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Proyecto de centro de prácticas de los alumnos de Máster en profesorado de ESO, Bachillerato, FP y Enseñanza de Idiomas

El IES presentó la solicitud en el curso 2010/11 para ser centro formador de los alumnos Máster en profesorado de enseñanzas medias. Durante todos estos años hemos trabajado hasta con siete universidades y este curso seguiremos haciéndolo ya que consideremos una labor fundamental para preparar a los futuros docentes.
 

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Participación en MadridSkills

MadridSkills son las competiciones u olimpíadas de la Formación Profesional en la Comunidad de Madrid. El objetivo de estas competiciones es fomentar el conocimiento de las enseñanzas de Formación Profesional y ser un punto de encuentro entre el alumnado, profesorado y profesionales del sector promocionando dichas enseñanzas y reconociendo el trabajo realizado en los centros educativos.

El centro ha participado en anteriores convocatorias en las familias Profesionales de Imagen Personal e Informática y Comunicaciones, llegando incluso a ganar y participar en SpainSkills. Esta competición tiene carácter bianual.

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Programa 4º de ESO + Empresa

El programa 4º ESO + Empresa es un programa educativo de la Comunidad de Madrid dirigido a alumnos que cursan 4º de Educación Secundaria Obligatoria en centros educativos sostenidos con fondos públicos. Este programa se desarrolla de forma voluntaria, con el fin de acercar el sistema educativo y el mundo laboral. Estas estancias educativas en empresas, organismos e instituciones facilitan que los jóvenes estén mejor preparados para tomar decisiones sobre su futuro académico y profesional, motivándoles y dotándoles de las destrezas necesarias. 

El alumnado de 4º de ESO  asiste  de 3 a 5 días lectivos consecutivos a las instalaciones de una empresa, organismo o institución para observar cómo se desarrolla la actividad y pudiendo incluir el desarrollo de tareas o funciones básicas, enfatizando los aspectos educativos y pedagógicos de todo el proceso.

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PROGRAMAS Y PROYECTOS EDUCATIVOS DESARROLLADOS EN EL IES REY FERNANDO VI

7. Proyectos Culturales y Artísticos del Centro

  • Representaciones teatrales. En los últimos cursos, a excepción de la pandemia, el departamento de Lengua y Literatura ha organizado una actividad que permitía asistir a representaciones teatrales en el centro Cultural Federico García Lorca a la mayoría de los alumnos del centro. En el presente curso se van a volver a organizar estas actividades teatrales con la compañía Ventrículo veloz.
  • Las mañanas de teatro. Se realizará un taller de teatro que contempla sesiones de trabajo con todos los grupos de 1º de ESO. Todos los contenidos de las obras están relacionados con temas interesantes para el alumnado y apropiados a su edad: convivencia, gestión de las emociones, uso del móvil, cambio climático, etc. Es una actividad que está organizada por el departamento de Lengua y Literatura. Como el curso anterior, se va a realizar en el centro cultural Federico García Lorca.
  • Concurso de relatos breves y/o poesía. El departamento de Lengua organizará, por sexto año consecutivo, este concurso abierto a todos los alumnos del centro.
  • Proyecto Interdisciplinar ABP “La Máquina del Tiempo” El Departamento de Música en colaboración con Cineduca, continuará este año con la 7ª temporada del Proyecto LMT, recientemente premiado en el festival eMOVE de las artes audiovisuales. Es un proyecto interdisciplinar en el que van a participar todos los departamentos que impartan 3º de ESO.
    Los alumnos logran grabar una película de época de dos horas de duración, pasando por distintos periodos de la Historia como la Edad Media, Renacimiento, Barroco, Clasicismo y Romanticismo, siendo la música el hilo conductor. Consta de diversas secciones como noticias de diferentes ámbitos, entrevistas, debate, publicidad, música y danza.
  • Proyecto de inclusión social y musical UBUNTU. El proyecto UBUNTU es un programa socioeducativo de la Orquesta Carlos III, ganador del Premio Grandes Iniciativas de Antena 3 (Atresmedia) y la Fundación EduCaixa. Es un programa plenamente inclusivo, que se centra en el trabajo en equipo, la autoestima, la motivación, la igualdad y la integración. En este curso el proyecto gira en torno al lema “Todos somos uno” que es el valor de la unidad, de la amistad, del trabajo en equipo, del compañerismo y la solidaridad, trabajado desde la música y el canto. En este proyecto participarán los alumnos de 1º de ESO. Su objetivo final es un gran concierto que se celebrará en el Teatro Circo Price en el mes de junio junto a otros colegios e institutos. Contamos con la subvención del Ayuntamiento de San Fernando de Henares para la realización de este proyecto.
  • Recreos de Coro y Orquesta del Instituto Rey Fernando VI.
    El coro y la orquesta del Rey Fernando VI vienen desarrollando desde hace diez años actividades musicales paralelas que se realizan durante los recreos de la semana. Tras la pandemia, el curso pasado se retomó esta actividad y continúa con mucha aceptación tanto en el alumnado como en el profesorado del centro.
  • Concurso de Talentos y Concierto de primavera
    Es una actividad en la que cada alumno puede demostrar sus fortalezas en el ámbito de la música, el canto o el baile. Se realiza en el centro cultural Federico García Lorca y supone un estímulo, reconocimiento, superación personal y mejora de la autoestima del alumnado.

8. Aulas verdes

Aula verde es una iniciativa que se puso en marcha el curso pasado pensada para el alumnado de 1º y 2º de ESO debido al deterioro que se estaba observando en las aulas en cuanto a su limpieza y mantenimiento.

El principal objetivo es mantener las aulas limpias y ordenadas, responsabilizando de ello a los propios alumnos y favoreciendo las relaciones interpersonales de los alumnos de un mismo grupo. Además, se va a dar mucha importancia a la sostenibilidad, fomentando el ahorro de energía y el cuidado del medio ambiente.

Se pretende, en definitiva, que todos seamos conscientes de que el centro es “de todos y para todos”. Con el fin de hacerlo más atractivo para los estudiantes, lo hemos diseñado como un concurso, con recompensa quincenal y a final de curso. De este modo, un comité evaluador, integrado por un profesor, un PAS y un alumno de bachillerato, revisará el estado de las aulas cada 15 días y puntuará diferentes aspectos, como la limpieza, la decoración o el reciclaje.

9. Proyecto de patio “La Guarida”

Este proyecto surgió el curso pasado debido a la observación y constatación de una necesidad que es proporcionar un entorno acogedor y que favorezca la interacción social durante el recreo del alumnado que presenta mayores dificultades para interactuar, a la vez que evita que se produzcan circunstancias no deseadas, como son las conductas disruptivas o el aislamiento.

La actividad se realiza en el salón de actos y consiste en dividir el espacio en diferentes zonas: juegos de mesa, manualidades y club de lectura. De esta forma, intentamos dar respuesta a la diversidad de intereses del alumnado. Contamos con profesores de guardia de recreo para supervisar las actividades.

10. Radio escolar “Radio Patio”

Radio Patio es una plataforma donde tanto alumnos como profesores podrán subir contenidos utilizando podcast para expresarse y aprender.

Este curso se inicia desde la asignatura de Medidas de Atención Educativa de 1º de bachillerato. Los contenidos iniciales los crearán los alumnos y tratarán diferentes temas. Esta plataforma también se va a hacer extensiva al resto del alumnado para que puedan subir cualquier otro contenido (radio teatro, secciones de ciencias, literatura, deportes, radiofórmula musical en los recreos, etc.)

Los objetivos de esta actividad es mejorar la expresión oral en inglés y en español, conocer el lenguaje radiofónico y familiarizarnos con los podcasts, como autores y como oyentes.

Los objetivos para el profesorado son conocer y utilizar el podcast educativo como herramienta didáctica y dominar y aprovechar las herramientas digitales de EducaMadrid.

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PROGRAMAS Y PROYECTOS

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ERASMUS+ ACCIÓN KA121/ ACCIÓN KA 120

El IES Rey Fernando VI tiene concedida por la Agencia Ejecutiva de la Comisión Europea en Bruselas la carta Erasmus+. Durante tres años consecutivos, hemos colaborado con el Consorcio coordinado por la Dirección General de Formación Profesional y Enseñanzas de Régimen Especial, para lograr alguna movilidad.

Este curso académico, el centro participará en el ERASMUS + KA 121 para que nuestros alumnos de Ciclos Formativos de Grado Medio puedan realizar su formación en centros de trabajo situados en el espacio europeo.

En la primera quincena del mes de octubre el centro ha solicitado la acreditación al Erasmus+ KA 120, para que el alumnado de ESO y Bachillerato y el profesorado que imparta estas enseñanzas, puedan realizar estancias en el extranjero.

Los dos objetivos primordiales que nos proponemos son:

Aprendizaje por observación o cursos de formación para profesores con respecto a la prevención, mediación e inclusión en el centro.
Fortalecer la dimensión europea de la enseñanza y el aprendizaje en nuestra institución, promoviendo valores europeístas que refuercen la inclusión y diversidad, tolerancia y participación democrática.

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Programa Refuerza

Durante este curso, el programa Refuerza se realiza en los niveles de 1º, 2º y 3º de ESO. Es un programa puesto en marcha por la Comunidad de Madrid para trabajar con los alumnos que necesiten apoyo y refuerzo educativo en las asignaturas instrumentales de lengua y matemáticas en horario de tarde. La gestión del profesorado la realiza una empresa externa viniendo dos días por semana.

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Proyecto Conciencia2

Este proyecto lo va a llevar a cabo el departamento de Biología y Geología y surge de la necesidad de dotar de unidad y continuidad a los distintos proyectos de tipo ApS (Aprendizaje-Servicios) que se vienen realizando en el instituto, y a la vez adaptar los contenidos curriculares a una forma más práctica de aprendizaje.

El proyecto pretende implicar a todas las etapas educativas, utilizando como tema transversal la educación ambiental y la concienciación social. Es un proyecto centrado en objetivos de la agenda 2030: promover la salud y el bienestar, educación de calidad, igualdad de género, ciudades y comunidades sostenibles, producción y consumo responsables o acción por el clima.

La forma de desarrollar el proyecto es en actividades de tipo aprendizaje-servicio. Los estudiantes se desarrollan como ciudadanos capaces de provocar pequeños cambios en su entorno, lo que les permite dar un sentido más práctico a lo aprendido en el aula y fomentar su implicación en la comunidad.

Es una práctica educativa en la que el alumnado aprende mientras actúa sobre necesidades reales y facilita la evaluación de las competencias básicas, mejora la convivencia en el aula y favorece la relación entre el centro y la comunidad.

En un aprendizaje-servicio, son los alumnos los protagonistas de su aprendizaje.

Las ApS que vamos a realizar dentro del marco de este proyecto son, las siguientes:

  • 1º ESO: Aps Estudio del entorno natural
  • 3º ESO: ApS Accesibilidad
  • 4º ESO: ApS Donación de sangre
  • 1º Bachillerato Ciencias: ApS Donación de Médula