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Cuestionarios de detección de barreras para el aprendizaje y la participación

CUESTIONARIOS:

IDENTIFICACIÓN DE BARRERAS EN LOS CENTROS

(ALUMNADO CON DEA, TEL Y TDAH)

NOTA: Versión 2 de algunos de los cuestionarios ya disponibles

Como todos sabemos, el actual Decreto 23/2023, de 22 de marzo, del Consejo de Gobierno, por el que se regula la atención educativa a las diferencias individuales del alumnado en la Comunidad de Madrid establece de manera prioritaria y, como eje vertebrador, la identificación de barreras para el aprendizaje y la participación (BAP).

Por ello, hemos creado estos cuestionarios, como instrumento que puede ayudar a los profesionales a identificar estas BAP (a nivel de centro y de aula) para el alumnado que nos ocupa como Equipo Específico (alumnos con DEA, TEL y TDAH), para diferentes tipos de centros, teniendo en cuenta sus características:

- Escuelas Infantiles.

- CEIP no bilingües.

- CEIP bilingües.

- ESO.

Podéis descargarlos, como siempre, en nuestra Mediateca, en los siguientes enlaces:

Cuestionario para la detección de barreras: Escuelas Infantiles V2

Cuestionario para la detección de barreras: CEIP no bilingües

Cuestionario para la detección de barreras: CEIP bilingües

Cuestionario para la detección de barreras: ESO

Cuestionario para la detección de BAP en el proceso de E. Psicopedagógica

Esperamos que os sean de utilidad en los centros.