Al principio de cada curso se elabora una Programación General Anual (P.G.A.), que recoge todos los aspectos relativos a la organización y funcionamiento del Centro, incluidos los proyectos, el Currículo, las normas, y todos los planes de actuación acordados y aprobados. (LOE art. 125).

El objetivo general de Centro propuesto para este curso escolar es el siguiente:

"Conseguir en nuestro alumnado las siguientes capacidades: conocimiento de valores cívicos y de sostenibilidad, normas de convivencia y desarrollo de capacidades afectivas y sociales, actitudes de confianza en sí mismo y creatividad en el aprendizaje, autonomía en el ámbito escolar y familiar, utilización del lenguaje, competencias matemáticas y conocimiento de las ciencias en la vida diaria, adopción de un estilo de vida activo y saludable y desarrollo de las competencias tecnológicas."

Los objetivos planteados por los grupos son los siguientes:

• GRUPOS EIE, EBA, EBB y EBC
  • Desarrollar su autonomía personal y social así como el conocimiento e inserción en el entorno escolar a través de actividades funcionales que mejoren la autoestima y el desarrollo personal en todos los ámbitos.
  • Fomentar el gusto por la lectura y aprendizaje de la misma.
  • Favorecer la interacción entre los profesionales del colegio y la familia.
  • Reconocer y actuar ante las emociones de manera adecuada.

• GRUPOS EBD y EBE
  • Promover y potenciar en nuestro alumnado el máximo desarrollo integral, favoreciendo en mayor medida la comunicación y la autonomía.
  • Desarrollar y alcanzar los objetivos curriculares a través de los Centros de Interés planteados a lo largo del curso escolar: “Conozco Madrid”, (1º trimestre); “Cuidemos el planeta” (2º trimestre), “Artes y Ciencias” (3º trimestre).
  • Utilizar las Emociones como hilo conductor de los Centros de Interés, a través de la creación de personajes representativos de cada emoción.

• GRUPOS EBF, EBG y EBH
  • Favorecer los aprendizajes funcionales T.I.C. (PDI, Tablet, correo electrónico) fomentando las buenas prácticas y uso de las mismas.
  • Impulsar la acción tutorial, individual .de grupo y con las familias, como instrumento esencial para llevar a cabo la orientación educativa, así como las adaptaciones curriculares y los refuerzos educativos.
  • Utilizar las salidas al entorno como complemento a los contenidos trabajados en el aula, favoreciendo actitudes de inquietud, respeto y curiosidad hacia el mismo.

• GRUPOS TVA y TVB:
  • Promover los objetivos de desarrollo sostenible en particular los números 3 (salud y bienestar) y 12 (producción y consumo responsable).
  • Fomentar las competencias básicas impulsando los valores cívicos y las capacidades afectivas y sociales.
  • Mejorar la competencia digital del alumnado y de sus familias en especial en los ámbitos de comunicación y búsqueda de información.
  • Potenciar la autonomía en el ámbito familiar y escolar.

En la PGA se incluye el Proyecto Digital de Centro, relativo al desarrollo de la Competencia Digital Docente.