ACCION TUTORIAL

La acción tutorial es el primer nivel de orientación en el Centro y el más directamente relacionado con el alumno. Es la concreción por parte de cada profesor de la actividad orientadora del Centro Escolar.

Existen diversas funciones docentes, pero son los tutores los más directamente responsables de las acciones que se dirigen a:

 OBJETIVOS EN RELACIÓN A LOS ALUMNOS

•  Seguir su progreso individual
• Integrar a cada alumno en el grupo.
• Conseguir La participación de los alumnos en el grupo de modo que aprendan a resolver conflictos sencillos.
• Adecuar la respuesta educativa para proceder a las adaptaciones curriculares
• Contribuir a la personalización de los procesos de enseñanza aprendizaje.
•  Seguir el procesos global de los de aprendizaje del alumno para detectar dificultades y las necesidades especiales, al objeto de articular las respuestas educativas adecuadas y recabar, en su caso, los oportunos asesoramientos y apoyos.
• Favorecer en el alumno el conocimiento valoración y aceptación de sí mismo.
• Estimular el  conocimiento de los miembros del grupo( tutor apoyo compañeros) y de pertenencia al mismo.
• Estudiar el progreso evolutivo del grupo.

OBJETIVOS EN RELACIÓN A LAS FAMILIAS

•  Facilitar el intercambio de información con los padres.
• Promover la participación de las familias hacia la escuela.
• Contribuir al establecimiento de relaciones fluidas con los padres y madres que faciliten la conexión entre el centro y las familias.
• Implicar a los padres en las actividades de apoyo al aprendizaje y la orientación de sus hijos.
• Mediar con conocimiento de causa en posibles situaciones de conflicto.

 Para conseguir los objetivos que acabamos de citar, realizaremos las siguientes acciones educativas con las familias.

• Las reuniones generales de centro y particulares de cada aula.

Se hará una reunión general al principio de curso, para todos los padres nuevos, en la que se presentará el Equipo Educativo y se tratarán cuestiones de información general sobre la Escuela (organización, normas,…). Luego cada grupo hará tres reuniones, una por trimestre, para tratar cuestiones más específicas: programación, metodología, tratamiento de algún momento crítico por el que esté pasando el grupo.

•  Entrevistas y tutorías.

Tendremos una entrevista inicial para recoger información general básica sobre los niños/as: Estado de salud, hábitos, gustos, etc.

También tendremos tutorías con los padres, tanto a demanda de estos, como por parte de las tutoras, en aquellas situaciones en las que se requiera una devolución de información de los niños y niñas, o ayude o facilite un mejor conocimiento de sus hijos y resolver posibles dificultades.

•  Consejo Escolar.

Es el órgano que permite participar a toda la comunidad escolar (padres y madres, educadoras, equipo directivo, representante del Ayuntamiento) en la organización y gestión del Centro. Entre sus funciones están: aprobar la Memoria del curso anterior, el Plan Anual, los presupuestos etc.

• Charlas.

Durante este curso realizaremos una escuela de padres para tratar temas de interés general: Etapa evolutiva de niños de 0 a 3 años, normas y límites, el sueño, la alimentación…

• Relación diaria.

También participan de una manera más informal a través de:

• La relación diaria con los educadores.
• Actividades de apoyo a la escuela..