Plan de convivencia
Justificación
La Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid ha establecido en el decreto 15/2007 de 19 de abril (BOCM de 25 de abril) el marco regulador de la convivencia en los centros docentes de su comunidad. En el mismo se otorga autonomía a los centros para que puedan adaptar ese decreto a la realidad social de cada uno de ellos dentro de un marco común.
La entrada en vigor de la Ley orgánica 2/2006 de 3 de mayo, de Educación hace necesa-rio que los centros adapten las normas de convivencia a los nuevos planteamientos estable-cidos en la misma.
La misión fundamental de la escuela es formar personas capaces de asumir la responsa-bilidad de sus actos y de contribuir con su esfuerzo al progreso y mejora de la sociedad de-mocrática, plural y abierta en la que van a vivir. Por ello es preciso que los escolares respe-ten las normas de su escuela y a sus profesores y entre sí, pues con ello aprenderán que el respeto a las instituciones y a las leyes es la base de nuestra convivencia democrática.
Dentro del presente Plan de Convivencia se incluye un listado de normas de comporta-miento denominadas Normas de Conducta, que, indiscutiblemente, cada alumno debe res-petar y cuya infracción, siempre que no se den circunstancias agravantes, será considerada como falta leve.
Para favorecer esta formación integral de los jóvenes es necesario que en los centros es-colares reine un clima de trabajo, cooperación, camaradería y respeto. Para ello es preciso que todos los sectores de la comunidad educativa acepten las normas de convivencia establecidas y se comprometan a respetarlas.
OBJETIVOS
Mejorar la convivencia en los centros escolares.
Conseguir la integración de todo el alumnado sin discriminación por razón de raza, sexo o edad.
Fomentar la implicación de las familias en este proceso.
Mejorar las relaciones entre todos los miembros de la comunidad educativa.
Prevenir los posibles conflictos.
Resolver los conflictos disciplinarios que puedan surgir en el normal proceso de convi-vencia de los centros.
Conseguir que en los centros reine un clima de trabajo y sosiego proclive al aprendizaje y en el que los alumnos respeten la institución escolar
Conseguir la aceptación de los padres de su responsabilidad en la educación de sus hijos.
NORMAS DE CONDUCTA
1.º Será obligatoria la asistencia a clase. Las faltas de asistencia deberán justificarse por escrito ante el profesor/a tutor/a del alumno/a, el cual las reflejará en el boletín trimestral de información académica a las familias.
2.º Para todos los actos programados por el centro, incluida la asistencia a clase, se deberá respetar la máxima puntualidad. Los alumnos que lleguen tarde a clase, después de 10 minutos de la hora de entrada, se pasarán por Jefatura de estudios para justificar su retraso.
3.º Será obligatorio, por parte de la familia del alumno/a, comunicar al tutor/a, como repre-sentante del grupo de profesores de su hijo/a:
– Cualquier incidencia médica, aportando el oportuno certificado médico, que afecte al normal desarrollo de cualquier actividad lectiva, ya sea de forma puntual o permanen-te.
– Las faltas de asistencia superiores a tres días.
– Con la antelación suficiente si tiene la necesidad de salir del Centro a lo largo de la jornada escolar y en el momento de la recogida del alumno/a dejar constancia escrita.
4.º Los alumnos/as presentarán una correcta higiene corporal y un vestuario adecuado a las actividades que vayan a realizarse.
5.º La actitud en clase por parte del alumno/a debe ser de respeto hacia los compañe-ros/as y profesores/as. Cada alumno/a debe procurar con su ejemplo que el clima en el aula sea el adecuado para un correcto aprendizaje. Está prohibido llevar a clase cual-quier tipo de dispositivo electrónico de uso recreativo, teléfonos móviles o cualquier objeto que pueda distraer al propio alumno/a o a sus compañeros/as. Asimismo, una vez en el aula, está totalmente prohibido comer y beber durante el desarrollo de la clase.
6.º El trato hacia los profesores y personal del Centro será de respeto y obediencia ante su autoridad, tanto dentro de la clase como de todo el recinto escolar. Todos los alum-nos/as están obligados a atender las indicaciones que cualquier profesor/a le haga en el uso de sus competencias.
7.º El trato hacia los compañeros/as será siempre respetuoso no pudiendo emplear nun-ca ningún tipo de violencia física ni verbal contra ellos/as.
8.º Será obligatoria la realización de las tareas o trabajos que los profesores/as ordenen efectuar fuera de las horas de clase. Estas tareas deben entenderse como complemento a lo ya trabajado y son un instrumento de refuerzo esencial para la adquisición de los objetivos educativos previstos.
9.º Los alumnos/as aportarán el material necesario para la correcta realización de las di-ferentes actividades propuestas por los profesores.
10.º El mobiliario y todos los materiales comunes, tanto en la propia clase como en otras zonas de uso común, debe ser respetados y cuidados por todos/as los alumnos/as siendo responsables del mal uso que se pueda dar al mismo.
11.º Será responsabilidad de todos los alumnos/as y profesores/as el cuidado y respeto de las instalaciones y del conjunto del recinto escolar.