Atención a las diferencias individuales

El reconocimiento a las diferencias individuales del alumnado caracteriza a una sociedad plural y constituye un valor positivo en término educativos.

Aquí podrás encontrar información de interés sobre el PLAN INCLUYO, Atención al alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo, equipos de orientación educativa, etapas educativas y normativa.

Escolarización preferente para las necesidades educativas especiales

Red de centros de escolarización preferente en la Comunidad de Madrid

• Centros preferentes para alumnado con discapacidad auditiva
• Centros preferentes para alumnado con discapacidad motora
• Centros preferentes para alumnado con Trastornos Generalizados del Desarrollo

Los Equipos de Orientación Educativa y Psicopedagógica Específicos

Como recursos especializados, intervienen en el proceso educativo de alumnos que presentan Discapacidad Motora, Discapacidad Visual, Discapacidad Auditiva o Trastornos Generalizados del Desarrollo. 

• Equipo específico de discapacidad motora
• Equipo específico de discapacidad auditiva
• Equipo específico de discapacidad visual
• Equipo específico de alteraciones graves al desarrollo
• Equipo específico de Altas capacidades intelectuales