Los componentes de este servicio realizan sus funciones con los alumnos con discapacidad motora y, de forma ocasional, con otro tipo de alumnos que, por prescripción médica o psicopedagógica, lo requieren.

Sus objetivos son:

• Propiciar la adecuada adaptación de los alumnos con necesidades educativas especiales que se incorporan por primera vez al centro y de los antiguos al comienzo de curso.
• Fomentar el desarrollo de los hábitos de comportamiento, autonomía, comunicación y autoestima en los alumnos con necesidades educativas especiales en los diferentes espacios del centro.
• Conseguir la normalización y socialización de los alumnos con necesidades educativas especiales dentro del centro.I
• Iniciar, progresar o afianzar el control de esfínteres.Estimular la participación activa en las áreas de comedor, baño, recreos…