Saltar al contenido

HORARIOS DE INFANTIL DEL CURSO 2020/2021

Documentos y Temporalización

Concreciones del currículo

     Contenidos:

    • Conocimiento de sí mismo y autonomía personal
    • Conocimiento del entorno
    • Lenguajes: comunicación y representación

Se extiende el Programa Bilingüe español-inglés al segundo ciclo de Educación Infantil a partir del curso 2019-2020.

La Educación Infantil deberá contribuir a desarrollar en los niños las siguientes capacidades:

a) Conocer su propio cuerpo y el de los otros y sus posibilidades de acción, adquirir una imagen ajustada de sí mismos y aprender a respetar las diferencias.

b) Observar y explorar su entorno familiar, natural, social y cultural.

c) Adquirir una progresiva autonomía en sus actividades habituales.

d) Desarrollar sus capacidades afectivas.

e) Adquirir y mantener hábitos básicos relacionados con la higiene, la salud, la alimentación y la seguridad.

f) Relacionarse con los demás y adquirir progresivamente pautas elementales de convivencia y relación social, así como ejercitarse en la resolución pacífica de conflictos.

g) Desarrollar habilidades comunicativas en diferentes lenguajes y formas de expresión.

h) Iniciarse en las habilidades lógico-matemáticas, en la lectura, en la escritura y en el movimiento, el gesto y el ritmo.

i) Desarrollar la creatividad.

j) Iniciarse en el conocimiento de las ciencias.

k) Iniciarse experimentalmente en el conocimiento oral de una lengua extranjera.

Compilación de normativa vigente

Contenidos digitales

Sesiones de Religión/Atención Educativa, Inglés, Música, Psicomotricidad, Informática

 Educación Infantil

HORARIO SEMANAL ASIGNADO A CADA ÁREA EN EL ÚLTIMO CURSO DEL SEGUNDO CICLO DE LA EDUCACIÓN INFANTIL 

NÚMERO DE HORAS SEMANALES

Áreas Cinco años 

  • Conocimiento de sí mismo y autonomía personal 4,0  
  • Conocimiento del entorno 8,0  (1)
  • Lenguajes: Comunicación y representación 9,0  (2)
  • Religión 1,5

 

*******

(1) El horario debe incluir, al menos, una sesión diaria dedicada a la representación numérica y a la iniciación al aprendizaje del cálculo.

(2) El horario debe incluir, al menos, una sesión diaria dedicada a la iniciación al aprendizaje de la lectura y de la escritura. También debe incluir una sesión semanal dedicada al lenguaje musical y, al menos, una hora y media dedicada a una primera aproximación al uso oral de una lengua extranjera, repartida en un mínimo de dos sesiones.