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Habituación a situaciones de exploración sanitaria

En nuestro centro escolar, anualmente, realizamos una exploración básica de salud (peso, talla, tensión arterial, frecuencia cardíaca, revisión bucodental) a todo el alumnado, siendo, precisamente, con aquellos que presentan Trastorno del Espectro Autista con los que se nos plantean mayores dificultades. Esto hace que la visita al médico de estos alumnos y alumnas pueda convertirse en una situación verdaderamente estresante, tanto para los niños/as como para sus familias. Ante estas dificultades, apoyándonos en trabajos de otros centros con buenos resultados, y teniendo como base la experiencia del personal del centro en el trabajo con alumnado TEA, se inicia nuestra experiencia, que ha consistido en que nuestros alumnos y alumnas sean capaces de tolerar una exploración pediátrica habitual y una familiarización con el instrumental que utilizan. En lo referente a este último aspecto, en función de las características del alumnado y de sus necesidades, realizan visitas semanales, mensuales o trimestrales al servicio de enfermería para familiarizarse con el entorno sanitario y el instrumental que utilizan en la consulta médica.

Nos encontramos muy satisfechos y satisfechas con los resultados de esta experiencia, ya que muchos de los alumnos y alumnas que se mostraban muy reacios/as a cualquier tipo de intervención sanitaria, incluso en nuestra consulta, ahora permiten una exploración mucho más normalizada.

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