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PLAN PARA EL DESARROLLO DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN EN EL CENTRO

CURSO 2011-12

 

1. EQUIPAMIENTO TECNOLÓGICO DEL CENTRO

 

1.1. Plan MIES

 

La implantación del Plan MIES de la Comunidad de Madrid  en nuestro centro nos ha permitido:

 

1. La actualización del registro de nuestros recursos informáticos.

2. La mejora de la conectividad a Internet de la Red Educativa e integración de las tecnologías: ADSL, Wifi y la convergencia de infraestructuras voz-datos y telefonía voz-IP.

 

  Esta  mejora y modernización de las infraestructuras y comunicaciones se ha realizado mediante la creación de una red personalizada con cableado estructurado y un modo de comunicación único, un servidor educativo y un sistema de integración de telefonía.

 

1.2 Dotación tecnológica del centro:

 

El centro cuenta con la siguiente dotación:

  • Dos aulas de informática con 30 puestos.
  • 3 aulas multimedia (audiovisuales)
  • Pizarras digitales interactivas en determinadas aulas
  • Ordenadores y proyectos móviles para su uso de las clases

La organización de tiempos y espacios la realiza Jefatura de Estudios, dando prioridad  para las aulas de informática a la materia de Tecnología. Las pizarras digitales se están instalando progresivamente en las mismas clases, si bien se dispondrá también de aulas específicas de reserva.

 

 

2. LÍNEAS DE ACTUACIÓN.

 

El centro tiene establecidas tres líneas básicas de actuación:

 

  1. Ampliación y  mejora del mantenimiento de las infraestructuras docentes con soporte tecnológico.
  2. Ampliación y profundización en el uso de herramientas didácticas con soporte tecnológico.
  3. Incremento de la capacitación tecnológica del profesorado, favoreciendo las actuaciones formativas pertinentes.

 

2.1. Proyecto Idea. Pincha aquí para acceder a la información.

 

 

 

3. EL COORDINADOR TIC DEL CENTRO.

 

3.1 Funciones:

 

  • Organizar y distribuir el aula de informática en un horario en el que están incluidos todos los cursos necesarios.

 

  • Instalar y mantener el funcionamiento de los equipos.

 

  • Instalar y mantener las pizarras digitales y el equipamiento que necesitan.

 

  • Mantener en funcionamiento el equipamiento audiovisual del centro.

 

  • Mantenimiento y revisión de las redes de conexión del centro.

 

  • Selección de material informático y audiovisual, seguimiento de la utilización de las TIC en relación con las distintas áreas y evaluación de materiales.

 

  • Proponer al claustro la utilización de nuevos materiales que aparezcan en el mercado y adquirir los más necesarios.

 

  • Mantener la página web del centro y fomentar su utilización por parte de toda la Comunidad Educativa.

 

  • Recibir formación específica.

 

  • Utilizar el software educativo existente en el centro y hacer un seguimiento por áreas.

 

  • Motivar al profesorado en el uso de las TICs.

 

  • Evaluar el uso de las TICs como herramienta docente y de comunicación con los alumnos y sus familias.

 

 

 

3.2 Tareas y actividades del coordinador TIC:

 

  • Coordinación del uso de los equipos informáticos.
  • Puesta a punto y revisión de todos los ordenadores instalados.
  • Revisión de redes de conexión del centro.
  • Información y accesibilidad a distintos programas educativos de utilidad en función de la edad, nivel, área y competencia curricular de los     alumnos.
    • Distribución de material informático según las necesidades de los

       distintos colectivos del centro.

  • Organización del horario de utilización del aula de informática con alumnos.
    •  Instalación, configuración y desinstalación de software de finalidad curricular.
      • Puesta a punto y revisión de las pizarras digitales.
      • Elaboración y actualización de la página web del centro.
      • Asesoramiento del profesorado en cuanto al uso de las TICs.

 

4. Actuaciones previstas en el centro:

4.1 Actuaciones para la dinamización de los recursos y materiales y para la integración curricular de las tecnologías de la información y la comunicación en las distintas materias.

Elaboración de materiales multimedia por los profesores de los Departamentos.

 

 

4.2 Actuaciones para favorecer mecanismos de relación en la comunidad educativa utilizando las TIC.

 

Uso del correo electrónico en las comunicaciones internas (para los profesores a través del portal Educamadrid) y externas (alumnado, padres y otras entidades colaboradores), principalmente vía e-mail.

El uso de la página Web constituye el medio fundamental de exposición y de comunicación.

 

4.3 Actuaciones para facilitar el aprendizaje y uso de las TIC entre el profesorado del centro.

 

Elaboración de  manuales sencillos que expliquen las actuaciones a realizar por parte de los profesores ante problemas que pueden surgir en los recursos que utilizan, de forman que puedan resolver posibles incidencias de manera autónoma, antes de acudir a pedir ayuda al coordinador TIC. Estos manuales se priorizarán en base a las necesidades más frecuentes: instalación y actualización de antivirus, comprobar conexión a Internet, instalación de paquete ofimático, Wifi, etc.

 

Se ofrecerá información permanente al profesorado sobre cursos TIC y recursos informáticos a su disposición. Se pretende estimular y apoyar al profesorado en la creación de materiales didácticos para su utilización con las TIC en el aula.

 

Se intentará que el profesorado acceda a un curso de Informática Básica con Software Libre.

 

4.4 Actuaciones para integrar las TIC en el desarrollo diario de las funciones del profesorado del centro.

 

 Uso y explotación de los recursos didácticos de las Pizarras Digitales Interactivas. Muchas de las asignaturas se presentan ya en formato digital, algo que se irá extendiendo al resto de las materias.

 

4.5 Actuaciones para mantener en buen funcionamiento los recursos TIC del centro:

 

  • Se hará un seguimiento de las incidencias con el hardware y el software del centro. Disponemos de un contrato con una empresa de mantenimiento, por lo que los problemas que puedan surgir con los equipos informáticos y la red serán tratados por los siguientes procedimientos, en función de la complejidad y tiempo necesario para solucionarlo:

 

- Revisión del coordinador TIC y valoración de la incidencia, con  solución inmediata.

 

- Creación de un equipo de alumnos del curso Sistemas Microinformáticos y    Redes, y/o Explotación de Sistemas Informáticos que reparen el problema    como práctica evaluable en el módulo.

 

   - Aviso a la empresa de mantenimiento para que se haga cargo de la incidencia.

 

 

  • Se realizará un documento de buen uso por parte de todos los miembros de la comunidad educativa de los recursos informáticos, y se instará a los profesores a que se cumplan en su aula (forma correcta de apagar el ordenador, uso de dispositivos de almacenamiento, instalación y descarga de software, etc.).

 

  • Se creará una Base de Datos con las licencias que posee el IES, por departamentos. El objetivo es tener un inventario detallado con estas licencias y también concienciar al profesorado para que utilicen software con licencia, o software libre.

 

 

4.6 Actuaciones para potenciar la imagen institucional del centro a través de la web del centro:

 

A) Información:

 

  • Inclusión de materiales didácticos por parte de los departamentos didácticos, bien elaborados por los profesores o por los alumnos/as.
  • Ofrecer a toda la comunidad educativa una información actualizada de la organización del centro y de cada curso escolar
  • Colaboración en el diseño gráfico de los documentos que sean expuestos en el sitio web del centro

 

B) Comunicación y gestión:

  • Gestión de trámites en la Secretaria virtual
  • Buzón de quejas y sugerencias

 

 

.

5. EVALUACIÓN DEL PLAN TIC

 

La evaluación se gestiona dentro del Plan de Mejora de la Calidad establecido por el centro, con 5 ámbitos de actuación y con indicadores claros de evaluación:

 

ÁMBITOS

INDICADORES DE CALIDAD

 

1.Gestión de los medios y recursos tecnológico

 

Actuaciones relativas al mantenimiento de los equipos: instalación, configuración y desinstalación del software educativo.

Incidencias relativas al funcionamiento de los equipos y del software educativo, y su traslado al técnico para su reparación.

Confección de un inventario actualizado de los medios y recursos tecnológicos mediante la creación de una base de datos: grado de participación entre el profesorado y utilidad.

Nº de propuestas para la organización y gestión  de los recursos.

2. Formación del profesorado

Encuesta entre el profesorado para la detección y análisis de las necesidades de formación. Se entrega en el tercer trimestre a los Jefes de Departamento y se incluye en el itinerario formativo del centro.

Actuaciones formativas en colaboración con los centros de formación del profesorado (CTIF y CRIF Las Acacias) en sus dos modalidades, presencial y en línea.

3. Página web del centro

 

Actualización e introducción de contenidos educativos.

Concienciación entre el profesorado  de la necesidad de disponer de su propio espacio web y el uso del correo electrónico institucional.

4. La biblioteca escolar

 

Colaboración con el responsable de la biblioteca en las tareas tecnológicas que le tienen asignadas: funcionamiento de los ordenadores, instalación de software específico…

5.Integración didáctica de las TIC

 

Reuniones informativas al profesorado sobre el uso de los soportes multimedia ya existentes y su utilización e incorporación a la planificación didáctica.

 

Materiales elaborados en soporte digital por áreas y/o materias

6.Comunicaciones internas y externas

Uso del correo electrónico entre la comunidad educativa

 

Circulares y otros documentos enviados

7.Imagen institucional del centro

Recursos y documentación que aporta la página web del centro

Uso de la Secretaria virtual del centro: petición de documentación administrativa y descarga de Anexos de convocatorias

Difusión de los eventos que se desarrollen en el centro