Este trimestre hemos empezado a utilizar las tablets en el aula, y nos ha encantado.

La imaginación de G.: nuestro alumno G., le regaló a la profe Amanda, (especialista en Logopedia, que nos da 2 sesiones a la semana de estimulacion del lenguaje oral), el dibujo de su máquina del tiempo ideal (foto de la derecha: arriba) para que se la construyese: debía tener un gran agujero para que pasase el rayo transportador y ser de color rojo (su color favorito). Amanda, le explicó que tardaría mucho, porque no sabía cómo hacerla.

De modo que G., le escribió las instrucciones de fabricación (foto de la derecha: abajo).

Y hoy, la profe Amanda, nos ha dado la mayor sorpresa del mundo: ¡¡¡ha construido la máquina del tiempo, gracias a las instrucciones de fabricación!!!.

Tiene un botón de huella de dinosaurio: si lo pulsas, te transporta a la epoca del Tiranosaurio Rex, por lo que sólo se puede ir, cuando está dormido.
Otro botón de planeta: si lo pulsas te lleva al espacio, a Marte.

Una mano, que es una vuelta al pasado y un reloj que hace "tic tac tic tac".

El resto de botones ajustan el teletransporte.

La hemos probado y... ¡funciona!.

¡¡¡Muchas gracias Amanda por nuestro nuevo juguete favorito!!!

¿Por qué no se sale la leche, del cartón de la leche?, ¿podemos meterla en una caja de las que tenemos para jugar?. Lo vamos a descubrir

La leche se sale y cae al suelo, si la echamos dentro de nuestra caja, ¿por qué será?. Vamos a investigarlo, descubriendo comi es el carril de la leche, por dentro.

El cartón de la leche, lleva plástico y aluminio, por eso no se sale. También hemos aprendido cómo se mete la leche dentro del cartón.

Hemos roto el cartón con las manos, para comprobar cuántas capas tiene y de qué son.

EStamos tan creativos... ¡Qué hemos ganado con nuestra tarjeta navideña hasta el concurso del cole!

El Mago de la Palabra ha venido.

El cuento que se muestra en la siguiente imagen fue el que nos leyó el Mago de la Palabra con su ayudante Aureo.

Queremos dar las gracias al Mago de la Palabra porque ha sido una experiencia maravillosa.

A través de juegos, aprendemos las vocales y conocemos nuestro nombre.

Otros días, los juegos son lógico-matemáticos.

Estimadas familias.

Desde el equipo de Educación Infantil, estamos realizando diferentes proyectos que os queremos mostrar:

• Así hemos celebrado el día 3 de diciembre, el día de la diversidad: ¡Hemos construido un mural entre tod@s! Siempre teniendo en cuenta las medidas de seguridad.

• Los cuentos son un recurso muy importante, a los niñ@s les encantan, y por el momento, hemos construido el cuento de… ¿A qué sabe la luna?

• El material manipulativo para trabajar los conceptos lógico-matemáticos también nos parece esencial, y poco a poco iremos creando más y más. Empezamos con la recta numérica.

• Los hábitos saludables es otro contenido que trabajamos desde el equipo de Educación Infantil, intentando promover un desayuno saludable.

Hemos comenzado a trabajar la conciencia fonológica con las vocales.

Guardamos dentro de estas bolsas cualquier cosa que encontramos que empieza por vocal.

Nos encanta moldearlas con la plastilina.

Y construirlas con todo tipo de materiales…

También empezamos a reconocer nuestro nombre escrito y hacer nuestros primeros intentos de escribirlo.

Al entrar en clase, descubrimos que el mago de la palabra había entrado por la puerta abierta de la pared y nos dejó su gorro, una carta, un cuento y una maleta.

Y decidimos crear el rincón del mago de la palabra, con todos los juegos y cuentos que nos dejó.

Al poner el cuento de "los 3 cerditos" en la pizarra digital, nos llevamos una sorpresa: ¡no salió el cuento, salió Aureo y su dormitorio tiene estrellas, lunas y soles, como los cuentos que nos ha dejado el mago.

Y también salió el mago de la palabra, que nos contó un cuento: "el punto". Nos ha gustado mucho.

Aquí están los dibujos que ha hecho el equipo de la tortuga Mima, que ha jugado hoy en el rincón del museo.