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ENSEÑANZAS DEL CENTRO

La educación infantil es la primera etapa del sistema educativo, constituye un núcleo de enseñanza no obligatoria dirigida a niños y niñas de 0 a 6 años y está estructurada en dos ciclos:

PRIMER CICLO (0-3 AÑOS)

El primer ciclo abarca hasta los 3 años atenderá progresivamente al desarrollo del movimiento y de los hábitos de control corporal, a las diferentes formas de comunicación, al lenguaje, a las pautas elementales de convivencia y de relación social, así como al descubrimiento de las características físicas y sociales del medio. Además, se facilitará que los niños elaboren una imagen de sí mismos positiva y equilibrada y adquieran autonomía personal.

SEGUNDO CICLO  (5-6 años)

En el segundo ciclo de la etapa se iniciará el aprendizaje de la lectura y de la escritura, se propiciarán experiencias de iniciación temprana en habilidades numéricas básicas, en las tecnologías de la información y la comunicación y en la expresión plástica, visual y musical. Asimismo, se fomentará una primera aproximación al uso oral de la lengua inglesa de modo globalizado en las actividades cotidianas.

ALUMNOS

En la escuela se integran niños con necesidades específicas de apoyo educativo que reciben atención y apoyo psicopedagógico en el marco del currículo y de las programaciones del centro. La admisión de estos alumnos se realiza a través del Equipo de Atención Temprana.

La capacidad del centro es de 109 alumnos, distribuidos según la normativa vigente.

DISTRIBUCIÓN DE ALUMNOS POR AULAS Y NIVELES EDUCATIVOS
PRIMER CICLO
Aula Alumnos
0-1 año  8
0-1 año 8
1-2 años  14
1-2 años  14
2-3 años  20
2-3 años 
20
SEGUNDO CICLO
5-6 años  25



 






LÍNEA METODOLÓGICA

Nuestra labor educativa tiene como objetivo el desarrollo integral del alumno, fomentar la actividad, intelectual, física y social de los niños, desarrollar la capacidad de aprender a aprender y tiene en cuenta las características individuales del niño para dar respuesta a sus necesidades, compensar las desigualdades e integrar las diferencias.

Al programar nuestras actividades partimos del nivel de desarrollo del alumno, utilizamos el juego como forma de aprendizaje, desarrollamos hábitos de trabajo y fomentamos las relaciones afectivas entre ellos.

La Escuela realiza una labor complementaria a la de las familias en la atención y educación de sus hijos, creando una relación con ellas que garantice la coherencia educativa.

En nuestra programación damos especial importancia al aprendizaje a través de: proyectos, talleres, rincones y nuevas tecnologías.

Primer Ciclo 

  • Proyectos Cesto de los tesoros
  • Juego heurístico
  • Proyecto Bumba
  • Viernes con arte
  • Biblioteca viajera
  • Proyecto editorial
  • Plantas
  • Proyecto de arte
  • (Velazquez, Kandinsky)
  • Biblioteca viajera
  • Talleres Exploración/experimentación
    • Pan rallado
    • Plástica
    • Psicomotricidad
    • Aproximación al inglés

Segundo Ciclo

  • Plástica
  • Psicomotricidad
  • Inglés
  • Lectoescritura/Grafomotricidad
  • Talleres de refuerzo:
  • Lógica-matemática
  • Lenguaje...
  • Dramatización
  • Rincones
  • Zonas de juego
  • Rincones:
    • Alfombra
    • Biblioteca/cuentos
    • Juego simbólico o de creación
    • Movimiento y desplazamiento
    • Exploración/experimentación
    • Observación de la naturaleza
    • Asamblea
    • Biblioteca/cuentos
    • Juego simbólico
    • Juego estructurado
    • Construcciones
    • Trabajo de mesa
    • Ordenador

También tenemos integrados en el currículo contenidos relativos a tecnologías de la información y la comunicación. Para ello contamos con:

  • Un ordenador por aula
  • Pizarras digitales en las aulas
  • Software educativo
  • Recursos multimedia