LA PRÁCTICA DE ACTIVIDAD FÍSICA EN LA EDAD ESCOLAR DESDE LA PERSPECTIVA DE LA NEUROCIENCIA

Dentro de la estrategia global de lucha contra el sedentarismo y la inactividad física, la práctica de actividad física y deporte en la población escolar representa un indicador especialmente sensible.

Visibilizar los beneficios de la práctica regular de ejercicio físico y generar evidencias sobre los mismos resulta clave para promover hábitos de vida saludables en la población. En este sentido, la neurociencia aporta evidencias sobre la relación de la actividad física con el rendimiento académico y el desempeño escolar

José Ramón Alonso.

Catedrático de Biología Celular. Universidad de Salamanca

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