Videoteca y orientaciones metodológicas

Guía para el profesorado sobre maltrato infantil

Detección y prevención del maltrato infantil desde el centro educativo. Guía para profesorado de centros educativos para detectar y prevenir situaciones de maltrato.

El trastorno específico del lenguaje: Orientaciones

Evaluación e intervención logopédica en niños con TEL: Publicación de Revista de Neurología, 2005.
Medidas de atención a la diversidad dirigidas a alumnos con trastorno específico del lenguaje en Educación Infantil. Trabajo Fin de Grado de Grado de Magisterio. Enero de 2016. Autor: César Cabrejas (Orientador EAT San Blas).
Metodología Hanen: Pequeño documento introductorio sobre esta metodología cuyo objetivo es favorecer el desarrollo comunicativo de alumnos con dificultades en el área del lenguaje.

Signos de alarma en Educación Infantil:

Documentos útiles para conocer la edad evolutiva de los alumnos de escuelas infantiles y reconocer signos de alarma:

CSBS:(Communication and Symbolic Behavior Scales – Developmental Profile – Infant Toddler Checklist) Cuestionario dirigido a alumnos de 6 a 24 meses de los que se sospeche dificultades comunicativo-lingüísticas. El enlace que incluye un vídeo que explica cómo rellenar el cuestionario, así como enlaces para descargar la plantilla y la corrección.
Calendario fotográfico: Calendario realizado por el Equipo de Atención Temprana del Centro Base de León. Incluye vídeos e hitos de desarrollo ajustados a las edades de 0-3 años.
Escala Haizea-Llevant: Escala utilizada frecuentemente en Atención Primaria para determinar edad evolutiva según áreas de desarrollo y que incluye señales de alarma en cada una de ellas. La tabla ofrece la edad de adquisición habitual de determinados hitos fundamentales del desarrollo infantil, indicando en cada uno de sus elementos la edad en la cual los niños ya hacen la acción estudiada: el 50% (inicio de la columna verde), 75% (final de la columna verde) y el 95% (final de la columna azul).
También establece adicionalmente 13 signos de alerta (en color anaranjado) que, a cualquier edad o a partir de edades concretas, indican la necesidad de realizar una evaluación cuidadosa de la situación.
Peculiaridades niños TEA: Documento que puede facilitar a su totur/a el reconocimiento de alumnos con TEA según su edad entre 0 y 3 años.
Indicadores de posible TEA (Filipeck et al, 2000): Alertas rojas para sospechar de posible Trastorno de Espectro Autista.
Aprender los signos: Indicadores según publicación CARING FOR YOUR BABY AND YOUNG CHILD, © 2004 de la Academia Nacional de Pediatría (American Academy of Pediatrics)