Durante el mes de mayo se está celebrando en los recreos el PRIMER TORNEO CHESS CERVANTES con gran afluencia de espectadores... y tensión en los participantes.

"En el recreo de ayer presenciamos un hecho insólito en nuestro centro: un solo jugador consiguió vencer a los 20 primeros clasificados de nuestro I ChessCervantes. Se trataba de 20 partidas disputadas simultáneamente en las que Lope, estudiante de 1º de Bachillerato Internacional, puso en juego su maestría y habilidad para ir tumbando las defensas de todos los jugadores y jugadoras. Sin duda, un gran colofón a nuestro torneo. El próximo año... II ChessCervantes.."

THE END

Clasificación general final 

Simultáneas: 

Organizado por el GIQA (Grupo de Investigación en Ingeniería Química y Ambiental) de la Universidad Rey Juan Carlos, este concurso atiende al objetivo final de incrementar, promover e incentivar el número de estudiantes universitarios interesados en cursar sus estudios en el ámbito de la Química, el Medioambiente y aspectos relacionados con la “Energía Inteligente”.

La prueba, consistente en un examen tipo test de 45 preguntas, se llevó a cabo en el Campus de Móstoles de la Universidad Rey Juan Carlos el 16 de junio de 10:00 a 11:30h.

Participaron nuestros alumnos Marcos Puerto Matías (de 2º de Bachillerato diurno A) y Sara Mahmoud (de 2º de Bachillerato diurno B).

El alumno Marcos Puerto Matías quedó finalista en el 4º puesto, con diploma y dotación económica. Independientemente del resultado, los dos alumnos disfrutaron de la actividad.

Gracias a vuestra colaboración hemos recaudado 535 euros que ya hemos donado a la Fundación Cris Contra el Cáncer en su programa "Muévete Contra el Cáncer" dirigido a colegios.

NECESITAMOS TU VOTO

Nuestras alumnas de 1° Bachillerato B, Jimena Pose y Alaia García participan en el concurso Express-Arte ConCiencia, necesitamos la mayor difusión posible en redes sociales de su trabajo (Twitter, Instagram y Facebook). Es el vídeo número 17 de "Samantha Cristoforetti".
Participamos desde el proyecto eTwinning "Brillando en la Oscuridad" en la primera edición del Concurso "Express-Arte ConCiencia” del CSIC con este vídeo.

Enlaces:

        
Recuerda: vota al número 17.

Enhorabuena a dos de nuestras alumnas por ser unas grandes escritoras. Por un lado, a Natalia Ortega García (2ºBach. DB) por haber obtenido el primer premio y a Elena Salinas (1º Bach.B) por haber quedado finalista del I Certamen de Escritura de la Fundación Hispano Británica, cuyo fallo tuvo lugar el 21 de mayo. En este I Certamen de Escritura que la Fundación Hispano Británica ha llevado a cabo,  los participantes tenían que escribir un ensayo sobre "The Influence of Social Media" El jurado estuvo compuesto por profesores del British Council. En el mes de septiembre el embajador británico recibirá a nuestras alumnas. Tanto Teresa González, como Lola Delgado, profesoras de inglés, están muy orgullosas del trabajo realizado por sus alumnas.

IRENE PRADERA LÓPEZ (4º B), WINNER OF THE I IRISH MYTHOLOGY NATIONAL CONTEST BY  LANGUAGE ACTIVITIES INTERNATIONAL  2021.

Winner of the National Association of the Daughters of the American Revolution Annual History Contest 2021 España chapter Héctor López Cáceres (2º ESO C), participant Carla Montenegro Moclús (2º ESO C), Cervantes principal Encarnación Mainez Cañaveras (far right), NSDAR regent España chapter Elizabeth Wise (far left) and teachers.

El Torneo Escolar de Debate en Inglés, dirigido a alumnos de 4º de Eso y de 1º de Bachillerato de todos los centros de la Comunidad de Madrid, tiene como finalidad mejorar la capacidad argumentativa y la expresión oral del alumno, así como ampliar su capacidad discursiva y su competencia en lengua inglesa. Durante la primera evaluación, con la colaboración de un auxiliar de conversación, se introduce a todos lo alumnos de los grupos en los que se lleva a cabo el proyecto, en el mundo de la retórica y la dialéctica en inglés, así como en la estructura del debate en el que van a tomar parte. Gracias a la participación en Global Classrooms hay muchos aspectos que ya no hay que tratar, pero otros sí como son la utilización del logos, ethos y pathos o la entonación. Al finalizar la primera evaluación, en diciembre, realizamos rondas de debates en la biblioteca sobre temas que a los alumnos les resultan relevantes. Los compañeros, profesores y auxiliares actuamos como jueces para elegir a los mejores oradores de cada clase que serán miembros de uno de los equipos que representarán al centro a final de curso. A partir de la segunda evaluación, los ocho miembros de los equipos que van a representar al centro preparan el debate sobre el tema que la organización indica.

¡Enhorabuena a toda la comunidad del Cervantes!

Enhorabuena a nuestros cinco Juvenes Translatores: Marcela Esquinas Guerrero, Laura Cezón Pecci, Luisa Diezma Mazarrasa, Marcos Puerto Matías y Victoria Vega Calderón por su participación en el concurso, y en especial a Marcela y Laura por haber recibido una Mención Especial por las buenas traducciones realizadas atendiendo a los siguientes criterios:

Estas son las palabras utilizadas por el jurado: “transmitimos nuestras más sinceras felicitaciones a sus estudiantes Marcela Esquinas Guerrero y Laura Cezón Pecci por sus traducciones excepcionales, por las cuales les concedemos un Diploma Mención Especial Juvenes Translatores”

En el curso escolar 2020-2021 pusimos en marcha el Cervantes Book Club, proyecto en el que quisimos hacer partícipes a todos los “good readers” de 3ºESO, 4º ESO y 1º Bachillerato.

 Se trata de una actividad en la que se pretendía por un lado tener en cuenta a los alumnos a los que les gusta leer por placer y no por obligación, por un lado y, por otro, hacer la semipresencialidad más llevadera. El libro como amigo y compañero hace que las horas en soledad sean más llevaderas.

Dedicamos una hora fuera del horario escolar de 14:10 p.m a 15:00 p.m al comentario y análisis de una lectura realizada a lo largo de cada trimestre. Un auxiliar de conversación nos acompaña en esta tarea. Los alumnos que debían quedarse en casa siguieron el comentario desde casa.

Cervantes is Alive and… Shakespeare Too!

El día 8 de marzo representamos la obra “Cervantes is Alive and… Shakespeare Too” alumnos de 1ºESODG, 1ºESODH, 3ºESODD, 4ºESODB, 4ºESODC, 4ºESODE y 1ºBACHILLERATODA Y 1º BACHILLERATODB para conmemorar el Día de la Mujer. No será la única representación que vamos a realizar porque el día 23 de abril lo haremos de nuevo para conmemorar el Día del Libro y en junio (todavía tenemos que determinar los días) por la tarde la representaremos también para los padres.

Se trata de una obra de teatro que no se pudo estrenar el año pasado por los motivos que todos conocemos. Este año, con la misma ilusión y con incluso más ganas, lo hemos logrado. En ella Cervantes y Shakespeare, a través de sus personajes femeninos hablan del amor, de la libertad y de la justicia, temas que no son ajenos a los alumnos por las circunstancias que estamos viviendo.

No nos han parado las mascarillas, ni el esfuerzo de la séptima hora, ni los exámenes. No nos rendimos, ni nos rendiremos y seguiremos representándola porque “Cervantes está vivo y… Shakespeare también”, más vivos que nunca.

Lola Delgado González

Coordinadora Bilingüismo IES Cervantes (Madrid)

Este curso 20/21 ha sido un año muy especial, y a pesar de las restricciones que hemos tenido que seguir por responsabilidad ante la pandemia, decidimos que sí podíamos continuar con algunos proyectos que en cursos anteriores habían funcionado y nos parecían seguros.

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El IES Cervantes participa en el programa IPAFD Institutos Promotores de la Actividad Física y Deportiva. 

Enviar inscripciones a: depedfisica.ies.cervantes.madrid@educa.madrid.org

Aquí está disponible la inscripción y el horario de las actividades.