intervención adecuada.

– Su principal objetivo es contribuir a mejorar las condiciones educativas de los centros públicos y sostenidos con fondos públicos, que escolarizan niños y niñas en edades comprendidas entre los 0 y 6 años, con necesidades educativas especiales asociadas a condiciones personales de discapacidad, sobredotación o situaciones sociales desfavorecidas.

Funciones de apoyo especializado

– Colaborar en los procesos de elaboración, desarrollo, evaluación y, en su caso, revisión del Proyecto Educativo y el Proyecto Curricular y Asesorar y apoyar a los Equipos docentes en todos aquellos aspectos psicopedagógicos y organizativos que afecten al buen funcionamiento del centro.

– Atención individualizada a alumnos y alumnas (Apoyo a los tutores en la adopción de medidas específicas de atención a la diversidad, alumnos con necesidades educativas especiales, compensatoria educativa, documentos individuales de adaptación curricular, ...)

– Promover el acercamiento y la cooperación entre los centros educativos y las familias y orientar a las familias en aquellos aspectos que resulten básicos para atender a los niños con necesidades educativas especiales o en situación de desventaja.

Funciones en relación con el sector

– Realizar la evaluación psicopedagógica y el dictamen de escolarización.

– Conocer los recursos educativos, sanitarios y sociales; colaboración y coordinación con otras Instituciones (Centros educativos, Inspección educativa, Centros de Profesores y recursos, otros Equipos, Servicios de carácter social, cultural y sanitario, ...).

– Elaboración y difusión de materiales e instrumentos psicopedagógicos y experiencias de asesoramiento que sean de utilidad para el profesorado o los propios Equipos de Atención Temprana.