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Visor

Arranca el club de lectura del San Isidoro "LIBRES LIBROS"

OBJETIVOS
 El objetivo principal de nuestro club es el de crear una afición y un
interés por la literatura que vaya más allá de lo académico.
 Sabemos que leer nos hace más libres y por eso queremos que sean
nuestros alumnos los que compartan sus lecturas, sus intereses, sus
experiencias y sus pasiones literarias.
 Creemos que la mejor educación es la que nace del propio interés y
lleva a la independencia y a aprender por uno mismo. Para conseguir
esa autonomía nada mejor que un marco de libertad, de autogestión,
de respeto, un marco lúdico donde aprender disfrutando y
compartiendo.
 Como lo importante en la vida, como la amistad, es gratuito, queremos
que los chavales de nuestro instituto se ayuden y se apoyen en ese
camino al conocimiento que están desarrollando.DESARROLLO DEL PROYECTO
 Los alumnos a los que va dirigido el club son los de 1o y 2o de la ESO. El objetivo es
empezar con estos niveles para extenderlo posteriormente al resto.
 Se llevarán a cabo cuatro sesiones durante el curso con cuatro lecturas que ellos mismos
elijan. Podrán optar también por algunas de las lecturas voluntarias y evaluables que se
recomiendan para 1o de la ESO. El calendario de esas sesiones es el siguiente:

  • Semana del 13 al 15 de octubre (la lectura será El principito de Saint Exupery).
  • Semana del 10 al 12 de enero.
  • Semana del 19 al 22 de abril.
  • Semana del 13 al 17 de junio.


 El día exacto en que tendrán lugar se concretará con los alumnos.
 Habrá siempre un moderador elegido entre los presentes y, al final de cada sesión, se
presentarán posibles lecturas que serán votadas posteriormente. En una primera vuelta,
se elegirán los dos libros más votados y, en la segunda, uno entre los dos seleccionados.
 La sesión comenzará con la lectura por parte de algunos chicos de fragmentos que les
hayan llamado la atención. Asimismo, explicarán a los demás las razones de su elección.
Después, habrá un diálogo en el que se hablará tanto de la forma como del contenido del
texto y de su relación con otras lecturas que hayan realizado.