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La Sociedad Española de Acústica (SEA) nos facilita varios materiales:

Cómic "Silín y Ruidón" en versión pdf, Vídeo y Juego interactivo.
Cómic "En busca del confort acústico perdido" en versión pdf y Vídeo.

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ARTÍCULOS:

Actualización de programas de detección de sordera infantil: recomendaciones CODEPEH 2018. (Biblioteca FIAPAS).
Hipoacusia infantil: comunicar malas noticias. Pilar Carro Fernández. Revista Auditivo, 2015
La educación de alumnos sordos. Revista Latinoamericana de Educación Inclusiva, 2009:
- Educación para la inclusión de los alumnos sordos. Ana Belén Domínguez.
- Sistemas y recursos de apoyo a la comunicacion y al lenguaje de los alumnos sordos. Carmela Velasco e Isabel Pérez.
- Los alumnos sordos y la lengua escrita. Jesús Alegría y Ana Belén Domínguez
- La alfabetización emocional de los alumnos sordos. Marian Valmaseda.
- Experiencias y reflexiones: El proceso de un Centro específico de sordos hacia una educación más inclusiva. Colegio Gaudem Madrid. Pilar Alonso, Pilar Rodríguez y Gerardo Echeita.
Por qué y cómo enseñar conocimiento fonológico a los alumnos sordos.Pilar Alonso, Pilar Rodríguez y Ana Belén Domínguez.
La respuesta educativa a los estudiantes con discapacidad auditiva. Ana Belén Domínguez, Carmen Velasco.Fundación Mapfre y O.E.I.
Evaluación de la LSE. Cuatro pruebas en desarrollo: inventario MacArthur-Bates (CDI), prueba de vocabulario, RST-test de habilidades receptivas y PT-test de habilidades narrativas. Mar Pérez y Marian Valmaseda.
Evaluación de la competencia gramatical en LSE: proceso de adaptación del BSL-Receptive Skill Test (Test de Habilidades receptivas). Marian Valmaseda, Mar Pérez, Ros Herman, Nuria Ramírez, e Ignacio
Montero.
Desarrollo del vocabulario temprano en niños con implante coclear escolarizados en centros con bilingüismo oral-signado. Mar Pérez, Marian Valmaseda, Begoña de la Fuente, Ignacio Montero y Sophie Mostaert.
Barreras para el aprendizaje y la participación de los alumnos sordos. Pilar Alonso y Gerardo Echeita.
Un libro interactivo para familias con un niño sordo o hipoacúsico. UTah Departament of Health.
Four Co- enrollment school projects in Madrid: Differences and similarities. Pérez Martín Mar, De la Fuente Martín Begoña, Alonso Baixeras Pilar y Gerardo Echeita

ENLACES A PÁGINAS RELACIONADAS CON LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD AUDITIVA

EDUCACIÓN PERSONAS CON SORDERA

Fundación CNSE
Pagina de lectura de la Fundación CNSE. Signos que cuentan, Cuentos que signan
Educación de sordos (Blog con materiales y recursos)
Cervantes virtual. Biblioteca de la Lengua de Signos
Centro de Recursos de Educación Especial de Navarra CREENA

ASOCIACIONES Y FUNDACIONES

The Ear Foundation
Confederación Española de Familias de Personas Sordas FIAPAS
Federación de Personas Sordas de la Comunidad de Madrid FESORCAM
Asociación de Sordos de Madrid
Centro Altatorre de Personas Sordas de Madrid Altatorre
Asociación de Padres y Amigos de los sordos ASPAS
Asociación de Implantados Cocleares de España AICE
Asociación de Sordociegos de España ASOCIDE
Asociación Española de Padres de Sordociegos ASPACIDE

PARA LAS FAMILIAS DE NIÑOS CON DISCAPACIDAD AUDITIVA:

NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECÍFICAS

Centro Español de Documentación sobre Discapacidad Real Patronato sobre Discapacidad
Servicio de Información sobre Discapacidad MEC SID
Comité Español de Representantes de Personas con Discapacidad CERMI
Centro de Referencia Estatal de Autonomía Personal y Ayudas Técnicas CEAPAT
ONCE
Equipos de orientación educativa y psicopedagógica en la comunidad de Madrid.
Equipo Específico de Discapacidad Motora de Madrid
Equipo Específico de Alteraciones Graves del Desarrollo de Madrid
ALBOR

RELATOS

"NARP. El caso de Felisa Rodriguez" por Bernardo Atxaga.
"Todo suena" por Lorenzo Silva.

OTRAS PÁGINAS MUY INTERESANTES