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Señas de identidad

Nuestro centro, el C.E.I.P. Ramón y Cajal, se encuentra situado en Fuenlabrada en el barrio del Arroyo. Este es uno de los barrios más antiguos de la localidad .

  

Llevamos en funcionamiento veintiocho años y fue uno de los primeros centros catalogados de Integración en la localidad.


Actualmente es un centro de línea dos en Primaria e Infantil, a excepción de algún nivel que cuenta con tres aulas.


Consideramos fundamental una educación que atienda al aspecto formativo y al instructivo: educación integral.


Mantenemos abierta la escuela a las demandas sociales y culturales del barrio y del pueblo en general: apertura al entorno.


Consideramos imprescindible inculcar a nuestros alumnos/as una actitud de respeto y aceptación hacia todas las diferencias: respeto a la diversidad.


Nos implicamos como escuela en los problemas del medio ambiente: educación ambiental.


Queremos para nuestro centro una gestión democrática y consensuada por todos: gestión democrática.


Propugnamos la no diferenciación por razón de sexo: coeducación.


Abogamos por una escuela en la que los padres tengan una participación activa: implicación de las familias.

 

Tendemos hacia una educación que desarrolle en nuestro alumnado:

El sentido crítico.
• La solidaridad.
• La autoestima.
• La responsabilidad.
• El afán de mejora.

 

 

 

La participación de padres y madres

 

 "Abrir las puertas a las familias,hacerlas partícipes de nuestra labor y sentirlas como parte activa de la Comunidad Educativa

INNOVACIÓN TECNOLÓGICA

Todas nuestras aulas disponen de pizarra digital y conexión a Internet .

Nuestro equipo docente diseña entornos de aprendizaje con recursos digitales que complementan y amplian los conocimientos de los alumnos y alumnas .

Supone una gran fuente de motivación para los alumnos/as y desarrollo de su competencia digital en la elaboración de recursos y aprendizaje.

Metodología

• Primar la línea cooperativa sobre la competitiva, exigiendo a cada alumno/a según sus capacidades.

• Favorecer el diálogo escuchando y dejando que el alumno/a se exprese.

• Fomentar el aprendizaje significativo.

• Hacer confluir la formación con la información.

• Crear un clima relajado, seguro y motivante.

• Aprender de forma divertida, amena, creativa, autónoma y activa, fomentando la investigación.