LA PÉRDIDA AUDITIVA O SORDERA  PUEDE GENERAR ALGUNAS DIFICULTADES:
• Dificultad de adquirir un código lingüístico de comunicación y pensamiento, y por tanto para el aprendizaje.
• Menor cúmulo de experiencias del mundo físico y social.
• Menos experiencia para atribuir estados mentales a sí mismo y a los otros.
• Más dificultades para interiorizar las normas.
• Distinta forma de procesar y almacenar la experiencia (prioridad visual en muchas ocasiones).
• Más dificultad para anticipar hechos y elaborar relaciones de secuencialidad y causalidad.
• Menos posibilidad de recibir información del entorno.
• Más dificultades en la interacción con los demás.
• Inseguridad al tener que suplir el sistema de alerta del oído.
• Incluso en las mejores condiciones esfuerzo continuado para aprender la lengua hablada.

QUE GENERAN NECESIDADES EDUCATIVAS:
• Necesidad de acceder tempranamente a una lengua que le permita comunicar y pensar (puede ser signada).
• Necesidad de recibir información suficiente y precisa sobre su entorno físico, social y emocional.
• Necesidad de controlar el entorno para sentir seguridad básica. Reajuste sensorial, ayudas técnicas e intervención pedagógica optimizando lo visual.
• Necesidad de recibir información explícita sobre normas, valores, pensamientos de los demás etc…
• Necesidad de aprender la lengua castellana en sus modalidades hablada y escrita.
• Necesidad de ser respetado y aceptado en su diferencia ayudando a su autoestima mediante una respuesta educativa que le asegure éxito.
• Necesidad de un grupo de iguales para reforzar su identidad, vivida como positiva.

Abril 2016