Partiendo de lo establecido por la ley, en la gestión del Centro resaltamos las siguientes características:
1. CONSEJO ESCOLAR
Defendemos un Consejo Escolar que, dentro de la normativa actual, se defina por la participación de todos sus miembros, la transparencia, cooperación y espíritu democrático.Se creará una Comisión permanente, además de otras, para resolver aquellos asuntos puntuales en los que pueda actuar en delegación de la totalidad de los miembros del Consejo. Es informado del Plan General Anual y la Memoria Final de cada curso escolar.
2. CLAUSTRO
Las reuniones del Claustro tendrán lugar una vez al trimestre mínimo, salvo casos que aconsejen lo contrario, en cuyo caso serán convocados como extraordinarios por el Equipo Directivo, o mayoría simple de sus miembros.En una misma reunión del Claustro se podrán plantear temas de distinto carácter (informativos, decisorios, de trabajo...). Además en cada reunión se hará un seguimiento y evaluación de acuerdos adoptados en reuniones anteriores conforme a la temporalización que se hubiera acordado.Las decisiones se tomarán, en principio, por consenso o por mayoría y tendrán carácter vinculante los acuerdos organizativos, pedagógicos y de funcionamiento.
3. EQUIPO DIRECTIVO
Debe ser, trabajando coordinadamente, el agente que motive y se responsabilice de la buena marcha de Centro.Sus reuniones y, en consecuencia, sus funciones tendrán el siguiente marco:
- Coordinación general.
- Propuestas de funcionamiento.
- Toma de decisiones.
- Información.
- Evaluación y seguimiento del funcionamiento general y acuerdos del Claustro.
- Debe reunirse una vez por semana, como mínimo, lo que deberá contemplarse en el horario general.
- Debe garantizar la fluidez de información.
- Fomentará y velará la buena convivencia del centro tomando las medidas que fueran necesarias al respecto y siempre teniendo en cuenta el documento de Normas de Organización y Funcionamiento del centro.
4. TUTORES
El tutor/a es, en coordinación con los padres, el profesor más directamente responsable de la educación y orientación de los alumnos del curso del que es tutor.Debe mantener contacto con los padres siempre que sea necesario y conveniente para la mejor marcha del curso y de cada alumno.Recoge las demandas, las transmite de los alumnos a otros profesores y viceversa.Debe mantener un contacto y un conocimiento más directo aparte del académico que otros profesores. Debe ser el responsable del inventario, uso y conservación del material del aula.
5. PROFESORADO
Otra ámbito de participación del profesorado se permite desde los distintos equipos docentes y departamentos que tratan temas específicos del currículo o de organización en el centro a través de comisiones.