Bienvenidos
Bienvenidos a la web del Equipo de Orientación Educativa y Psicopedagógica de Móstoles.
Este espacio pretende ser un lugar en el que encontrar información de interés sobre recursos educativos para profesionales y familias.
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Nuestra compañera Eva, maestra de Audición y Lenguaje del EOEP General de Móstoles, ha creado un canal de Youtube (EV. A.L. HABLANDO DE LENGUAJE) donde irá colgando vídeos cortitos sobre estimulación del lenguaje, y aborda otras cuestiones de interés en torno a este tema.
Periódicamente los contenidos que se vayan elaborando se irán subiendo a la plataforma, por lo que os animamos a suscribiros a este canal para estar informados de las actualizaciones.
13 de abril al 26 de abril de 2023, ambas fechas inclusive.
Os presentamos la Guía de Centros de escolarización preferente para el alumnado con TEA en la Comunidad de Madrid: Una propuesta inclusiva a partir de la práctica de los centros.
Un material que se ha desarrollado en el marco de dos seminarios de trabajo que el EOEP ha organizado con los distintos centros educativos de Móstoles. Su principal finalidad es acompañar y apoyar a todos los centros educativos en el camino hacia la inclusión educativa de todo el alumnado en general, y de forma particular en el alumnado con TEA.
A lo largo de los diferentes capítulos se podrá encontrar información en relación a:
Capítulo 1: Evolución de la educación inclusiva y de los centros de escolarización preferente para alumnado con TGD en la Comunidad de Madrid en el marco de la educación inclusiva.
Capítulo 2: La importancia de las actitudes hacia la discapacidad: cómo ser sensible a realidades diversas.
Capítulo 3: Claves visuales: cuestiones estratégicas en su uso y aplicación.
Capítulo 4. El acceso al aprendizaje: aspectos clave en la configuración de un currículum específico y estrategias metodológicas basadas en la evidencia para atender al alumnado con TGD/TEA.
Capítulo 5: Conductas desajustadas al contexto: elementos cruciales para la prevención y la intervención.
Capítulo 6: El trabajo en los espacios no formales: patios, comedores, actividades complementarias y extraescolares.
Capítulo 7: Familia y centro: una colaboración imprescindible.
Capítulo 8: El cuidado en las transiciones educativas: De Educación infantil a Educación Primaria y de Educación Primaria a Educación Secundaria Obligatoria.
Capítulo 9: Selección de recursos y materiales imprescindibles.
¡Te animamos a consultar el documento esperando que resulte de utilidad!
El Ministerio de Educación y Formación Profesional ha abierto el plazo para la presentación de las ayudas para los alumnos con necesidad de apoyo educativo. El plazo de presentación es hasta el 30 de septiembre.
Las familias pueden acceder al trámite en el enlace que esta más abajo ("imagen" y/o "enlace Ministerio"). Con el DNI del alumno o persona registrada y la contraseña, se podrá acceder al formulario de solicitud. Una vez cumplimentado y generado el impreso de solicitud, la presentación definitiva se podrá realizar de alguna de las dos siguientes maneras:
1ª. Imprimir el pdf de la solicitud y presentarla con las firmas correspondientes de todos los miembros computables de la unidad familiar, documentación necesaria y certificaciones cumplimentadas que aparecen en las distintas páginas del impreso (cuando proceda según el tipo de ayuda solicitada) en el centro donde se matricule el alumno durante el curso 2022/2023.
2ª Presentar de forma totalmente telemática la solicitud. Para ello el solicitante deberá disponer de los sistemas de firma aceptados por la Sede Electrónica (certificado digital), debiendo además adjuntar escaneadas todas las certificaciones y documentación necesaria, tal y como se les va a ir indicando durante el proceso de cumplimentar la solicitud.
Os recordamos que aquellos alumnos que soliciten ayudas para tratamientos de reeducación pedagógica y del lenguaje y para programas de enriquecimiento para alumnos de altas capacidades, deberán adjuntar la documentación justificativa, y posteriormente dichas solicitudes deberán ser visadas por el servicio de inspección antes que los colegios las remitan a la unidad de becas (preguntar en la secretaría de los centros).
Convocatoria-resolución Becas NEAE 2022-23
Tutorial para rellenar la solicitud. (Curso 21-22) Sirve para este curso
Guía grabación solicitud ayuda. (Curso 21-22). Sirve para este curso
El siguiente enlace nos lleva al Cuaderno de Orientación Editado por el CRIF "Las Acacias". Imprescindible para alumnos y familias que van a seguir cursando estudios en la Comunidad de Madrid. Se trata de un documento digital totalmente actualizado con la oferta formativa en la Comunidad de Madrid.
El plazo para la presentación de solicitudes de participación en el proceso ordinario de admisión de alumnos para el curso 2022/2023 comprenderá del 21 de abril al 5 de mayo de 2022, ambas fechas inclusive.
SEDE del SAE de nuestro Sector: | ||
Dirección | Teléfono | Horario |
C/ París 9, planta baja. Móstoles | 91 646 46 30 | De 9:00 a 14:00 |
Correo electrónico: sae.mostoles@madrid.org |
Documento de apoyo para MEDIDAS DE ACOGIDA AL ALUMNADO REFUGIADO. En este documento podemos encontrar varios apartados entre los que destacamos:
- Situación de las personas refugiadas.
- Alumnado inmigrante y/o refugiado con desconocimiento de la lengua vehicular.
- Acogida de las familias y el alumnado.
- Enseñar español como segunda lengua.
- Recursos educativos.
Esta guía básica para la intervención con el alumnado y las familias en el marco de la acción tutorial en los centros educativos de la Comunidad de Madrid ha sido publicada en Septiembre de 2020 por la Consejería de Educación y Juventud, Viceconsejería de Organización Educativa y la Subdirección General de Inspección Educativa.
Esta guía pretende reducir el impacto y consecuencias de la pandemia COVID-19 en el alumnado
Autor: José Antonio Luengo Latorrea
El presente es un documento flexible que aporta ideas y pretende acercarse de modo humilde a la siempre compleja tarea y responsabilidades de los y las tutores en los centros educativos. En especial, en un momento tan duro y difícil de interpretar como el que hemos vivido a lo largo del pasado curso escolar y, de modo singular, a la hora de incorporarnos, con muchas dudas aún, a la actividad lectiva presencial y al trabajo relacionado con las funciones que tutores y tutoras, siempre en contacto con los miembros de los departamentos de orientación y equipos de orientación educativa y psicopedagógica, que desarrollan en el contexto de la orientación al alumnado y las familias y de esa labor tan callada y discreta, pero fundamental, vinculada con la interacción emocional con el alumnado del que es responsable cada curso escolar.
La presente Guía es también, claro está, un documento de uso y para el servicio de los y las profesionales de la orientación educativa de los colegios e institutos. Especialmente relevantes en el proceso de asesoramiento en temas como los que nos van a ocupar.
Orientaciones para la finalización del curso y la elaboración de planes de acogida al alumnado en el marco de la acción tutorial de la Subdirección General de Inspección Educativa: La Unidad de Convivencia y contra el Acoso Escolar de la Subdirección General de Inspección Educativa ha elaborado unas orientaciones a los centros para la elaboración de planes de acogida en el marco de la acción tutorial para el alumnado al inicio del próximo curso 2020-21.
![]() | Este documento es elaborado por el EOEP para ofrecer orientaciones y directrices a los centros educativos en la elaboración del Plan de Acogida ante la vuelta al colegio. Planes de acogida al alumnado en el marco de la acción tutorial: Algunas orientaciones para su elaboración.
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Guía realizada por Macarena Soto Rueda, Laura García Pérez y Marisa Moya Fernández. Orientada al profesorado para que tenga estrategias y conocimientos, y puedan acompañar emocionalmente al alumnado en su incorporación al colegio después del Covid-19
Guía acogida emocional en espacios educativos. Sin conexión no hay seguridad. PDF
Guía elaborada por la confederación SALUD MENTAL España.
Aborda: duelo, síndrome de la cabaña, desempleo, salud mental, prevención suicidio, conciliación y vuelta al cole, ambiente laboral y ambiente socio sanitario.
Salud Mental en la desescalada. Cómo afrontar el largo camino.pdf
Cómo tratar con niños y niñas la pérdida de un ser querido.
Vídeo realizado por Mariola Duro, Orientadora y Directora del EOEP de Fuenlabrada. Creado para padres y educadores.
Pequeños corazones. Cómo los niños y niñas dicen adiós a sus seres queridos
Vídeo realizado por Mariola Duro, Orientadora y Directora del EOEP de Fuenlabrada. Es un vídeo para que los niños puedan hacer su proceso de duelo ante la muerte de un familiar. Creado para niños.
Recopilación de recursos en Móstoles de atención social y de salud en tiempos de Coronavirus:
Nos encontramos en una situación excepcional y nueva que requiere de una priorización de las necesidades para facilitar el acceso a los escasos y ajustados recursos para las personas/familias más vulnerables y que se encuentran en una situación de extrema necesidad.
Agradecimiento a todxs lxs profesionales de los servicios esenciales que garantizan el tan necesario Estado de Bienestar de toda la ciudadanía como eje fundamental.
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En el siguiente enlace puedes acceder a un documento orientativo que ha elaborado el EOEP de Móstoles. Su principal finalidad es ayudar a los centros en la organización del Plan de Refuerzo Individualizado, siguiendo las distintas resoluciones publicadas de la Comunidad de Madrid, como consecuencia del COV-19.
![]() | Plan de Refuerzo Individualizado (PRI): Algunas orientaciones para su elaboración. Plan de Refuerzo Individualizado (pdf) |
En el siguiente enlace puedes acceder a un documento para la reflexión que ha elaborado el EOEP de Móstoles en torno a las tareas escolares en tiempos del Coronavirus.
Tareas escolares en tiempos de Coronavirus: Un decálogo de ideas para la reflexión |
Nuestra dirección es:
C/ Juan Gómez nº 1
28938 -Móstoles- (Madrid)
Teléfono: 916 183 200 / 916 183 112
Fax: 916 183 112
Metro Sur. Parada Pradillo y Parada Manuela Malasaña
Bus desde Madrid: En Príncipe Pío la línea 523
Bus Móstoles: L1 y L4
Nuestra dirección es:
C/ Juan Gómez nº 1. 28938 -Móstoles- (Madrid)
Teléfono: 916 183 200 / 916 183 112 Fax: 916 183 112
Mail: eoep.mostoles@educa.madrid.org
Cómo llegar...
Metro Sur. Parada Pradillo y Parada Manuela Malasaña
Bus desde Madrid: En Príncipe Pío la línea 523
UBICACIÓN EOEP
Metro Sur. Parada Pradillo
Bus desde Madrid: En Príncipe Pío la línea 523
Bus Móstoles: L1 y L4
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