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Préstamo libros

Uno de los objetivos de la etapa de Educación Infantil, según establece el DECRETO 36/2022, de 8 de junio,  es “Iniciarse en la lectura”. En cuanto a la etapa de Educación Primaria, en el DECRETO 61/2022, de 13 de julio,  encontramos el de “Desarrollar hábitos de lectura”.

Por ello, en el centro, nos planteamos los siguientes objetivos en cuanto al fomento de la lectura:

OBJETIVOS

  • Leer con fluidez y entonación adecuada a la edad obteniendo una idea clara del mensaje del texto.
  • Comprender los textos contenidos en los libros de las diversas áreas.
  • Utilizar la lectura para  ampliar el vocabulario y fijar la ortografía correcta de acuerdo al nivel.
  • Utilizar la biblioteca como complemento para el fomento en la lecto-escritura, a través de las actividades que esta programe.
  • Lectura al final de cada ciclo de un número determinado de libros y diferentes tipos de textos.
  • Desarrollar el respeto hacia los libros, cuidándolos y conservándolos en buen estado.
  • Disfrutar con la lectura a través de lecturas amenas como cuentos, tebeos y aventuras.
  • Desarrollar la imaginación.
  • Aprender a expresar sus sentimientos, ideas e imaginación a través de relatos.
     

 ACTIVIDADES PARA EL FOMENTO DE LA LECTURA Y COMPRENSIÓN LECTORA

  • Lectura de libros iguales para toda una clase.
  • Participar en las situaciones de comunicación de la actividad cotidiana y respetar las normas leídas en clase.
  • Respeto de los turnos de palabra, escuchando y respetando la lectura de los demás, siguiendo después la lectura de sus compañeros.
  • Captar el sentido de los textos escritos sencillos y principales relaciones que se establecen entre sus elementos (espaciales, temporales, secuencias lógicas…).
  • En primaria secuenciar un cuento escrito al revés. Comenzaremos la lectura por el final, luego leeremos el principio del cuento y después el desarrollo. Tendrán que saber cuál es el inicio del cuento, luego el desarrollo y luego el fin.
  • Inventar un cuento, puesta en común y lectura.
  • Memorizar, recitar y representar textos escritos sencillos y adecuados a su edad.
  • Representación de cuentos leídos en clase, mediante la expresión oral y gestual, leyendo con correcta pronunciación, entonación  y ritmo…
  • Implicación de la familia de los alumnos de primaria en el fomento de la lectura, cumplimentando encuestas de seguimiento.
  • Iniciación de la lectura en letra cursiva, para ir introduciendo la letra de imprenta según la edad.
  • Exposiciones: cuentos, poesías, cómics, murales…
  • Coordinación y participación en las actividades de la Biblioteca municipal. Lectura y actividades de comprensión de cuentos de la Biblioteca y biblioteca de aula.
  • Lectura en casa por las tardes.
  • Creación de la biblioteca de aula: con libros de la biblioteca y los que aporte el  alumno.
  • Rincón de lectura en el aula.
  • Actividades en cada una de las áreas que impliquen la lectura de textos, cuentos…
  • Actividades que se programen a nivel de Centro: concursos literarios, de eslóganes, marca páginas, postales navideñas, cuento viajero, préstamo de libros…
  • Realizar resúmenes de cuentos.