El desarrollo del niño a estas edades se entiende como un proceso continuo y, por tanto, su evolución no responde a patrones genéricos.

En esta etapa educativa los niños experimentan un profundo desarrollo psicomotor, cognitivo, intelectual, personal, social, moral y lingüístico.

Desde el respeto a las peculiaridades propias de cada alumno/a se trabajarán los distintos aspectos en cada uno de los niveles:

• En 3 años daremos prioridad a favorecer situaciones y experiencias en las que el niño construya de manera gradual el propio yo y el establecimiento de las relaciones con los demás.
• En 4 años incidiremos en la ampliación del conocimiento del mundo que le rodea y de su relación de pertenencia a él.
• En 5 años daremos una sesión diaria dedicada a la iniciación del aprendizaje de la escritura y lectura, y otra a la representación numérica y a la iniciación al aprendizaje de cálculo.