La autonomía es la “capacidad de manejarse por sí mismo el individuo y solucionar los problemas que se presentan, así como de actuar libremente”.
Para que el niño alcance la autonomía atendemos al desarrollo de diferentes aspectos: psicomotor, intelectual, afectivo-emocional y social.

¿Cómo desarrollamos el principio de autonomía en Educación Infantil?

A través de las Rutinas y los hábitos.
Rutina: actividades que poseen un carácter ineludible dentro de la jornada escolar y se repiten de forma periódica, regular y sistemática.
Hábito: son modos de proceder originados por la repetición de acciones semejantes, a estas edades tienen una importancia fundamental ya que ayudan al niño/a, a satisfacer de manera cómoda y rápida sus necesidades básicas y desarrollan su autonomía.
Nuestra jornada en infantil está basada en estas rutinas y hábitos.

A través del juego el niño recibe incontables estímulos indispensables para su desarrollo físico, sensorial, mental, afectivo y social; el juego sirve para disfrutar y aprender. Por ello, nuestra metodología será a estas edades fundamentalmente lúdica.

La globalización supone relacionar los nuevos aprendizajes con otros que ya se poseen.
¿Cómo desarrollamos el principio de globalización en Educación Infantil?

Mantenemos un equilibrio entre trabajo dirigido e iniciativa personal, utilizamos materiales diversificados y polivalentes, no fragmentamos las áreas, proponemos planes cercanos a sus intereses y necesidades, realizamos aprendizajes significativos y funcionales…