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Educación Infantil.

Trabajo mediante PROYECTOS lo que convierte el aprendizaje en un proceso dinámico que tiene lugar como consecuencia de la interacción con el medio. Para ello es imprescindible la implicación de familias, alumnado y docentes. Al inicio de cada proyecto se comunicará a las familias mediante correo electrónico con los contenidos a trabajar y recomendaciones (aportar material, buscar información, realizar alguna actividad, visitas...)

Respeto al ritmo  de aprendizaje y al grado de maduración del alumnado, desarrollo y aprendizaje. De este modo sus emociones, sus características personales, sus necesidades, intereses y estilo cognitivo, son elementos que condicionan la práctica educativa en esta etapa.

Más sesiones de lengua inglesa: 2 en 3 años

                                                         3 en 4 años

                                                         4 en 5 años

Desdobles para trabajar la psicomotricidad y tecnologías.

Actividades de huerto, arte y lenguaje musical.

  • Objetivos del ciclo:

Conocer su propio cuerpo, y el de los otros, y sus posibilidades de acción, adquirir una imagen ajustada de sí mismos y aprender a respetar las diferencias.
Observar y explorar su entorno familiar, natural, social y cultural.
Adquirir una progresiva autonomía en sus actividades habituales.
Desarrollar sus capacidades afectivas.
Adquirir y mantener hábitos básicos relacionados con la higiene, la salud, la alimentación y la seguridad.
Relacionarse con los demás y adquirir progresivamente pautas elementales de convivencia y relación social, así como ejercitarse en la resolución pacífica de conflictos.
Desarrollar habilidades comunicativas en diferentes lenguajes y formas de expresión.
Iniciarse en las habilidades lógico-matemáticas, en la lectura, en la escritura, y en el movimiento, el gesto y el ritmo.
Desarrollar la creatividad.
Iniciarse en el conocimiento de las ciencias.
Iniciarse experimentalmente en el conocimiento oral de una lengua extranjera.

  • Áreas del ciclo:

Conocimiento de sí mismo y autonomía personal.
Conocimiento del entorno.
Lenguajes:Comunicación y representación.

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Características

Tenemos una persona encargada de los cambios en caso de accidente pero es necesario entrar al centro con control de esfínteres.

En 3 años el PERIODO DE ADAPTACIÓN se realiza en la primera semana, prolongando progresivamente el tiempo de incorporación al colegio. Durante esos días se evitará el uso del servicio de comedor escolar.