¡Ponte en su lugar!
Fiapas con la colaboración de la Fundación ONCE ha editado un vídeo en el que se nos recuerda lo sencillo que es eliminar parte de las barreras de acceso a la información y a la comunicación en el contexto escolar.
Usar señales luminosas junto a los timbres, poner en marcha adaptaciones sencillas para mitigar el ruido en las aulas (uso de tacos de goma en las sillas para evitar el molesto ruido de arrastre), evitar los reflejos del sol en la pizarra y en la cara del alumno.....son ejemplos de las adaptaciones propuestas.
Junto a ello nos recuerdan que siempre hay que facilitar un buen acceso a la información: hablando de frente y cerca del alumno articulando con claridad con un tono normal y pausado , sin obstaculizar la labiolectura, con uso del FM para paliar los efectos del ruido, la distancia y la reverberación en las aulas, uso de pizarras digitales que permiten unir imagen y subtitulo, uso de notas para avisar de actividades, tareas , exámenes etc... como anticipo o recordatorio, y un largo etcetera..
Derribemos las barreras de comunicación. ¡Ponte en su lugar!
¿Os acordáis de “El sueño de Pedro”?. El video de Fundación FESORD CV editado en el 2002, sin duda puede resultar muy útil para la sensibilización y acercamiento a la discapacidad auditiva. Os puede servir para trabajar con los alumnos oyentes si tenéis algún alumno sordo en clase.
Marcelo y sus amigos están en clase esperando a que llegue el profesor Ventoleras que se está retrasando más de lo normal... De repente, un ruido espantoso, como un huracán, penetra en la clase. Cómo Marcelo es sordo, está acostumbrado a situaciones en que no puede oir bien a los demás....