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Propuestas de adaptación para las rutinas diarias en una Escuela de Educación Infantil 0-3 que escolariza alumnos con discapacidad auditiva.

Tomando como eje las actividades diarias en una Escuela Infantil 0-3 añadimos algunas posibles adaptaciones visuales o comunicativas para ir introduciéndolas a lo largo del curso. El objetivo sería no dejar al niño incomunicado, para lo que tendremos que analizar diversos aspectos como: funciones comunicativas, estilos comunicativos, uso de sistemas complementarios, adaptaciones visuales en el aula, etc...

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Noviembre 2014